陈爱民
- 作品数：22 被引量：29H指数：3
- 供职机构：常州机电职业技术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 基于VC++和SQLServer2000图像检索系统的实现被引量：1
- 2007年
- 分析、比较了两种不同的图像数据库实现方法,建立了基于SQLServer2000的图像数据库系统,在此基础上实现了若干基于内容的图像检索算法。
- 陈爱民胡学龙
- 关键词：图像数据库图像检索VC++SQLSERVER2000
- 我国教师职业自信研究的可视化分析
- 2023年
- 采用CiteSpace软件对中国知网(CNKI)数据库中(截至2022年8月18日)有关教师职业自信的文献绘出知识图谱,分析国内教师职业自信的研究现状、热点及趋势等,从中发现教师职业自信领域的研究经过了起步阶段,现已步入稳定发展阶段;总体上,研究群体以高校政治学、教育学学科教师为主,研究力量有待加强,研究领域缺乏关键作者,研究者与研究机构之间的合作空间存在较大空白;研究的热点主要包括教师文化自信、教师专业自主、思想政治理论课教学及思想政治理论课教师文化自信等。通过研究趋势分析发现,乡村教师的职业自信可能成为未来研究的方向与重点。
- 陈爱民赵玉娟
- 关键词：可视化分析
- 素质教育在高职院校班级管理中的落实
- 2010年
- 结合工作实践与研究,围绕如何在班级管理中实施素质教育,如何把班级管理育人的工作落到实处等问题进行阐述。
- 陈爱民赵玉娟
- 关键词：班级管理素质教育高职院校
- 基于.NET动态网站设计课程理实一体化教学设计
- 2013年
- 针对高职学生的特点,对基于.NET动态网站设计课程进行理实一体化教学设计,将教学内容融合到项目实践中,让学生做项目的实践中学,以实现理论与实践接合教学、发展学生的实际动手能力。引言近年,我国高校不断扩大招生规模,入学门槛越来越低。从高职学校招生现状来看,这些学生基础一般较差,不擅长抽象思维,缺乏必要的数理逻辑能力,所以如果对这样的学生还按照传统的"教师讲,
- 陈爱民
- 关键词：动态网站理实一体化教学观购物网站
- 基于MapReduce的Web日志挖掘算法研究被引量：2
- 2017年
- 使用Apriori算法进行日志数据挖掘发现用户的频繁访问页面,对商业智能有重要意义。面对日益增长的日志信息,基于单一节点的Web数据挖掘系统存在计算瓶颈,针对该问题,利用MapReduce强大的计算能力设计一种基于MapReduce架构的Web日志挖掘算法,为进一步验证算法,在Hadoop平台上利用改进后的算法挖掘用户的频繁访问页面。实验结果表明,基于MapReduce架构的Apriori算法,可以明显提高Web数据挖掘的效率。
- 盛昀瑶陈爱民
- 关键词：APRIORIMAPREDUCEWEB日志挖掘HADOOP
- C语言程序设计循环迭代教学法被引量：1
- 2014年
- 在C语言教学过程中,以提高学生的程序设计能力为驱动,采用循环迭代教学法,按照人类的认识规律,由简单到复杂、由具体到抽象地组织教学。教学的重点和难点被分散,学生的学习兴趣得到提高。
- 陈爱民
- 关键词：程序设计能力C语言
- “互联网+”背景下混合式学习共同体研究被引量：7
- 2018年
- 分析混合式学习、学习共同体研究的现状与理论,联结课内学习与课外学习、线上学习与线下学习,构建混合式学习共同体教学模式。在"大学英语"课程中开展教改试验,采用行动研究经历两轮教学实践,创建职业导向的教学目标;专业基础知识融通、课内外融合、选修必修互补的教学内容;线上线下一体化的教学方式;自主学习与合作探究结合的互动式教学过程;互惠合作的师生、生生关系;多模态交互评价的高等教育混合式学习共同体教学模式。
- 赵玉娟陈爱民
- 关键词：学习共同体教学模式教学评价
- 高职院校学生顶岗实习现状与促进被引量：4
- 2011年
- 目前高职院校普通采取2+1的教学模式,这种教学模式使越来越多的人受益,但是也有许多问题逐渐暴露出来。分析顶岗实习的现状并提出对策对于当前开展得如火如荼的高职顶岗实习颇有借鉴意义。
- 陈爱民赵玉娟
- 关键词：高职院校顶岗实习
- 基于.NET大学生网上创业平台的设计与实现
- 2018年
- 针对大学生在创业过程中存在的问题,遇到的困难,设计并实现了大学生网上创业平台,以帮助有志于创业的大学生走好创业的第一步。介绍了平台的总体架构、业务流程和模块组成和安全性设计。详细说明了平台主要页面的设计,个人中心管理模块和后台部分管理模块的实现。平台基于ASP.NET和二层架构模式,设计过程简洁且易于实现。
- 王杰陈爱民
- 关键词：B/S架构ASP.NET
- 结合分层教学的对分课堂在程序设计教学中的应用被引量：1
- 2018年
- 为了提高课堂教学效果、促进学生有效地学习,在高职院校程序设计课程教学中应用对分课堂理论实施课程教学改革。拓展了对分课堂理论的应用范围,并很好地实现了分层教学,使各层次的学生都能学有所得。
- 陈爱民盛昀瑶赵建成
- 关键词：分层教学程序设计
