彭文静
- 作品数：10 被引量：12H指数：2
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- 教师职业幸福的主客观评价标准和条件建构
- 国家的兴盛依靠人才,人才的培养依靠教育,教育的提升依靠教师。自古以来教师职业就是一个被寄予厚望的职业,给予教师的隐喻由春蚕、蜡烛到园丁再到灵魂工程师,这些隐喻强调的是教师对学生的奉献,教师应该为学生的身心健康发展保驾护航...
- 彭文静
- 关键词：教师职业幸福
- 文献传递
- 中学教师职业倦怠状况调查与策略建议被引量：1
- 2010年
- 本文界定了教师职业倦怠的概念，通过实地问卷调查，分析了当前中学教师职业倦怠的现状和问题．区分了四种不同的教师职业倦怠类型，并剖析了造成倦怠的多方面因素和未来趋势，在此基础上提出了缓解中学教师职业倦怠的若干对策。
- 彭文静
- 关键词：中学教师职业倦怠
- 社会学视野下的教师角色探析被引量：1
- 2011年
- 社会学视野中的角色是指社会角色,社会角色是社会地位的外在表现,是社会规范和社会期望与角色主体行为的融合。教师角色是教师表现出的由其特定社会地位所决定的符合社会对教师期望的行为模式。作为社会人的教师往来于社会、学校和家庭之间,身处社会,教师被视为道德楷模,拥有高的社会资本;身处学校,教师面对着学生化身为真理的象征,要注意自己的仪表言行,与同事要以和气合作的姿态交往。完美的教师角色扮演成就自我,教师通过专业发展实现自我;身处家庭,教师要明白怎样有效转换身份做合格的父母。
- 彭文静
- 关键词：教师角色道德楷模教师专业发展
- 马卡连柯家庭集体思想初探被引量：1
- 2010年
- 马卡连柯是苏联早期卓越的教育理论家、教育实践家和教育革新家。他的教育理论尤其是他对家庭教育问题的阐述具有强大的生命力,在当时取得了良好的教育效果,至今仍有许多闪光之处可资借鉴。本文基于马卡连柯的相关著作从家庭集体与社会的关系,家庭集体与学校的关系以及家庭集体成员之间的关系三方面来分析马卡连柯的家庭集体教育思想,阐发其对当今教育的启示。
- 彭文静
- 关键词：马卡连柯
- 教育理想碎思
- 理想必然只在人的世界中存在，理想有不同的层次，类似于规划的理想和合情合理的理想是具体的理想，随着时间的变迁可以部分甚至全部实现，含有较多价值理性和非理性成分的理想是永恒的理想，永远指引着人们，只能不断靠近，却不能到达。教...
- 彭文静
- 关键词：教育理想
- 教育理想碎思
- 2011年
- 教育理想是人的理想在教育领域里的反映。教育理想因其批判性和超越性的本质决定了它总是和教育现实保持着距离，如何保持它们之间的合理距离是我们寻找教育理想与教育现实平衡时所必须思考的。反思我们已有的观念和研究，我们似乎应该把教师的教育理想和学生的教育理想纳入我们的研究中。
- 彭文静
- 关键词：教育理想教育现实教育领域批判性教师
- 教育理想碎思被引量：2
- 2011年
- 教育理想是人的理想在教育领域里的反映。教育理想因其批判性和超越性的本质决定了它总是和教育现实保持着距离,如何保持它们之间的合理距离是我们寻找教育理想与教育现实平衡时所必须思考的。反思我们已有的观念和研究,我们似乎应该把教师的教育理想和学生的教育理想纳入我们的研究中。
- 彭文静
- 关键词：教育理想教育现实
- 陕西咸阳地区义务教育初中阶段教师职业倦怠状况调查与策略建议
- 教育是整个教育大厦的基石，而义务教育阶段的师资则是义务教育保质保量完成的 关键，本文着重研究义务教育初中阶段教师的职业倦怠问题。首先，界定了教师职业倦怠的概念，进 而，通过实地问卷调查，分析了当前初中教师职业倦怠的现状和...
- 彭文静
- 关键词：JUNIORMIDDLETEACHERJOBBURNOUT
- 角色空间的建构——教师如何扮演自己的角色
- 社会学视野中的角色是指社会角色,社会角色是社会地位的外在表现,是社会规范和社会期望与角色主体行为的融合。教师角色是教师表现出的由其特定社会地位所决定的符合社会对教师期望的行为模式。作为社会人的教师往来于社会、学校和家庭之...
- 彭文静
- 关键词：社会规范社会期望
