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阮巧英

作品数：1 被引量：4H指数：1
供职机构：福建师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿园班级
  • 1篇潜移默化
  • 1篇墙面
  • 1篇墙面环境
  • 1篇默化
  • 1篇教育
  • 1篇教育信息
  • 1篇环境创设
  • 1篇感知
  • 1篇感知器
  • 1篇班级
  • 1篇创设

机构

  • 1篇福建师范大学

作者

  • 1篇阮巧英
  • 1篇康丹

传媒

  • 1篇基础教育研究

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
浅论幼儿园班级墙面环境的创设被引量：4
2010年
幼儿园班级是幼儿除家庭之外接触最多的地方，而大片的墙面环境最能体现班级特色，蕴含着教育信息。墙面环境作为“无声教材”，是促进幼儿的感知器，会潜移默化地对幼儿产生影响，进而影响教学效果。创设有价值的墙面环境单从理论上看是十分有意义的，然而又是十分不易的。现今幼儿园班级墙面环境创设方面存在着一些问题，亟待引起广大教师的关注和解决。
康丹阮巧英
关键词：环境创设墙面班级教育信息潜移默化感知器
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