张洪亮
- 作品数：14 被引量：32H指数：3
- 供职机构：赤峰学院美术学院更多>>
- 相关领域：艺术文化科学历史地理轻工技术与工程更多>>
- 水彩教学中示范与鉴赏的重要性被引量：2
- 2012年
- 在水彩教学中,对于重点环节教师进行适当的示范,使学生获得解决专业问题的直观方法与手段,同时通过鉴赏课向学生介绍更多的经典艺术作品,提高学生的审美修养,二者相结合,共同完成对于学生手与脑的综合培养,以取得满意的教学效果。
- 张洪亮
- 关键词：水彩教学鉴赏
- 当代平面设计中色彩表现的发展趋势探究被引量：6
- 2022年
- 目的探讨新时期下平面设计中色彩表现的发展方向,继而有效提升作品质量,使作品获得最广泛的认可。方法首先对平面设计中色彩元素的特性和重要性进行分析,然后结合多个实例,就简约化、人性化、传统化等色彩表现发展趋势进行总结。结论色彩是平面设计中不可或缺的重要元素。近年来,伴随着时代变化和社会发展,色彩表现的方法和风格也更加丰富。设计者只有通过对发展趋势的研判和预测,才能真正做到与时俱进,创作出当代人喜闻乐见、又彰显着鲜明个性化风格的佳作。
- 张洪亮
- 中国传统山水画的“似”与“真”被引量：1
- 2004年
- 和西方传统油画艺术注重严谨的科学性不同 ,中国传统山水画是为精神世界服务的艺术 ,它的审美魅力直指人类灵魂的深处 ,在精神上满足人类的审美欲求。而“似”与“真”的审美关系问题是中国传统山水画在创作领域内最重要的美学命题 ,同时也是中国传统山水画独立于世界艺术之林的根本原因之一。
- 张洪亮
- 关键词：中国画传统山水画审美绘画技法
- “画中有诗”——关于水彩风景画创作的思考被引量：1
- 2011年
- 水彩风景画创作是水彩画创作领域里一个重要的分支,也是最能够体现水彩画自身特点的创作与写生题材。水彩风景画就画面表现内容来说似乎与我国传统山水画相同,但是更加注重光影与形体的表现,而在画面的"意境"方面颇有值得进一步探究的余地。
- 张洪亮
- 关键词：水彩风景画意境画中有诗
- 中国传统图案在现代服装设计中的应用被引量：12
- 2014年
- 传统图案不仅是中华民族颇具特色的文化符号,还是我们宝贵的精神财富。以中国传统图案为素材的现代服装在服装设计领域掀起了一场时尚风潮,各国服装设计师也纷纷把目光投向中国传统图案。因而在当下深入研究和探讨中国传统图案及其在现代服装设计中的应用十分有现实意义。本文中,笔者就将从中国传统图案及其发展历程谈起,进而阐述其在现代服装设计中的应用。
- 张洪亮
- 关键词：中国传统图案现代服装设计
- “双一流”背景下的专业基础课程改革——以美术学院为例
- 2021年
- 2019年,赤峰学院组织开展了“自治区级一流本科课程认定”工作,其中由美术学院基础教研室申报的《素描》课程被评为首批“自治区级一流本科课程”。这既是对美术学院基础课教学工作的肯定,也为未来几年基础课教学的改革与发展提出了更高要求。在此背景下,需要对目前基础课教学面临的问题进行更加深入的分析,从多角度进行具有针对性的改革,从而持续提升基础课教学质量,为美术学院创建“一流学科”发挥更大的作用。
- 张洪亮
- 关键词：专业基础课程
- 水彩画创作应重新认识“水”
- 2013年
- 中国人画水彩已有百年历史，因为其工具、材料与传统国画相近，所以能够很容易被中国画家接纳与掌握。老一辈画家依据水彩画与国画都以水为媒介这一点进行了水彩民族化的有益探索，在水的运用与笔法上和国画相结合。从自身审美习惯与特点出发，在画面上追求国画的意味，强调晕染效果，形成了一种国画式水彩。
- 张洪亮
- 关键词：水彩画中国画家审美习惯中国人
- 赤峰地区史前岩画表现内容与形式的艺术发展历程被引量：1
- 2005年
- 本文以赤峰地区古代民族原始宗教信仰的演变历程为主干,通过翔实的实地考察,从赤峰岩画的制作时间、内容、作者以及其中蕴涵的宗教信仰的演变,对赤峰地区遗留的史前岩画在艺术形式和表现内容方面进行了较详细的论述,旨在理清赤峰地区史前岩画这一原始艺术奇葩的发展和演变历程及其具体含义的脉络。
- 张洪亮
- 关键词：史前岩画原始宗教信仰古代民族艺术形式原始艺术
- 试论敦煌壁画中的色彩被引量：3
- 2011年
- 敦煌石窟壁画使用最多的颜料为红色,在红色颜料中朱砂、铅丹、红土等较多用于魏晋南北朝时期创作的壁画。尤其作为单一颜料,红土的使用比较突出,隋、唐之后朱砂和铅丹等红色颜料被广泛使用。红色有时与白色颜料混合在一起稍微引起颜色上的变化,红土中混合石膏显示出淡红色。
- 张洪亮
- 关键词：敦煌壁画魏晋南北朝时期白色颜料石窟壁画朱砂泛使
- 美术学专业蒙班基础课教学改革研究被引量：1
- 2019年
- 针对目前美术学专业蒙班在教学中遇到的一系列问题,分析原因,并以基础课教学为试点,从教学内容与教学方法改革入手,进行了有针对性的研究探索,总结了经验与不足,为蒙班今后的教学管理提出建设性意见。将"双改"成果应用于教学过程中,为提高蒙班的基础课教学整体水平以及民族"应用型、复合型"人才培养模式探究做了有益尝试。
- 张洪亮
- 关键词：协同教学
