徐晓红
- 作品数：7 被引量：11H指数：2
- 供职机构：沈阳工业大学外语学院更多>>
- 发文基金：辽宁省大学英语教学改革研究项目辽宁省高等教育学会“十二五”高校外语教学改革专项课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学更多>>
- 东西方思维方式的差异在语言表达方式上的反应
- 2010年
- 由于受不同的自然和人文条件影响,东西方的思维方式客观上存在差异。思维方式与语言密切相关,语言既是思维的主要载体,也是思维的主要表现形式。思维方式的差异,是造成语言差异的一个重要原因,分析东西方思维方式的差异无疑对英语学习起着至关重要的作用。本文就东西方思维方式差异在语言表达方式上的反应作一探讨。
- 徐晓红
- 关键词：思维方式语言表达
- 中美高考作文体现的文化差异及其思考
- 2014年
- 中国高考和美国SAT考试作为两国最具代表性的、最为重要的人才选拔考试,具有悠久历史,在最具有文化特征和价值观体现的作文考试方面特点突出,体现出鲜明的文化差异。不同的政治、经济和文化背景造就了SAT和高考中迥异的作文考试风格,从命题形式、内容和评价都具有鲜明的文化特质。通过分析中美高考作文,窥探中美文化差异,这在人才培养国际化的主流趋势下,将提供有益参考。
- 刘凤徐晓红
- 关键词：文化差异高考作文价值澄清理论
- 形成性评价对大学英语教学的影响被引量：4
- 2010年
- 形成性评价强调学生的主动参与,培养学生学习的主动性与积极性。形成性评价的内容是全方面的,评价的是学生学习的全过程。形成性评价的方式多样化,评价结果具有反馈作用。本文拟从形成性评价的理论基础出发,探讨形成性评价对大学英语教学的影响,从而强调教学过程中的形成性评价,有效弥补当前大学英语教学的不足,提高教学效果。
- 徐晓红
- 关键词：大学英语
- 创建英语第二课堂模式 培养学生语言综合应用能力被引量：2
- 2008年
- 目前,大学生语言综合应用能力的培养已引起越来越多的关注。但是针对工科院校开展英语第二课堂培养学生语言应用能力的研究与实践的并不多。本文旨在研究通过英语第二课堂模式提高学生语言综合应用能力,进而激发学生的语言创新意识,扩大课堂教学效果,延伸课堂教学内容,拟从必要性、原则、目标和方案及可能存在的问题等几方面进行探讨。
- 徐晓红
- 关键词：语言综合应用能力自主学习能力
- 《大学英语课程教学要求》对非英语专业研究生英语写作教学的启示被引量：3
- 2008年
- 社会发展对大学生实际运用外语的能力提出了更高的要求。本文描述了当前非英语专业研究生英语写作中的主要问题,并就新颁布的《大学英语课程教学要求》中对写作的较高要求和更高要求,在写作新的教学模式方面提出了自己的见解。
- 徐晓红
- 关键词：课程要求非英语专业研究生英语写作教学
- 英语典故性成语来源探究被引量：2
- 2007年
- 典故性成语来源复杂多样,虽然结构简单,但内容丰富,意义精深。在不同的语境中效果却不一样。本文简要地谈了英语中典故性成语的来源与汉译。有人常犯诸如生搬硬套的错误,主要原因是平时学习中不注意积累有关典故性成语来源的知识与汉译的技巧,不了解英语受世界文化影响的程度,故不能灵活运用。所以了解一些语言文化根源有利于了解语言的内涵及其用法。
- 徐晓红
- 关键词：典故性成语
