黄春梅
- 作品数：7 被引量：40H指数：4
- 供职机构：西北师范大学教育技术学院更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 任务驱动法应用于FrontPage教学的策略研究
- 2007年
- 任务驱动法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文阐述了任务驱动法引入FrontPage教学的背景、哩论依据、实施步骤以及应用于教学中时应注意的几个问题。
- 黄春梅
- 关键词：任务驱动法FRONTPAGE教学法
- 利用现代信息技术促进教师专业发展被引量：6
- 2007年
- 21世纪是信息时代,信息技术的不断发展和教育信息化的快速推进,使教师专业化发展问题成为教育界乃至全社会关注的焦点,因而对它的研究也显得尤为重要。在深刻剖析教师专业发展的基础上,从新的视角提出在信息时代,充分利用现代信息技术有效促进教师专业化发展的策略。
- 黄春梅李燕临
- 关键词：教师专业发展现代信息技术教育信息化
- 基于社会性软件的网络课程互动设计策略研究被引量：5
- 2008年
- 本文从互动的概念出发,对网络教学中的互动类型进行了详细的归类,剖析了社会性软件的概念,并按其用途进行了分类。在此基础上,提出了若干策略,以充分地利用社会性软件实现网络课程中的互动。
- 黄春梅
- 关键词：社会性软件网络课程互动设计
- 基于教师专业化发展的校本教研对策研究——以兰州市四所中小学为例
- 教师专业化是世界教师教育发展的必然趋势。随着我国基础教育课程改革的启动和深化，中小学教师的专业发展越来越受到公众的重视。教师专业发展的主要内容和目的是提高教师的实践智能，形成实践性知识，同时学校和课堂是教师专业发展的主阵...
- 黄春梅
- 关键词：教师专业化校本教研
- 基于教师专业化发展的校本教研对策研究
- 教师专业化是世界教师教育发展的必然趋势。随着我国基础教育课程改革的启动和深化,中小学教师的专业发展越来越受到公众的重视。教师专业发展的主要内容和目的是提高教师的实践智能,形成实践性知识,同时学校和课堂是教师专业发展的主阵...
- 黄春梅
- 关键词：中小学教育教师专业化校本教研课程改革
- 文献传递
- 解析社会性软件及其在远程教育中的应用被引量：25
- 2008年
- 本文阐述了社会性软件的理论基础、概念和分类,并从社会性软件的功能入手,探讨其在远程教育中的应用以及利用社会性软件支持远程教育需要思考的几个问题,进而力图揭示在社会技术化、软件社会化的发展大趋势下,社会性软件对促进远程教育思想变革和教学实践发展的重要作用。
- 李燕临郭酉函黄春梅
- 关键词：社会性软件远程教育
- 社会性软件BLOG支持下的网络协作学习环境设计研究
- 协作学习是建构主义学习理论指导下的一种学习策略，建构主义认为学习者知识结构的建立主要是在一定的情景下，借助他人的帮助，充分利用各种学习资源，主动地通过意义建构而获得的。在信息时代，随着多媒体技术、网络通讯技术的迅猛发展，...
- 黄春梅
- 关键词：社会性软件网络协作学习建构主义教学设计
- 文献传递
