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孙晶晶

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：浙江纺织服装职业技术学院更多>>
相关领域：艺术更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇艺术

主题

  • 2篇音乐
  • 1篇仪式音乐
  • 1篇音乐鉴赏
  • 1篇人类学
  • 1篇深描
  • 1篇傩仪
  • 1篇文化
  • 1篇文化本质
  • 1篇解释人类学
  • 1篇课程
  • 1篇课程改革
  • 1篇假面
  • 1篇鉴赏
  • 1篇高职
  • 1篇公共
  • 1篇公共艺术

机构

  • 2篇浙江纺织服装...
  • 1篇河西学院

作者

  • 2篇孙晶晶
  • 1篇徐海波

传媒

  • 1篇北方音乐
  • 1篇浙江艺术职业...

年份

  • 1篇2015
  • 1篇2014
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
傩仪式富矿的全方位开采——评孟凡玉《假面真情——安徽贵池荡里姚傩仪式音乐的人类学研究》
2015年
仪式音乐是近年来音乐人类学研究的主要方向之一,其研究重点在于：通过对仪式及仪式音乐的田野考察,借用文化人类学等学科的研究理论,揭示在信仰状态下个人、音乐、仪式的相互作用和关系,从而＂认识音乐文化本质以及人类自身＂[1]176。孟凡玉2013年9月出版的《假面真情——安徽贵池荡里姚傩仪式音乐的人类学研究》1就是当下仪式音乐研究的重要成果之一。
徐海波孙晶晶
关键词：仪式音乐傩仪文化本质深描解释人类学
感受、鉴赏与实践——浅谈高职院校公共音乐鉴赏课程改革的“三部曲”被引量：2
2014年
在高职院校中开设公共音乐课程是培养现代化高素质人才的需要，也是高校实施美育的重要途径，其目的在于通过该课程使学生“树立正确的审美观”，学会“理解并尊重多元文化”，“发展形象思维，培养创新精神和实践能力[1]”。但是，目前很多高校开设的公共音乐教育课程，在课程设置、教材体系、教学模式、考核评价等方面都存在不同程度的问题，使该课程目标不能很好地实施。笔者根据自己6年的教学实践，以本校《音乐鉴赏》课程为案例进行改革，围绕“感受、鉴赏与实践”这三步，使该课程真正做到结合高职院校的人才培养目标，引导学生主动参与，在课内获得真实的自我体验与欣赏的愉悦感，并带领学生进行可行的创造性音乐实践，让课程变得切实有用。
孙晶晶
关键词：高职公共艺术音乐鉴赏
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