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郑增仪

作品数:4 被引量:6H指数:1
供职机构:中华人民共和国教育部更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 2篇信息技术
  • 2篇信息技术教育
  • 1篇学案
  • 1篇学校法人
  • 1篇聘任
  • 1篇聘任制
  • 1篇中小学教育
  • 1篇中小学信息技...
  • 1篇中小学信息技...
  • 1篇网络
  • 1篇现代学校制度
  • 1篇小学教育
  • 1篇小学信息
  • 1篇小学信息技术
  • 1篇小学信息技术...
  • 1篇校长
  • 1篇校长聘任
  • 1篇校长聘任制
  • 1篇教育管理

机构

  • 3篇中华人民共和...
  • 1篇中央教育科学...

作者

  • 3篇郑增仪
  • 1篇李继星

传媒

  • 1篇管理信息系统
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇教育情报参考

年份

  • 1篇2005
  • 1篇2002
  • 1篇2000
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
大力推进中小学信息技术教育
2002年
郑增仪
关键词:教学案例信息技术教育
中国中小学信息技术教育介绍
2000年
一、中国中小学信息化教育的发展现状改革开放以来,我国十分重视中小学的信息技术教育,自1982年将中小学计算机课作为选修课进行实验以来,中小学的信息技术教育已经有了一定的基础。据不完全统计,到1998年底: ●全国开展信息技术教育的中小学校数已达到6万所,其中高中、初中和小学各约占1/3;
郑增仪
关键词:中小学教育信息技术教育
法、德、意三国基础教育管理体制调研报告被引量:5
2005年
按照我国《民法通则》规定的法人定义来衡量法、德、意三国公办中小学,则三国公办中小学都不具备完整的法人地位;基础教育的经济责任,是由政府分级承担的;中小学校长和教职工,列入公务员序列,不得随意被开除,其工资由政府划入专用帐号,不会被拖欠;多数中小学都形成了比较完善的内部治理结构,教职工、高年级学生、学生家长和社区人士在学校管理方面,包括校长的任免和学校重大事项的决策方面,都有发言权甚至表决权,校长的权力极其有限;三国特别是法国,高度地重视精英教育与大众教育的共存和协调发展,高度地重视创新精神、创新能力的培养,高度地重视与中学生相适应的实验与科研能力的培养,高度地重视本民族文化的继承与弘扬。这些,都值得我们在建设现代学校制度的过程中研究、借鉴。
郑增仪李继星
关键词:现代学校制度学校法人校长聘任制
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