周霖
- 作品数：30 被引量：178H指数：9
- 供职机构：东北师范大学更多>>
- 发文基金：吉林省社会科学基金教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律经济管理更多>>
- 高等教育自学考试：基于课程、制度与社会评价的调查分析
- 2010年
- 作为我国高等教育体系的重要组成部分和国家考试形式的重要制度创新，高等教育自学考试历经20余年的改革与发展，已逐渐从单一的学历考试演变为多层次、多类型、规模巨大、机构完善、程序规范的教育形式和考试制度，为我国经济建设、社会进步和国民素质提高作出了突出贡献，并日益在我国终身教育体系和学习型社会的构建中发挥重要作用。
- 周霖李刚柳海民
- 关键词：高等教育自学考试社会评价课程高等教育体系终身教育体系学习型社会
- 教育理论思维与教育学原创被引量：9
- 2004年
- 教育学的原创话语是对现时弘扬创新的语境与教育学自身的困顿的回应。论文通过反思教育学的困境,揭示了中国教育学百年发展中教育理论思维的缺位,阐释了教育理论思维的建构对中国教育学原创性研究的重大意义。
- 周霖
- 关键词：中国教育学原创
- 高等教育自学考试:基于课程、制度与社会评价的调查分析被引量：10
- 2010年
- 随着教育改革的步伐不断加快,我国高等教育自学考试正处于重要的转型关口。为切实了解自考现状,笔者从课程、制度与社会评价三个维度对自考进行了深入的问卷和访谈调查。调查结果表明,自考在产生良好社会效益的同时,仍存在诸多问题。论文对调查所揭示的问题进行了深入剖析,并针对性地提出了自考如何走出困境的发展路向。
- 周霖李刚柳海民
- 关键词：高等教育自学考试课程社会评价
- 语境与诠释:论中国教育学的研究范式被引量：6
- 2007年
- 范式在中国教育学界的理论旅行,生成了三种不同的语境。本文基于文本阐释学的“过度诠释”概念,指出了解读教育研究范式的合法性理路,分析了库恩意义上的范式和胡森意义上的范式之间的联系与区别,从而揭示出教育研究范式的理论内涵。笔者指出,在我国当前的教育研究语境下,库恩意义上的范式转换是不存在的,而胡森意义上的范式转换则是可能的,这有助于“教育研究范式”的意义理解和研究深化。
- 周霖
- 关键词：研究范式教育研究范式范式转换中国教育学
- 以哲学的方式观照儿童的率性成长--“全国教育哲学学术委员会2015年高峰论坛”综述被引量：2
- 2015年
- 儿童是教育研究的重要出发点，深入认识、理解儿童，改进儿童教育，促进儿童健康成长，是人们普遍关注的问题。为进一步推动教育界乃至全社会以哲学的方式观照儿童教育，2015年6月27—28日，全国教育哲学学术委员会以“儿童哲学与儿童教育”为主题主办了“全国教育哲学学术委员会2015年高峰论坛”，论坛由东北师范大学教育学部和附属小学联合承办。
- 周霖王澍
- 关键词：儿童教育教育哲学观照教育研究
- 农村职业教育投入处于弱势的主要因素
- 2010年
- 1．农村经济发展极度缓慢由于改革开放政策的推动，不仅基本解决了农民的温饱问题，还为整个国家经济与社会的发展提供了必要的物质基础。但在我国经济社会迅猛发展的进程中，农村经济发展却显现出速度减慢甚至徘徊的状况。以家庭为经营单位的中国农村生产与逐步走向市场化的社会经济发展之间的矛盾越来越突出，主要表现为单户独干、
- 周霖林丹徐淑杰
- 关键词：教育投入经济社会
- 我国农村职业教育投入处于弱势的主要表征
- 2010年
- 文章基于"教育投入"处于弱势、"农村教育投入"处于弱势和"职业教育投入"处于弱势三种客观现实的分析,概述了我国农村职业教育投入的弱势问题。
- 周霖林丹
- 关键词：农村职业教育教育投入弱势
- 中日大学生及父母的赡养意识被引量：2
- 2011年
- 本研究旨在分析中日两国两代人之间赡养父母意识的异同。采用赡养父母意识量表,测量了中国大学生及父母(大学生959人、其父母707人)和日本大学生及父母(大学生636人、其父母368人)的父母赡养意识。结果发现:中国大学生和父母在"与父母同住意识"和"赡养父母意识"上显著高于日本;日本大学生更多地选择"自宅死";中国父母、日本大学生和日本父母的手段性赡养意识显著低于情绪性赡养意识,其中日本父母的手段性赡养意识在各组中最低。
- 柳海民张明周霖宝金荣太汤好子中岛和夫
- 关于因材施教的断想——做苏格拉底式还是做孔子式的教师?被引量：5
- 2006年
- 王澍周霖
- 关键词：苏格拉底因材施教教师断想启发式教学教育学意义
- 文化社会学视阈下薄弱学校的形成机制及改进路径被引量：9
- 2019年
- 基于布迪厄文化社会学的理论探讨薄弱学校的形成机制,可以有效揭示薄弱学校形成的'先天不足'与'后天失调'之间的作用机理:即场域塑造惯习、惯习变通制度、制度孕育文化。据此,借鉴文化变迁和文化整合的相关理论弥补布迪厄文化社会学理论的不足,进而通过文化植入、文化整合以及文化自觉的路径推动薄弱学校的文化改进。
- 周常稳周霖
- 关键词：文化社会学文化植入文化整合文化自觉
