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姚春芬

作品数:9 被引量:15H指数:3
供职机构:嘉兴学院更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理语言文字更多>>

文献类型

  • 7篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇政治法律
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇大学生
  • 3篇高校
  • 2篇心理
  • 2篇师德
  • 2篇师德建设
  • 2篇就业
  • 1篇大学生就业
  • 1篇大学生心理
  • 1篇大学生心理危...
  • 1篇大学生自我管...
  • 1篇新时期高校
  • 1篇心理帮扶
  • 1篇心理危机
  • 1篇需求层次理论
  • 1篇学生就业
  • 1篇学生心理
  • 1篇学生心理危机
  • 1篇学生自我
  • 1篇学生自我管理
  • 1篇诱因

机构

  • 8篇嘉兴学院

作者

  • 8篇姚春芬
  • 1篇郝文静
  • 1篇左军
  • 1篇朱莹
  • 1篇金镇
  • 1篇项梦怡
  • 1篇甘丽阳
  • 1篇顾振涛
  • 1篇金梦
  • 1篇李黎

传媒

  • 4篇嘉兴学院学报
  • 1篇文教资料
  • 1篇中国报业
  • 1篇现代商业
  • 1篇浙江省心理卫...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2014
  • 1篇2013
  • 1篇2011
  • 1篇2009
9 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
高校就业困难群体心理帮扶体系的建构
近年来,社会就业岗位缺口逐年增大,致使未来就业的不确定感在大学生中弥漫,'就业困难群体'的人数有所增加.本文根据导致就业困难的影响因素对就业困难群体进行了类型界定,并在剖析该群体心理困境的基础上构建出'以生为本'的'社会...
姚春芬
关键词:就业困难群体职业生涯教育心理帮扶素质拓展训练
文献传递
新时期高校工会工作思路探析——基于马斯洛需求层次理论被引量:3
2018年
为更好地完善和创新高校的工会工作,针对当前高校工会在满足教职工需求方面存在院-校二级工会沟通不到位、工会活动载体单一、工作内容广泛性不足的现状,提出加强工会组织建设、提高工会服务能力,创新"满足需求并引导需求"的分层分类工会工作思路,构建以满足教职工需求为导向的服务型工会工作体系,与时俱进、积极探索互联网+工会工作新模式。
姚春芬陈云飞
关键词:马斯洛需求层次理论服务型高校工会工作
加强大学生自我管理 促进大学生成长与发展被引量:2
2009年
目前,我国高校大学生管理工作还存在诸多问题.如管理的价值偏失、管理的形式主义、管理的封闭性等。加强大学生自我管理已成为当前大学生管理工作的主要议题。大学生管理要以生为本,以大学生的成长与发展为主线,引导并加强大学生的自我管理。
姚春芬
关键词:大学生自我管理
基于需求理论的高校教师师德建设研究被引量:1
2014年
在需求理论的指导下,讨论了高校教师的需求特征及存在的主要问题,并构建了基于需求理论的高校教师师德建设的新路径:建立"满足需要并引导需要"的师德建设导向机制;坚持"以师为本",满足高校教师的关系需求;构建以高校教师自我实现需要为导向的师德评价机制。
姚春芬左军
关键词:高校教师师德
基于信息需要层次的网络消费过程诱因分析被引量:1
2017年
在分析消费者购买决策过程的基础上,结合信息需要的层次结构,建立影响网络消费行为的诱因模型,对各诱因在不同的网络消费阶段的影响强弱进行分析,并对供应商和消费者提出合理化建议。
甘丽阳金镇项梦怡金梦顾振涛姚春芬
关键词:网络消费诱因
需求导向的高校“80后”辅导员师德建设路径探索
2017年
在当前高校辅导员群体中,"80后"已成为主要力量,他们的师德表现,直接影响到学生的价值观和德育素质。本文从"80后"辅导员群体心理特征入手,分析他们在心理需求满足上存在的主要问题,并提出"80后"辅导员师德建设路径。
姚春芬李黎
关键词:师德建设
以教学为导向的大学生就业评价体系的建构被引量:3
2011年
虽然大学生就业问题已成为社会焦点,但其评价体系的现状却存在弊端.主要表现是就业评价指标单一,难成体系;就业评价内容与学校教育教学脱节,忽视高校的层次性;就业评价主体单一,缺乏监督与整体运作;就业评价时间过于集中,跟踪调查力度不够。就高校自身而言,影响大学生就业的主要因素是教学结构、教学质量及其声誉,要科学地评价大学生就业状况,必须树立新的就业评价观念,构建以教学为导向的大学生就业评价体系。这个体系是由政府、专门机构、大学和社会组成的多主体评价模式;评价时间点分散,时效长;评价指标以教学为导向并具多层次。
姚春芬郝文静朱莹
关键词:教学大学生就业
大学生心理危机发生的影响因素分析——基于社会支持的视角被引量:4
2023年
通过对大学生心理危机个案的回溯,探讨不同个体在压力情境下的情绪反应和应对方式,从社会支持的视角探索大学生在压力事件下的行为表现及心理状态。结果发现:学校、家庭、同伴的支持对大学生心理危机的发生能起到良好的调节作用;大学生应对困境的表达意愿与诉求较低,可能表现出情绪偏差或行为冲动;高校对学生的持续追踪关注,有效降低了负性生活事件对个体心理的冲击;心理咨询对个体的心理危机能起到缓冲作用。
姚春芬屠嘉俊童林泉岳雨桐
关键词:大学生心理危机社会支持
共1页<1>
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