您的位置: 专家智库 > >

吴静

作品数:13 被引量:6H指数:2
供职机构:华中师范大学更多>>
发文基金:湖北省高等学校省级教学研究项目更多>>
相关领域:文化科学哲学宗教自动化与计算机技术理学更多>>

文献类型

  • 8篇学位论文
  • 1篇期刊文章

领域

  • 5篇文化科学
  • 1篇哲学宗教
  • 1篇电气工程
  • 1篇自动化与计算...
  • 1篇一般工业技术
  • 1篇艺术
  • 1篇理学

主题

  • 4篇教学
  • 3篇课程
  • 2篇政治
  • 2篇课堂
  • 1篇电子结构
  • 1篇心理
  • 1篇语文
  • 1篇预警信息
  • 1篇哲学
  • 1篇整体性
  • 1篇整体性教学
  • 1篇整体性教学策...
  • 1篇政治观
  • 1篇政治观念
  • 1篇政治课
  • 1篇中历
  • 1篇社会制度
  • 1篇神经网
  • 1篇神经网络
  • 1篇声音

机构

  • 9篇华中师范大学

作者

  • 9篇吴静
  • 1篇高巍

传媒

  • 1篇中国成人教育

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2009
  • 1篇1999
  • 1篇1996
13 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
《论歌唱心理与生理的双重建构》
该文论歌唱心理和生理的双重建构,就是针对现实状况,从歌唱的特点出发,论述二者双重建构的必要性,理论与实践两方面的意义.接下来,论述了歌唱心理和生理的因素以及实现二者重建构的途径.该文认为,在歌唱过程中,是正确的心理反应引...
吴静
关键词:歌唱声音观念心理生理
文献传递
风灾预警信息传播机制研究——以热带气旋为实证分析
近年来,破坏严重的风灾事件层出不穷。无论是作为发达国家的美国,还是发展中国家如缅甸、孟加拉国等,都遭受了风灾带来的沉重打击。 从技术层面上看,风灾监测在现代社会已不是难题,但是由于诸多因素的影响,风灾还是屡屡造...
吴静
关键词:预警信息
文献传递
用LMTO-ASA方法研究四方相高温超导化合物的电子结构
吴静
关键词:态密度
高中语文古诗词单元整体性教学策略研究
古诗词传统教学是将教材上的诗词,以单篇的形式展开精读精讲,这样的教学方式不仅费时费力,而且收效甚微。而今社会对传统文化回归的呼声却一浪高过一浪,新课程标准和高考对学生诗词鉴赏能力的要求也提高了,本论题正是在一线古诗词传统...
吴静
关键词:高中语文教学策略鉴赏能力
文献传递
博物馆资源在初中历史教学中的应用--以湖北省博物馆为例
中国历史新课程改革提倡课程资源的开发与利用,博物馆作为重要的校外课程资源之一逐渐受到教师重视。将博物馆资源运用于初中历史教学之中有助于丰富教学资源,激发学生学习历史的兴趣,亦是改变传统历史教学方式的一种尝试。通过对湖北省...
吴静
关键词:初中历史课堂教学博物馆资源课程改革
文献传递
面向强师计划的师范生教学实践体系的建构与实施被引量:2
2023年
强师计划提出要创新师范生教育实践机制模式,提升教师培养质量。基于此,研究从我国师范生培养的现状出发,借鉴国外师范生实践能力培养体系,提出构建多阶段一体贯通的教学实践课程设置、多平台协同共育的教学实践指导机制和多主体综合考量的教学实践评价模式,指明优化教学实践与理论教学并重的师范生人才培养方案、创建责任明确、互惠共利的协同培养模式并形成发展取向评价机制的实践路径,创新师范生实践能力培养体系,提升教师职前培养质量,助力高素质教师队伍建设。
高巍李文玲吴静
关键词:师范生教学实践能力实践课程体系
高中思想政治课概念教学的策略研究
概念是我们接受新知识的起点,是我们每一个人学习新课程的基础,也是我们挖掘智力和培养能力的基础,其教学策略研究的重要性在高中思想政治课中也是显而易见的。随着新课程改革的推进,人们越来越重视概念教学,高中思想政治课概念教学也...
吴静
关键词:高中思想政治课概念教学课程标准课堂管理
马克思的革命观及其当代意义研究
“革命观”是马克思主义理论的重要组成部分,在马克思主义的理论体系中,“革命”概念有着深刻的理论内涵和重要理论地位。“革命”本是一个政治范畴。狭义的革命主要指社会制度的更替、旧政权的推翻和旧专政机器的破坏,即所谓的暴力革命...
吴静
关键词:社会制度政治观念马克思哲学
文献传递
基于深度哈希的大规模图像检索方法研究
随着大数据时代的到来,互联网图像资源迅猛增长,如何快速正确地从海量的图像数据中检索出用户所需的图像成为亟需解决的一大难题。在大规模图像检索的背景需求下,基于内容的图像检索技术利用图像自身的语义信息,摈弃以往繁杂的人工文本...
吴静
关键词:卷积神经网络汉明距离
文献传递
共1页<1>
聚类工具0