卢兰萍
- 作品数：51 被引量：236H指数：9
- 供职机构：河北工程大学土木工程学院更多>>
- 发文基金：国家自然科学基金河北省科技攻关计划河北省自然科学基金更多>>
- 相关领域：交通运输工程矿业工程建筑科学经济管理更多>>
- 煤炭企业经济预测的定量方法
- 2000年
- 卢兰萍白峰青
- 关键词：煤炭企业经济预测
- 波形钢腹板PC组合连续箱梁桥有限元静力验算被引量：2
- 2016年
- 以已建成的某波形钢腹板PC组合三跨(50 m+80 m+50 m)连续箱梁桥为实例,按照该桥的运营情况,采用Midas/Civil软件建模及有限元分析,检验和复核这种桥型结构在三种最不利效应组合(短期效应组合、标准值组合和承载能力极限状态基本组合)下的抗弯、抗剪、抗裂、挠度以及腹板的强度变化情况。结果表明其有限元模型在三种最不利荷载组合下,结构能够很好的满足规范和设计文件的要求。
- 卢兰萍李澎涛韩亚杰陈林
- 关键词：波形钢腹板组合箱梁MIDAS/CIVIL
- 带压开采底板突水机制的探讨被引量：4
- 1999年
- 华北地区下组煤的开采涉及到带压开采问题，在带压开采过程中，防止底板突水是安全生产的关键所在。本文通过力学分析并结合现场实测资料，提出了带压开采底板突水机制，并多次成功地对带压开采底板突水进行了预测。
- 白峰青卢兰萍周保东
- 关键词：带压开采突水机制底板突水矿井水
- 基于干线延误最小的线控系统相位差优化研究被引量：2
- 2008年
- 分析研究了沿干线上、下行两个方向行驶的车辆延误规律,建立了对干线实施线控系统相位差优化调节的数学模型。优化相位差时,明确给出了周期时长和绿信比的范围,避免无效的周期时长和绿信比成为优化结果。
- 卢兰萍李毅杰张忠达
- 关键词：线控系统车辆延误相位差
- GA-BP和PSO-BP预测模型在九龙矿煤层底板突水预测中的应用研究
- 2024年
- 目前,煤层开采环境复杂,随着开采深度、开采强度的增加,面临多变的突水因素和复杂的突水机理,且各因素间相互联系的不确定性,使底板突水预测的难度不断增加。对GA-BP与PSO-BP两种组合优化方法进行描述、对比。两种组合优化方法克服了神经网络容易收敛到局部最小值,以及收敛速度慢的缺点,对煤层底板突水都能实现较高精度,具有强大的泛化能力。通过对两种组合优化方法的预测模型做对比,发现GA-BP模型更优于PSO-BP模型,证明GA-BP组合优化方法更适合对底板突水危险性进行预测。
- 刘滢卢兰萍王铁记靳子栋张会松卫皓皓
- 关键词：PSO-BPBP神经网络底板突水
- 装配式住宅结构设计与施工研究被引量：1
- 2019年
- 预制外墙是装配式住宅建筑中重要的结构构件,通过工程实例对预制混凝土外墙结构深化设计和拆分布置进行研究分析。利用Bentely软件对建筑工程量计算,统筹合理的建筑装配率,提高项目标准化程度。采用BIM技术建立装配式建筑可视化模型,能够对塔吊选型、施工运输道路设计和建材堆场等施工场区布置进行模拟、核査,并优化预制外墙和预制叠合板安装工艺,从而实现施工阶段效益最大化。
- 卢兰萍黄航月
- 关键词：装配式住宅预制外墙
- 锦州市地下水污染影响因素分析被引量：3
- 2001年
- 锦州市地下水污染受众多因素的影响 ,人类活动是造成地下水污染的重要因素 ,因此 ,减少污染源的数量。
- 卢兰萍白峰青
- 关键词：地下水污染影响因素
- 小煤矿矿井充水因素分析和防治水措施探讨被引量：18
- 2005年
- 针对小煤矿开采下组煤的环境条件,分析了可能引起矿井突水的主要充水水源和通道,探讨了矿井涌水量的主要影响因素及矿井防治水措施。为小煤矿安全开采下组煤提供了技术路线,对降低矿井突水风险,具有一定的指导意义。
- 卢兰萍白峰青缑书宝
- 关键词：小煤矿下组煤充水因素防治水措施
- 湖泊生态系统恢复关键理论与技术被引量：8
- 2004年
- 湖泊水生态系统的退化是人类干扰的结果,现代生态学、恢复生态学为退化生态的恢复奠定了理论基础。对污染源的顶端控制和水体污染的末端治理是恢复退化生态的关键技术。
- 白峰青卢兰萍田自强郑丙辉
- 关键词：湖泊生态系统生态恢复
- “材料力学”课程思政教学设计与实践
- 2023年
- 基于《高等学校课程思政建设指导纲要》的精神,针对“材料力学”课程的基础性、工程性、历史性、人文性、交叉性、独特性等特点,结合河北工程大学的经验和“材料力学”教学内容,深入挖掘提炼力学专业知识体系中蕴含的思想价值和精神内涵,并融入课堂教学,全面推进课程思政建设。在教学中将思政元素与课程知识完美结合,使思想政治之“盐”融于课程之“水”,实现课程建设和思想政治建设的共同提升。河北工程大学“材料力学”教学团队经过对几级学生的课程思政与教学建设的双重融合建设,取得了较好的教学效果和经验。
- 郭士军卢兰萍刘红波
- 关键词：教学质量
