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机构

  • 6篇广州医学院第...

作者

  • 6篇谢佩玲
  • 6篇吴静
  • 4篇蔡映杰
  • 4篇田朝伟
  • 3篇李燕玲
  • 1篇顾玉琴
  • 1篇陆新容
  • 1篇江慧琳
  • 1篇陈洁茹

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年份

  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 1篇2009
  • 1篇2008
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
携带式手持血气分析仪在急危重症中的应用被引量:1
2008年
目的:探讨携带式手持血气分析仪在急危重症中的应用价值。方法:随机采集40例急危重症病人的动脉血标本,实验组用美国I-STAT携带式手持血气分析仪进行血气分析、电解质测定,对照组用传统的实验室血气分析仪和生化测定仪测定。结果:两组血气分析及电解质检测数值比较无明显差异(P>0.05),而实验组从抽血至打印检验结果所需时间明显短于对照组(P<0.01)。结论:床边血气分析测试结果快而准确,操作简单,在危急重症中有较高的使用价值,护士做好血气分析标本采集是保证检验结果准确的关键环节。
吴静陈洁茹谢佩玲江慧琳
关键词:血气分析酸碱平衡携带式急危重症
应用失效模式与效应分析改造急诊留观病人转运流程
目的应用失效模式与效应分析(Failure Mode and Effect Analysis,FMEA)对急诊留观病人转运流程进行改造,降低病人转运意外发生率。方法2010年7月成立FMEA小组,运用失效模式与效应分析法...
谢佩玲吴静蔡映杰李燕玲田朝伟
PBL教学方法在急诊护理临床教学中的应用被引量:3
2009年
目的:研究PBL教学法与传统教学法对急诊实习护生的教学效果。方法:将2007年1月至2008年10月在急诊实习的护生107例中奇数批次的学生作为对照组(n=50),偶数批次的学生作为实验组(n=57),分别使用传统教学法和PBL教学法,比较其教学效果。结果:实验组护生出科理论、专科操作、实习综合成绩均高于对照组(P<0.05)。结论:PBL教学方法能有效提高护生在急诊的实习效果。
陆新容谢佩玲顾玉琴吴静蔡映杰
关键词:PBL教学方法急诊教学护生
FMEA模式在急诊留观病人安全转运中的应用被引量:21
2012年
目的探讨失效模式和效果分析(failure mode and effect analysis,FMEA)模式在急诊留观病人安全转运中的应用。方法2010年7月成立急诊留观病人转运安全团队,应用FMEA的分析方法,画出转送病人流程的各个步骤,列出其步骤可能发生的失效模式,并讨论计算失效模式的危机值(risk priority number,RPN),查找目前急诊留观病人转运流程中存在的危险因素,针对影响安全转运的高危因素,优化急诊留观病人转运流程,拟定应用方法。半年后比较评价应用前后RPN值及病人转运安全效果。结果半年内急诊留观病人安全转运1 165例,影响安全转运高危因素的RPN值及转运意外发生率明显下降。结论FMEA模式的应用有利于提高护士的评估风险意识与能力,降低转运意外事件发生,提高病人转运安全率。
吴静谢佩玲田朝伟
关键词:急诊留观病人安全转运
应用失效模式与效应分析改造急诊留观病人转运流程被引量:8
2012年
目的应用失效模式与效应分析(FMEA)对急诊留观病人转运流程进行改造,降低病人转运意外发生率。方法 2010年7月成立FMEA小组,运用失效模式与效应分析法评估急诊留观病人转运流程中容易发生失效的原因和将造成的后果,找出流程中最需要改变的环节,改造转运流程,以预防失效的发生。一年后比较评价改造前后失效风险指数(RPN)。结果一年内急诊留观病人安全转运,影响安全转运的失效模式RPN值明显下降(P<0.01)。结论应用FMEA模式改造急诊留观病人转运流程,使分析危险因素更全面,流程改造更客观,实施更容易,能有效降低病人转运意外发生率。
谢佩玲吴静蔡映杰李燕玲田朝伟
关键词:失效模式与效应分析急诊留观病人转运流程
应用失效模式与效应分析改造急诊留观病人转运流程
目的应用失效模式与效应分析(Failure Mode and Effect Analysis,FMEA)对急诊留观病人转运流程进行改造,降低病人转运意外发生率。方法 2010年7月成立FMEA小组,运用失效模式与效应分析...
谢佩玲吴静蔡映杰李燕玲田朝伟
关键词:失效模式与效应分析急诊留观病人转运流程
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