曹长德
- 作品数：57 被引量：281H指数：10
- 供职机构：安庆师范学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题安徽省高等学校青年教师科研项目安徽省高校省级重点教学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教医药卫生更多>>
- 教育如何增进学生的幸福
- 教育的根本目的在于提升人的生命质量，使人成长为自由的、全面的、大写的、幸福的人。如何有意识地、有效地增进学生的幸福，我们认为树立正确的幸福观是前提，培养学生的幸福能力是关键，形成学生的幸福品质是目标。
- 曹长德
- 关键词：教育目的幸福观生命质量
- 535名初中生学习自我效能感量表的验证性因素分析被引量：3
- 2008年
- 目的修订初中生学习自我效能感量表。方法通过文献整理、参考前人有关量表和自编的初中生学习自我效能感量表,研究者选取山东省、河南省、安徽省部分地区的初中生作为被试,在探索性因素分析的基础上,使用了验证性因素分析方法修订了初中生学习自我效能感量表。结果一阶两因子模型最理想。结论修订后的初中生学习自我效能感量表的交叉结构效度令人较为满意。
- 赵小军石常秀汪涛曹长德
- 关键词：学习自我效能感验证性因素分析初中生
- 试论课的评价
- 1999年
- 课堂教学，通常所说的“上课”，是教学工作的中心环节，是教师综合实力的集中体现。了解一个教师的教学状况，评价一个教师的教学水平和专业水平，学习一个优秀教师的教学经验，最直接、最常用的方法是听一、两节课。但是，如何评价一节课，实践工作者往往凭自己的感受、...
- 曹长德
- 关键词：课堂教学
- 教师专业化与教师职业技能训练被引量：14
- 2009年
- 教师是教育的第一资源,优秀教师是当代教育的稀缺资源,造就优秀教师必须走教师专业化的发展道路。教师职业技能是教师专业发展的基础,是当代教师之为教师的前提条件。如果忽视了教师职业技能的培养,则教师的专业发展就成了无源之水、无本之木。在教师职业技能训练中我们必须将教师的职业技能进行分解,并且必须将各项训练任务落到实处。
- 曹长德
- 关键词：教师教育教师专业化教师职业技能
- 简论远程教育在成人教育发展中的优势被引量：2
- 1999年
- 马俊曹长德
- 关键词：远程教育成人教育教育发展
- 论学科的有限综合——以安庆师范学院综合文科专业改革与实验为例被引量：4
- 2004年
- 学科综合是高等教育改革的重要课题。它不但是形式上的合并、内容上的渗透,更重要的是学科精神上的融合。学科综合突破了单一的学科结构,有助于学生学习的迁移和综合素质的提高,但是,在高等教育实践中学科综合是有限度的,必须处理好分科与综合的关系,实现学科精神上的综合。
- 曹长德
- 关键词：学科综合综合文科学科结构教学改革教学计划
- 竞争机制及其在素质教育中的运用被引量：4
- 1999年
- 竞争作为一种手段，是利害并存的，关键在于如何运用竞争机制。竞争只要运用得恰当，是完全可以取其利而避其害的，教育中的竞争也莫能例外。素质教育并不否定竞争，只是反对片面的竞争，反对以偏盖全的竞争，提倡全面竞争、公平竞争和学生主动积极地竞争。那种认为素质教育就不需要竞争的观点，是对素质教育的片面理解，是一种非此即彼的思维方式；那种看到竞争的消极影响就否定竞争的观点也是幼稚和单纯的，既不符合时代对教育的要求。
- 曹长德陈淑萍
- 关键词：素质教育
- "科学人文教育融合与复合型教师能力培养"(ICTC)国际研讨会综述
- 2007年4月17日至20日，由全国教师教育学会、国际教育发展委员会(美国)和安庆师范学院共同举办的"科学人文教育融合与复合型教师能力培养"国际研讨会在安庆师范学院隆重举行。来自美国、墨西哥、中国大陆及台湾地区的150多...
- 曹长德陈修梅
- 关键词：科学人文融合教师能力培养
- 文献传递
- 写记对于教师教学反思的意义
- 2006年
- 学而不思形成的经验是肤浅的,思而不记则经验无法积累,难以达到理性的自觉,更难从经验提升到理论的高度。写记对于教师意义重大:可以促使着教师从“专业自觉”走向“专业自主”,可以使无形的思维有形化,使零碎的思维系统化,不断增加教师思维的深度和缜密性,并激发教师的创新,还可以提高教师的写作水平。
- 曹长德
- 关键词：教师
- 论高等学校教学质量保障体系的运行被引量：8
- 2006年
- 高等学校教学质量保障体系的建立和运行,仅靠监控是不够的,我们必须走出监控的误区,以人为本,相信教师、相信学生,建立以激励为主,激励与监控相结合,以激励开路,以监控断后的教学质量保障体系。在内涵和机理上监控与激励相互对立,在功能上相辅相成,一个是向前的牵引力,一个是从后面的推动力,两者可以共同指向同一目标。
- 曹长德
- 关键词：教学质量
