崔宇婷
- 作品数：13 被引量：89H指数：6
- 供职机构：南方医科大学护理学院更多>>
- 发文基金：高等学校教学质量与教学改革工程更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学交通运输工程更多>>
- 护士对护士长人文关怀满意度评价问卷的研制被引量：13
- 2015年
- 目的 :研制护士对护士长人文关怀满意度评价问卷,为评价护士长的人文关怀能力提供客观、合理、规范、可行的标准。方法 :通过查阅相关文献及专家访谈,初步拟定包含3项一级指标、8项二级指标及41项三级指标的"护士对护士长人文关怀满意度评价问卷"。采用Delphi专家咨询法,对19名护理教育、护理管理、临床护理等领域的专家进行两轮专家咨询。运用SPSS 19.0软件对回收的数据进行处理与分析。结果 :两轮专家咨询表的有效回收率分别为90.48%和94.74%,专家群体权威系数为0.81。按照两轮专家咨询意见,对1项二级指标及11项三级指标进行了修改或删除,初步形成了包含3项一级指标、8项二级指标及36项三级指标的评价问卷。结论 :专家们对本研究颇为支持,参与积极性高,同时提出了很多建设性的意见。通过两轮专家咨询,完善了护士对护士长人文关怀满意度评价问卷的评价指标体系,后续工作将开展问卷的信度、效度检验,进一步为问卷的投入使用提供依据。
- 崔宇婷张禹念翟惠敏
- 关键词：专家咨询法护士长人文关怀满意度评价指标
- 国内医学生人文素质教育模式研究进展
- 近年来我国医学生人文素质教育各方面研究均有所进展，但仍有些问题巫待解决。一是要尽快转变教学思想，要从根本上重视人文素质教育改革;二是需进一步深入研究人文素质教育课程体系的整合;三是加快人文素质教育实践基地的建设和完善。加...
- 崔宇婷翟惠敏
- 关键词：医学生人文素质教育模式
- 文献传递
- 网络思想政治教育模式探索被引量：4
- 2021年
- 大学生网络思想政治教育是思政教育的重要组成部分,是顺应网络化、信息化快速发展趋势的必然要求。南方医科大学护理学院一直把服务广大学生这一工作宗旨作为根本出发点,紧紧围绕“教育、管理、服务”三位一体的工作思路,线上线下工作齐头并进,切实推进学生思想政治教育工作。
- 崔宇婷
- 关键词：网络环境思想政治教育教育模式老师
- 健康管理中心护理人员人文关怀品质及影响因素分析被引量：14
- 2015年
- 目的了解健康管理中心护理人员人文关怀品质现状,探讨其影响因素,为进一步提升护理人员人文关怀品质提供参考。方法采用方便抽样的方法,抽取广州市4所三级甲等医院的150名健康管理中心护理人员为调查对象,运用护士人文关怀品质测评量表进行测量,并应用多元逐步回归分析法分析其影响因素。结果本组护理人员人文关怀品质总分为(116.61±14.56)分,处于中等水平。单因素分析显示,不同职位、聘用方式、是否为独生子女、政治面貌、家人和同事的关怀度的护理人员人文关怀品质差异有统计学意义(P<0.05或P<0.01);多元逐步回归分析显示,健康管理中心护理人员人文关怀品质的影响因素包括聘用方式(P=0.012)、同事关怀度(P=0.006)。结论健康管理中心护理人员的人文关怀品质呈中等水平,尤其是有编制、同事关怀度高的护理人员,其人文关怀品质较高。
- 田红梅周霞崔宇婷颜海萍翟惠敏
- 关键词：健康管理中心护理人员
- 护士人文执业能力的概念与结构要素研究被引量：23
- 2016年
- 目的：确立护士人文执业能力的概念、结构要素及其内涵。方法运用文献分析法和理论研究法，界定护士人文执业能力的概念。在此基础上，运用结构分析法，拟定护士人文执业能力构成要素，形成Delphi专家咨询问卷，对全国5个省市护理教育、护理管理、临床护理、医学人文与人文医学4个领域的18位专家进行两轮专家咨询，最终确立护士人文执业能力的理论结构模型。结果2轮专家咨询有效回收率分别是81.82%（18/22）和100.00%（18/18），专家权威程度系数0.924，专家意见的总协调系数分别是0.307和0.367。通过专家咨询初步确立了护士人文执业能力的概念、6项一级结构要素及15项二级结构要素。最终确定的一级结构要素的重要性赋值为3.94～5.00、变异系数0.00～0.20，二级结构要素的重要性赋值为3.89～5.00、变异系数0.00～0.19。结论完成了护士人文执业能力的概念和结构要素研究，为当前院校及医院开展护生、护士人文执业能力的相关研究提供理论基础。
- 颜海萍崔宇婷张禹念翟惠敏
- 关键词：护理护士人文关怀
- 养老机构护理人员阿尔茨海默病知识现状调查被引量：16
- 2015年
- 目的了解养老机构护理人员对阿尔茨海默病(AD)知识的掌握情况,并探讨其影响因素,为养老机构护理人员开展AD知识培训提供依据。方法采用便利抽样方法,抽取广州市6所养老机构210名护理人员为调查对象,使用一般资料调查问卷及中文版AD知识测评量表(ADKS)进行调查,并采用多元逐步回归法分析其影响因素。结果广州市6所养老机构护理人员ADKS总分为(16.40±3.66)分,条目均分为(0.55±0.12)分。护理人员不同性别、是否做过AD患者照顾者、是否接受过AD知识培训的ADKS得分差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01);多元线性回归分析显示,护理人员性别、是否做过AD患者照顾者为主要影响因素。结论广州市6所养老机构护理人员AD知识掌握较差,对患者的照料、危险因素方面的知识尤为薄弱。养老机构可与高校合作,借助高校资源,对护理人员进行系统、规范的培训,提高AD知识的知晓率,使AD患者得到有效的照护,从而提高养老服务质量。
- 田红梅田海英颜海萍崔宇婷翟惠敏
- 关键词：阿尔茨海默病知识养老机构护理人员
- 应用专家咨询法设计护士对护士长人文关怀满意度评价问卷
- ：设计护士对护士长人文关怀满意度评价问卷,为评价护士长的人文关怀能力提供一套客观、合理、规范、可行的标准. 方法：通过查阅相关文献及专家访谈,初步拟定3项一级指标、8项二级指标及41项三级指标的"护士对护...
- 崔宇婷张禹念翟惠敏
- 关键词：护士长人文关怀能力满意度专家咨询法
- 医科院校校外教学实践基地管理现状调查——以广州寿星大厦实践基地为例被引量：4
- 2014年
- 为探索医学生人文素质教育和培养,南方医科大学建立了以广州寿星大厦为依托的医学生人文素质教育实践基地。基地初建,学校为加强实践基地管理和建设,提高实践教学质量,采用问卷形式对基地教学管理者个人基本情况、基地管理现状及基地教学管理发展意向等情况进行调查。调查显示,基地教学管理人员学历层次偏低;教学理念和手段较陈旧;教学管理制度不够完善;教学经费投入不足;基地教学管理缺乏合作院校的指导和帮助,希望得到合作院校各方面支持和指导。
- 欧阳丽翟惠敏梁悦廖丽娟田红梅颜海萍崔宇婷
- 关键词：教学实践基地教学管理医学生基地管理
- 医学生人文素质教育实践基地网站的应用效果评价被引量：2
- 2016年
- 目的：探索医学生应用前期构建的人文素质教育实践基地网站进行学习的效果。方法采用招募志愿者的形式组织南方医科大学护理学院61名学生及第一临床医学院135名学生进行研究，通过SPSS20.0软件中的随机数生成器将学生分为干预组和对照组各98名。通过2个月时间的试验，以人文知识测试题检测学生通过网站学习后人文知识掌握情况；运用关爱能力评价量表评价学生通过网站学习后人文关怀能力的改变情况；运用自编问卷调查干预组学生对网站学习效果的评价。结果干预组和对照组学生的一般资料比较差异无统计学意义（P＞0.05）。试验前干预组学生人文知识试卷得分、关爱能力评价量表总分、认知维度、耐心维度、勇气维度得分分别为（6.29±0.58）、（172.40±10.00）、（58.98±4.22）、（51.56±5.22）、（61.86±6.40）分，对照组得分分别为（6.36±0.63）、（172.65±13.49）、（59.31±4.05）、（50.83±6.56）、（62.52±7.28）分，2组比较差异无统计学意义（均P＞0.05）；试验后干预组学生人文知识试卷得分、关爱能力评价量表总分、认知维度、勇气维度得分分别为（7.82±0.62）、（182.34±12.78）、（65.04±9.12）、（65.17±6.58）分，对照组得分分别为（6.37±0.60）、（170.73±8.92）、（58.29±5.61）、（62.36±6.90）分，2组比较差异有统计学意义（t=2.92～16.67，均P＜0.01）；试验后干预组和对照组学生关爱能力评价量表耐心维度得分分别为（52.12±3.60）和（51.02±4.34）分，差异无统计学意义（P＞0.05）。干预组学生对网站学习效果的评价结果显示，技能领域均分最高为（3.95±0.58）分，其次为认知领域（3.92±0.46）分、情感领域（3.75±0.66）分，全部题目得分最高的3项分别是认为通过网络学习可加深对人文素质教育的理解深度（4.13±0.57）分，自主的网络学习可以加强�
- 崔宇婷翟惠敏颜海萍张禹念
- 关键词：人文素质教育网站医学生
- 医学生人文素质教育实践基地网站的构建与应用研究
- 目的： 1.明确在校医学生对人文素质教育实践基地网站建设模块、结构、教学内容范围的需求情况。 2.根据医学生的需求构建出运行稳定、学习内容丰富的医学生人文素质教育实践基地网站，为相关实践基地网站研究提供参考。 3....
- 崔宇婷
- 关键词：护理专业人文素质网站开发
- 文献传递
