何仁生
- 作品数：56 被引量：178H指数：7
- 供职机构：湖南大学物理与微电子科学学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划教育部重点课题湖南省重点教改课题湖南省学位与研究生教育教学改革研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学自动化与计算机技术金属学及工艺更多>>
- 基于CSCL的本科生教学模式研究被引量：1
- 2020年
- 计算机辅助与支持协作学习(CSCL)是目前教育技术界较为关注的一种新型学习模式。简要介绍CSCL的特点,分析本科生教学现状以及将CSCL应用于本科生教学的优势,提出基于CSCL的本科生教学模式,并讨论该模式的具体实施过程。实践结果表明,与传统学习模式相比,该模式可有效提升本科生的科研创新能力,从而提高本科生培养质量。
- 何旖凡廖蕾吕亚威夏玲玲何仁生
- 关键词：CSCL本科生教学教学模式设计
- 旋气节能锅
- 本发明公开了一种旋气节能锅，在锅体(1)外表面以锅底心(2)为中心设有螺旋放射状金属筋条(3)，在所述的螺旋放射状金属筋条(3)之间形成有螺旋烟道(4)。本发明是一种燃气与锅外表面进行热交换时接触时间较长，接触面积较大，...
- 陈小林王祝盈谢中何仁生
- 文献传递
- 网络环境下创新教学模式的构建与应用被引量：22
- 2009年
- 目前我国在校生的创新能力不容乐观,传统的班级授课制在培养学生的创新能力方面具有很大的局限性。网络教学以其学习的主体性、教学环境的开放性、教学构成的交互性、教学方式的多样性、教学测评的多元性等特点,在培养创新能力的过程中起着非常重要的作用。在分析网络环境下创新教学体系的基础上,构建了网络"五步导五步学"的新型教学模式,并依托网络教学平台进行了教学实践应用。
- 黄盼何仁生
- 关键词：网络环境创新教学体系创新教学模式教学实践
- 论迁移理论在中学物理教学中的实践意义
- 迁移理论发展至今,已深刻影响基础教育的各个层面.当前中学物理教学迁移的实践,从战略宏观到方法论与素质教育有着深刻的合掌.该文运用迁移理论,结合中学物理教学实践(涵盖作者实践),主要是在中学物理概念、规律、实验等三个方面的...
- 何仁生
- 关键词：迁移物理课堂教学
- 文献传递
- 大学物理实验竞赛引起的反思被引量：4
- 2018年
- 对2018年湖南省大学生物理竞赛1道实验试题的操作和解答出现的问题进行了归类和统计,结合目前高校所使用的大学物理实验教材和相应实验项目配备的实验器材,给出多种参考解答方案,分析了学生操作和解答出现失误的原因.在物理课程的教学中,教师要注重物理科学方法教育、基础和变式教育、物理前沿知识的介绍,注重营造多元学习氛围,并提高自身的科研和教学能力,以期提升学生的创新能力和解决问题的能力.
- 何仁生皮斌斌翦知渐陈小林周艳明
- 关键词：物理实验教学RC电路
- 基于认知弹性理论的教学设计模式
- 认知弹性理论提出高级学习与低级学习的划分，并提出了高级学习所涉及的劣构领域的教学原则、方法与技术。在探讨认知弹性理论的核心观点的基础上，讨论了其在教学设计上的基本倾向，并提出一个基于该理论的、使用者设计倾向的教学设计模型...
- 曹贤中何仁生
- 关键词：认知弹性理论教学设计
- 文献传递
- 教育技术评价的不同取向及其融合
- 考察教育技术领域中的评价活动表明，教育技术评价存在科学主义取向与人文主义取向、内部评价与结果评价、形成性评价与总结性评价、主体多元与主体单一评价等方面的不同取向。对业已存在的基本取向进行融合是现代教育技术评价的应然选择。
- 曹贤中何仁生
- 关键词：教育技术
- 文献传递
- 物理实验教改浅见
- ＜正＞物理实验是一门探索和验证自然现象运动变化及其发展规律的科学,其本身包含丰富的辩证法思想,自觉地掌握和运用这种辩证思维,对于正确认识和理解物理实验及其教学中各种要素的关系,提高学生的创新意识和实践能力具有重要作用.而...
- 赵春莉何仁生
- 文献传递
- 一流本科拔尖创新型人才培养内涵、要素与路径探析被引量：5
- 2020年
- 建设“双一流”,一流本科教育势在必行。一流本科教育并不等同于一流大学和一流学科的本科教育,也非“双一流”高校的“专利”,而是全体本科院校的共同使命和任务。一流本科建设的历史使命在于提高拔尖创新型人才培养能力。拔尖创新型人才培养,从系统要素上看,先进的办学理念、改革创新、师资队伍建设、立足各方需求以及现代化治理作为保障都是其必不可少的要素;从具体建设路径来看,做好交叉融合的课程体系设计,专注于课堂教学质量提升以及学生自我塑造、文化氛围营造和自我成长能力培养是其新路径探索。
- 夏玲玲何仁生何旖凡
- 现代教育评价的若干取向--兼论知识经济时代教育评价的应然选择被引量：2
- 2008年
- 教育评价存在科学主义取向与人文主义取向、内部评价与结果评价、形成性评价与总结性评价、主体多元评价与主体单一评价等方面的不同取向。面向知识经济时代的要求,对业已存在的基本倾向进行融合是现代教育评价的应然选择。
- 曹贤中何仁生黄建刚
- 关键词：教育评价知识经济
