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宗华

作品数:3 被引量:11H指数:2
供职机构:江西师范大学音乐学院更多>>
相关领域:艺术更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇艺术

主题

  • 3篇舞蹈
  • 2篇文化
  • 2篇教学
  • 1篇敦煌舞
  • 1篇心理
  • 1篇心理探究
  • 1篇中国古典舞
  • 1篇身韵
  • 1篇师范
  • 1篇维度
  • 1篇文化维度
  • 1篇舞蹈教学
  • 1篇民间舞
  • 1篇民间舞蹈
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇角色
  • 1篇角色转换
  • 1篇教师
  • 1篇教师角色

机构

  • 3篇江西师范大学
  • 1篇厦门大学

作者

  • 3篇宗华
  • 1篇肖灵
  • 1篇林璐
  • 1篇胡建军

传媒

  • 2篇民族艺术研究
  • 1篇文学艺术周刊

年份

  • 1篇2024
  • 2篇2007
3 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
多元到融合:中国古典舞文化模式的建构研究
2024年
中国古典舞是中华优秀传统文化传承与发展的表现,是中华文明的活态传承,更是当代人经过想象、探索、复兴对于古典舞蹈的当代解释。本文通过中国古典舞历史与文化维度的多元性历史梳理,将取之汉画舞蹈之风格的“汉唐舞”、聚焦敦煌天乐舞的“敦煌舞”和取材于京昆戏曲的“身韵古典舞”这三个中国古典舞流派的舞蹈文化模式进行研究分析,探讨当代中国古典舞发展进程中的新可能。
宗华
关键词:中国古典舞古典舞蹈敦煌舞文化维度
论教师角色转换的心理探究——谈高等师范的舞蹈教学被引量:3
2007年
舞蹈心理学是一种典型的超越心理学,是学习艺术、获取知识的一种教学手段。在高师舞蹈教学过程中,舞蹈心理学以舞蹈为对象,以美学为指导,以科学心理学为基础,着重研究舞蹈创作、舞蹈欣赏、舞蹈教学等全过程。本文根据舞蹈教学特点和高师舞蹈教学的规律,探索学生——教师角色转换的心理特征。
肖灵胡建军宗华
关键词:教学规律教师角色
浅谈文化在民间舞蹈课堂教学中的重要性被引量:8
2007年
历史传统文化、地域、自然环境、生活方式等不同而使得每个民族的舞蹈风格也别具特色。各民族舞蹈特有的风格特点和情感表现都与他们本民族的民间文化息息相关。在民间舞课堂教学中,针对学生对各民族舞蹈风格、情感等方面掌握不够准确的问题,教师应把民间舞蹈文化融入到课堂教学中来启发学生的内在表演情感。
宗华林璐
关键词:民间舞蹈传统文化课堂教学
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