曾美英
- 作品数：20 被引量：136H指数：6
- 供职机构：北京联合大学师范学院更多>>
- 发文基金：北京市社会科学基金全国教育科学“十一五”教育部规划课题北京市优秀人才培养资助更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教医药卫生更多>>
- 动态图像对文本学习的作用研究被引量：2
- 2002年
- 本研究通过实验考察了计算机动态图像对文本学习的作用 ,发现其作用既与学习材料的性质有关 ,也与评价学习的方法有关。动态图像对具体性文本材料的理解、识记和保持都无明显作用 ;而对抽象性文本材料的理解有明显帮助 ,进而促进记忆的保持效果 ,其作用明显大于印刷品条件静止图像的作用。但对抽象性文本材料中关键词的识记则有明显不利的影响。
- 曾美英
- 关键词：识记文本关键词记忆
- 当代大学生心理咨询的问题及案例分析被引量：1
- 2008年
- 本文从大学生心理咨询的实践出发,结合真实案例,对当代大学生心理咨询的各种主要问题进行归类分析。
- 曾美英牟书
- 关键词：大学生心理咨询
- 北京市空巢与非空巢中老年人心理健康、社会支持与应对方式比较被引量：10
- 2014年
- 目的对比北京市空巢与非空巢中老年人的心理健康,社会支持及应对方式。方法采用总体幸福感量表、症状自评量表(SCL-90)、社会支持评定量、简易应对方式量表、自编项目问卷为测量工具,随机调查北京市多个社区空巢中老年人263人、非空巢中老年人278人。结果空巢与非空巢组文化程度和人均住房面积上没有差异。空巢组中男女相当,而非空巢组男性要远少于女性;空巢组年龄要显著大于非空巢组;空巢组月收入分布在2000~5000元的居多,而非空巢组多分布在1000~3500元;空巢组已婚的比例要小于非空巢组,而未婚的比例要大于非空巢组(P<0.01)。空巢组在总体幸福感量表的精力、忧郁或愉快的心境维度上的得分要显著低于非空巢组,非空巢组感到更幸福(P<0.01);而在症状自评量表的躯体化、强迫症状、人际关系敏感、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性、总分等方面的得分要显著低于非空巢组(P<0.05或P<0.01),空巢组心理症状程度更轻、心理更健康;在社会支持的主观支持维度上,空巢组的得分要显著低于非空巢组(P<0.01),对支持的利用度维度上,空巢组的得分又显著高于非空巢组(P<0.05)。结论北京市空巢中老年人有着自身较为独特的人口学特点;空巢中老年人应加强对支持的利用度。
- 徐华曾美英
- 关键词：心理健康社会支持
- 大学生行为抑制量表信效度再检验被引量：2
- 2020年
- 目的:重新检验大学生行为抑制量表的信效度,同时评估其交叉效度;方法:使用大学生行为抑制量表、中文网络成瘾量表、简易应对方式量表和社交回避及苦恼量表调查了来自11所高校的1330名大学生,分析其同质性信度、重测信度、构想效度、效标效度、众知群体效度,并评估其交叉效度。结果:各分量表克隆巴赫α介于0.60~0.86,间隔3周的重测信度介于0.81~0.90;EFA得到6个因素,与量表编制的理论构想一致;与积极应对和消极应对的相关分别为-0.22和0.25,支持其区分效度;与网络成瘾、社交回避和社交苦恼的相关分别为0.33、0.48和0.42,支持其效标效度;男生对求助的抑制多于女生(F=12.98,P<0.01),对自信心的抑制则少于女生(F=16.08,P<0.01);学历层次越高,对自信心(F=4.56,P<0.05)和支配(F=7.77,P<0.01)的抑制越多;对求助(F=4.49,P<0.05)、支配(F=5.42,P<0.05)、自信心(F=8.44,P<0.01)和拒绝(F=10.55,P<0.01)的抑制存在显著的性别、学历层次交互作用;支持其众知群体效度。讨论:个别测量条目存在从属维度有误、区分度较低和反向计分有误等问题,未来使用中须加以注意。
- 晏宁李英罗浩曾美英
- 关键词：信度网络成瘾社交回避
- 大学生心理健康教育课中视频案例的设计被引量：11
- 2008年
- 大学生心理健康教育课程的目的是促进学生心理健康,提高学生心理素质。视频技术在教育中的广泛应用为大学生心理素质教育课带来了新的思路。本文主要探讨了心理健康教育视频案例的含义、特点及其案例选择、隐私保护原则,并介绍了案例制作的基本过程。
- 牟书曾美英
- 关键词：视频案例大学生心理健康教育
- 控制方式与认知方式对个别辅导型课件学习的影响
- 2007年
- 采用二因素混合实验设计对不同控制方式(程序控制、学习者控制、有建议的学习者控制)与学生认知方式(场依存型、中间型、场独立型)对个别辅导型课件学习效果的影响进行研究,结果表明个别辅导型课件的效果受不同控制方式和学生认知方式的影响,且两个因素的交互作用显著。
- 曾美英夏文峰
- 关于职技高师教育改革问题的思考被引量：1
- 2002年
- 职技高师生源主要为两类:单招生和统招生,他们在文化素养、技能基础及学习(心理)基础等方面存在较大差异。如何使他们都成长为合格的毕业生,是教育改革的关键问题。主要针对招生和教学问题,分别从五个方面进行了思考:把好入口———以单招生为主,统招生为辅;面向工作世界———以本科层次教育为主,满足中职需求;"顾客是上帝"———促进两类教育沟通,满足学生需要;实验启示———遵循因材施教原则,适当实施分班教学;柔性管理———积极采用学分制,大力推行弹性教育。
- 梁绿琦刘彦文曾美英李娟华
- 关键词：教育改革柔性管理招生
- 教师的课堂教学能力及其结构分析被引量：35
- 2000年
- 课堂教学能力是教师必须具备的基本能力。课堂教学能力由四个方面构成 :课堂教学设计能力、课堂教学的操作 (或传授 )能力、课堂教学的管理能力和课堂教学的自我监控能力。每种能力又有各自的内涵。
- 曾美英马万昌
- 关键词：教师课堂教学能力管理能力
- 家庭因素对大学生心理健康的影响研究被引量：48
- 2008年
- 本研究以问卷调查的方式试图对父母婚姻状况、家庭子女数、父母的文化及工作单位等家庭因素对大学生心理健康状况的影响进行量化的研究。通过对北京某大学6165份有效数据的分析,结果表明家庭的多种因素对大学生的心理健康产生了显著的影响。
- 曾美英晏宁于红军卢丹蕾
- 关键词：家庭因素大学生心理健康
- 高职生网络依赖状况调查被引量：1
- 2010年
- 为了解高职生网络依赖的状况及其不同人口学子群体的差异性，本研究采用分层取样法对北京5所高校的部分高职生进行了问卷调查。结果表明：高职生的网络依赖程度和一般大学生无显著区别；男生的网络依赖程度显著高于女生；二年级学生的网络依赖程度显著高于一年级；文理科学生网络依赖程度无显著差异。
- 李爱国曾美英于红军
- 关键词：高职生网络依赖问卷调查
