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护士对卧床患者泌尿系统感染护理知识和态度的调查研究被引量：10: 2018年; 目的调查护士对卧床患者泌尿系统感染的护理知识和态度,为临床开展护士规范化培训、降低卧床患者泌尿系统感染发生率、提升临床护理质量提供依据。方法采用自行编制的《护士对卧床患者泌尿系统感染的护理知识、态度问卷》对广东省8所医院795名护士进行调查,得出护士对卧床患者泌尿系统感染护理知识、态度的现状,并比较不同特征护士泌尿系统感染护理知识、态度得分的差异。结果护士对卧床患者泌尿系统感染护理知识、态度总分分别为(9.49±1.06)分和(27.53±2.67)分,平均得分率分别为84.90%和86.03%。不同级别医院、是否为手术科室、最高学历、职称、职务护士的泌尿系统感染护理知识总分的比较,差异有统计学意义(P<0.05);不同级别医院护士的泌尿系统感染护理态度总分的比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护士对卧床患者泌尿系统感染护理的知识、态度尚可。各级医院,尤其是一、二级医院应加强对护士的分级培训,同时,注重提高低职称、低学历、无职务护士的知识水平和预防意识。; 郜迎雪成守珍郭志东刘珂高明榕郑莹邱素芬郑晓风吴欣娟; 关键词：卧床患者泌尿系统感染护理知识

护士对卧床患者压力性损伤护理知识和态度的调查研究被引量：76: 2018年; 目的调查护士对卧床患者压力性损伤的护理知识和态度,为临床开展压力性损伤知识培训、降低卧床患者压力性损伤的发生率、提升临床护理质量提供依据。方法采用自行编制的《护士对卧床患者压力性损伤护理知识和态度问卷》对广东省8所医院795名临床护士进行调查,比较不同特征护士对卧床患者压力性损伤护理知识和态度的差异。结果护士对卧床患者压力性损伤的护理知识和态度总分分别为(8.85±2.04)分和(27.81±2.25)分,平均得分率分别为63.2%和86.9%。不同医院级别、最高学历、职称、职务护士对卧床患者压力性损伤护理知识总分的比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论护士对卧床患者压力性损伤的护理持积极态度,而知识掌握欠缺。三级医院、硕士及以上学历护士、主任/副主任护师、护士长的压力性损伤护理知识得分较高。; 成守珍郜迎雪郭志东刘珂伍淑文黄天雯张丽琼李琼吴欣娟; 关键词：卧床患者护理知识

深圳大沙河流域水环境治理个案研究: 良好的生态环境是最公平的公共产品,是最普惠的民生福祉。水生态文明是生态文明的重要组成部分和基础保障。河流是水生态文明中的重要一环,尤其城市河流在城市中承担着诸多重要的功能,跟城市的组织个人生产生活密不可分。深圳市境内流域...; 刘珂; 关键词：水环境; 文献传递

VHDL自学入门CAI课件的设计: 1999年; 为此，本文介绍了我们最新设计和制作的《VHDL自学入门》CAI课件及其技术特征，为提供一种VHDL技术的自学方式和普及VHDL的应用做一些实际的工作。; 朱明程叶宏宇刘珂郑三源; 关键词：VHDL

精英话语与转基因论争——批判的话语分析视角: 本文采用批判的话语分析视角，通过对1992年-2011年呈现在国内媒体（主要是行业报纸、人民日报和新浪网）上关于转基因争论的媒体文本进行多维度的话语分析，试图分析转基因如何由一个单纯的知识术语发展成为一个包含多种话语类别...; 刘珂; 关键词：话语生产精英群体; 文献传递

汉语读写困难学童的行为分析: 2017年; 本文通过读写困难行为量表对深圳1400名小学二年级和初中一年级学生进行调查和筛选,归纳汉语读写困难学童的行为特征。数据结果显示,46.45%的小学二年级学生和4.84%的初中一年级学生在读写方面出现困难。在小学二年级,学校对于读写困难学童的甄别具有显著影响,在初中一年级,学校对于读写困难学童的甄别不具显著影响,这说明小学读写困难学童的高比例是由于深圳地区不同学校的教学资源与教学方法引起的。经过调整后,小学读写困难学童的甄别率为5.97%。行为特征分析结果显示,小学阶段的读写困难学童集中表现为书写能力与口头表达能力的不相匹配,随着年龄增长,读写困难学童在阅读、写作和书写三方面的表现比同龄学童都要差。; 梁源李英菊刘珂俞頔; 关键词：行为量表汉语

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刘珂