吴薇薇
- 作品数：11 被引量：10H指数：2
- 供职机构：黔南民族医学高等专科学校更多>>
- 相关领域：文化科学医药卫生更多>>
- 高职护理课程体系改革与执业护士资格考试衔接的研究
- 以高职护理专业教育为研究对象，指出高职护理专业毕业生参加护士执业资格考试的合格率是评价护理专业教学质量与教学水平的金指标，研究高职护理专业课程体系与执业护士资格考试的衔接点是高职护理专业课程体系改革的核心，培养合格合格护...
- 舒正菊安小好张阔亮吴薇薇莫美娟严锐
- 关键词：高等职业教育护理专业护士执业资格考试
- 多媒体课件在健康评估教学中的应用分析被引量：4
- 2014年
- 健康评估是现代护理学知识体系中的重要组成部分,在现代护理学理论不断发展的过程中,应用多媒体课件教学是护理学教学中的重要表现手段。多媒体课件在教学过程中具有生动性、趣味性和直观性,可以将理论知识通过多种教学手段进行表达,能够充分地调动学生的学习积极性,提高课程教学质量。近年来,在对护理学专业课程进行不断改革的同时,教学方法发生着多元化的转变,利用多媒体课件进行健康评估教学,能够使学生更好地理解健康评估的理论基础内容。
- 吴薇薇
- 关键词：护理学多媒体课件教学教学评价
- 以黔南民族医专护理专业为例构建育人模式被引量：1
- 2020年
- 近年来医专护理专业教学受到了广泛的重视,已经形成了良好的教育机制,在育人模式方面,也已经呈现出高标准、严要求的观念意识,有助于全面提升整体教育工作效果与水平。而"一个核心,两个对接,三个一体化"育人模式主要就是将学生的职业能力作为核心,实现教学标准与职业标准之间、学历证书与职业资格证书之间的对接,创建教学与工作内容、学习与工作流程、教学做一体化的教育形式,在一定程度上有助于形成良好的育人模式,针对于此,下文分析黔南民族医专护理专业的相关育人模式应用,提出几点针对性的建议,以此促使医专护理专业教学工作的良好发展与进步。
- 武江涛吴薇薇吴蓉王金仙
- 关键词：医专护理专业育人模式
- 基于护理程序的混合式教学在高职内科护理学教学中的应用研究
- 2024年
- 目的:探讨基于护理程序的混合式教学在高职内科护理学课程教学中的应用效果。方法:用方便抽样法在某校2020级全日制护理专业中选取2个班级,分别作为对照组(100人)和试验组(103人)。对照组采用传统教学方法,试验组采用基于护理程序的混合式教学方法,并对教学成效进行比较。结果:试验组的期末成绩高于对照组(t=-2.683,P<0.05);试验组的教学效果满意度评价高于对照组(Z=-2.850,P<0.05);自主学习能力的总得分(t=-5.860,P<0.05)及其学习动机(t=-2.610,P<0.05)、自我管理能力(t=-6.680,P<0.05)、学习合作能力(t=-9.833,P<0.05)的维度得分,试验组均高于对照组。结论:基于护理程序的混合式教学有助于提高高职护生在内科护理学教学中的自主学习能力和教学效果,值得借鉴。
- 曹冰莹龚英杨绚吴薇薇莫美娟白俊岭陈光梅
- 关键词：护理程序混合式教学模式内科护理学
- 新型冠状病毒感染的肺炎疫情期间农村公共卫生中存在的问题及建议
- 当前,新型冠状病毒肺炎疫情防控中呈现的新现象、新问题反应我国整体的公共卫生存在一定问题,尤其是农村公共卫生管理还有待加强。农民认识疫病能力欠佳、基层村组织具体的应急制度能力不足、基础建设不完善、专业技术人员不足等问题极大...
- 何婧莫美娟吴薇薇王金仙严锐
- 关键词：新型冠状病毒农村公共卫生
- 文献传递
- 内科护理学教学中如何提高学生学习兴趣及效果分析被引量：2
- 2013年
- 目的:对内科护理学教学中如何提高学生学习兴趣及效果进行分析。方法:选取2012年正在进行内科护理学学习的学生202人作为研究对象,将其分为甲乙两组,甲班105人,采用传统教学方法;乙班97人,采用情景教学法,对比两个班级学生对内科学习兴趣及学习效果。结果:通过调查乙班学生学习内科护理学的兴趣显著高于甲班,具有统计学意义(P<0.05)。通过考核乙班考试成绩显著优于甲班,具有统计学意义(P<0.05)。结论:采用情景教学的模式进行内科护理学的学习,能有效的提高学生对内科护理学的学习兴趣和知识掌握程度,增强学生对知识的掌握程度,适宜在教学中广泛开展。
- 吴薇薇
- 关键词：内科护理学教学改革情景教学
