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冯丽英

作品数:8 被引量:15H指数:2
供职机构:广东技术师范学院更多>>
发文基金:广东省高等教育学会实验室管理专业委员会基金全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 6篇教育
  • 6篇教育技术
  • 2篇师范
  • 2篇现代教育
  • 2篇现代教育技术
  • 2篇教育技术学
  • 2篇课程
  • 2篇技术学
  • 1篇电教
  • 1篇电教人员
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体技术基...
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇新型人才培养...
  • 1篇信息技术
  • 1篇信息意识
  • 1篇选课
  • 1篇院校
  • 1篇职教
  • 1篇职教师资

机构

  • 8篇广东技术师范...

作者

  • 8篇冯丽英
  • 2篇罗祎晟
  • 2篇董武绍
  • 2篇袁南辉
  • 2篇金涛
  • 1篇赵玉

传媒

  • 1篇教育与职业
  • 1篇科技管理研究
  • 1篇电化教育研究
  • 1篇广东职业技术...
  • 1篇中国教育技术...
  • 1篇广东技术师范...
  • 1篇中国现代教育...
  • 1篇湖北成人教育...

年份

  • 1篇2018
  • 1篇2015
  • 2篇2010
  • 1篇2008
  • 1篇2006
  • 1篇2004
  • 1篇2002
8 条 记 录,以下是 1-8
排序方式:
提高实验人员信息意识 促进科学发现被引量:1
2010年
增强实验人员信息意识有助于获得科学发现。通过对信息意识的产生、特征和表现形式的分析,探讨了实验中信息意识的作用及其在实验中促使科学发现的价值;最后,提出了如何在实验中提高实验人员信息意识的措施。
罗祎晟董武绍袁南辉冯丽英
关键词:信息意识
论师范生教育技术基本技能的培养被引量:7
2008年
文章阐述了教育技术技能培养的重要性,并通过对教育技术基本技能范畴的充分认识,根据教学实践经验,提出要通过实施新型教学模式,促进学生的技能培养;抓好软硬件建设,营造良好的氛围等途径来提高师范生的教育技术技能。
冯丽英
关键词:师范生现代教育技术信息技术
突出专业实践能力培养构建教育技术学师资课程体系
2018年
通过问卷调查深入了解了教育技术学专业人才实践能力培养的现状,发现学生的实践能力培养存在问题,要从设置教育技术学专业的课程体系入手,实现该专业职教师资教育发展的目标。提出以实践性为主,师范性与学术性相结合的教育技术学职教师资课程体系。包括专业技能与实践、职业教育师范和职业教育研究技能等三大板块、八大模块和相对应的课程设置。
金涛冯丽英
关键词:教育技术学职教师资课程体系
教育技术学本科生实践—创新—发展实践能力培养模式探索
2015年
通过对教育技术专业人才实践能力培养现状的调查、分析与研究,提出人才实践能力培养新模式,以期为教育技术学专业人才实践能力培养体系建设提供一定的指导。
冯丽英金涛
关键词:教育技术学
面向职业教育的教育技术专业人才技能培养探讨被引量:4
2004年
职业教育的改革与发展需要现代教育技术的支持和参与 ,需要教育技术专业人才的服务。本文通过对职业教育特征的研究和对职教部门的调查 ,分析职业教育对教育技术专业人才的技能水平的要求 ,建设培养技能所需的硬件环境 。
冯丽英赵玉
关键词:职业教育教育技术
多媒体技术基础公选课实验室建设被引量:1
2010年
多媒体技术基础是培养学生媒介素养、增强学生信息技术技能的重要课程,受到越来越多非信息类专业学生的重视。但是,由于多媒体技术基础公选课实验室条件简陋,实验效果极不理想。本文以"面向非信息类专业学生,建设设备齐全、交互性强、资源丰富的多媒体网络实验室"为思路,探讨多媒体技术基础公选课实验内容设计及实验室配置建设、布局建设。
罗祎晟董武绍袁南辉冯丽英
关键词:媒介素养公选课
关于高等师范院校创新型人才培养模式的探索与实践被引量:2
2006年
根据社会对创新型人才的具体要求,结合高等师范院校的人才培养目标以及教育技术在教学改革中的重要作用,我们总结实际教学中的成功经验,探索出高等师范院校创新型人才培养模式的基本思路:构建合理的课程体系,突出模块化及实用性特点,围绕课程体系强调在教学过程中注重信息技术与课程的整合,强调创设学习环境,建立合适的评价方式,最终达到培养和提高学生动手操作能力以及创造性解决实际问题的能力的目标。
冯丽英
关键词:高等师范院校教育技术创新型人才课程整合
对高校电教人员工作的探讨与思考
2002年
本文根据目前的形势 ,探讨了高校电教人员的工作现状及他们所起的作用 ,分析存在的问题并提出解决的办法。
冯丽英
关键词:高校电教人员多媒体教学现代教育技术CAI课件教学方法
共1页<1>
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