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高敏

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:江苏省启东市实验小学更多>>
发文基金:江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇复习
  • 1篇整数
  • 1篇三角形教学
  • 1篇通联
  • 1篇前世
  • 1篇前世今生
  • 1篇自觉性
  • 1篇总复习建议
  • 1篇相得益彰
  • 1篇小学阶段
  • 1篇漫溯
  • 1篇今生
  • 1篇教学
  • 1篇沟通
  • 1篇沟通联系
  • 1篇古埃及
  • 1篇复习建议
  • 1篇复习课
  • 1篇笔算
  • 1篇乘除

机构

  • 4篇江苏省启东市...

作者

  • 4篇高敏

传媒

  • 2篇小学教学(数...
  • 1篇小学教学参考
  • 1篇小学教学参考...

年份

  • 1篇2019
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 1篇2016
4 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
整数乘除法笔算的前世今生
2017年
乘法是加法的特殊情况.重复进行同一个数的加法运算就产生了乘法,对这种重复计算的不同处理,就产生了不同的乘法计算方法。早在古埃及纸草书上就记载着一种乘法——倍乘法.也就是先加倍计算,然后组合不同的倍数和从而完成计算(见图1)。
高敏
关键词:乘除法笔算整数乘法古埃及
疑趣相融 相得益彰——以“认识三角形”教学为例
2019年
小学数学教学既要关注学生的思维,也要兼顾学习的趣意,既注重“疑”,又关注“趣”,相得益彰。在“认识三角形”的教学中将“疑”“趣”相融,使疑中有趣,趣中生疑,由疑生思,由思得趣,让学生在愉悦轻松的氛围中学习数学知识。
高敏
沟通联系 合理选择 纵深伸展——“解决问题的策略”总复习建议被引量:1
2018年
“解决问题的策略”学习贯穿了小学阶段的学习全过程。从总复习的角度来说,建议从“整理与反思”和“练习与实践”两个方面展开,从而让学生体会不同策略的优势,合理进行策略的选择,提高策略应用的水平,增强主动应用策略分析和解决问题的自觉性。
高敏
关键词:总复习建议小学阶段自觉性
在行走中思考——向高效的复习课漫溯
2016年
面对传统的复习课,学生没有学习的兴趣,复习效果是低效甚至无效的。教师希望达到高效的复习,就要充分了解学生的学习基础和需求,制定明确的教学目标,精心设计教学流程,使复习课成为学生温故知新,提炼升华,享受学习的快乐殿堂。
高敏
关键词:复习课
共1页<1>
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