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何立新

作品数：2 被引量：7H指数：1
供职机构：成都大学师范学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇数学
  • 2篇小学生
  • 1篇学生数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课程
  • 1篇数学课程标准
  • 1篇小学生数学
  • 1篇课程
  • 1篇课程标准
  • 1篇分化
  • 1篇《数学课程标...
  • 1篇毕业班
  • 1篇毕业班学生

机构

  • 2篇成都大学

作者

  • 2篇何立新
  • 2篇张晓霞

传媒

  • 1篇数学教育学报
  • 1篇教育科学论坛

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2007
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
来自四川省部分小学毕业班学生计算技能调查纪实被引量：1
2007年
新课程改革实施以来,由于《数学课程标准》要求的知识点和知识面的增加,全国各地关于数的计算掌握程度的困惑和争论愈来愈多,各种猜测与非议,让很多教师、学生和家长感到无所适从。鉴于此,本期提供“四川省部分小学毕业班学生计算技能调查纪实”,“浙江省小学生口算校本调研纪实”两篇文本,为加强对小学生基本计算能力的培养,提供了真实的第一手资料。
张晓霞何立新
关键词：毕业班学生小学生《数学课程标准》分化
四川省六年级小学生数学基本计算技能的调查报告被引量：6
2009年
培养学生的计算能力是我国小学数学教学中的一项重要任务．四川省小学生的基本计算技能总体达到了数学要求；农村小学生的数学计算技能水平明显低于城镇小学生，而且农村小学生间差异水平大于城市小学生；小学生数学计算知识和技能在民族间总体水平没有显著差异；影响小学生数学计算知识和技能的典型问题有：数学计算概念不清，计算性质、法则等规律性知识掌握不好，思维能力比较弱等．
张晓霞何立新郑大明
关键词：小学生
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共1页<1>
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