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邓如芝: 作品数：18 被引量：33H指数：3; 供职机构：温州医科大学更多>>; 发文基金：温州市科技局科研基金浙江省科技厅项目高等学校特色专业建设点项目更多>>; 相关领域：医药卫生文化科学自动化与计算机技术更多>>

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IPS细胞分化诱导法制备视网膜色素上皮细胞移植片的研究: 金子兵陈洁徐肃仲李英姿周仲楼邓如芝方芳熊薇薇颜婷婷; 视网膜细胞移植是治疗眼科诸多难治性视网膜疾病的有效治疗之一。由于移植RPE细胞的途径十分有限，以往的细胞眼内移植均采用了视网膜下注射悬浮细胞方法，存在较大的细胞流失错位及生长等问题。该课题成功应用小分子化合物将多能干细胞...; 关键词：; 关键词：视网膜疾病

阅读性视标大小和呈现速度对调节反应的影响: 目的：模拟阅读状态下的文字大小和速度,在其各状态下检测调节反应,研究阅读文字大小和呈现速度对调节反应的影响。方法：测量了24名正视者开放视野阅读状态下右眼的调节反应。阅读材料是一篇中文文章,位于距受试者右眼角; 任凤英邓如芝保金华吕帆; 文献传递

视觉训练治疗集合不足患者的有效性研究被引量：3: 2013年; 目的探讨视觉训练对临床上集合不足(CI)患者的视疲劳是否有效,了解视觉训练对各项视功能参数的影响。方法研究共纳入23例诊断为CI的患者,其中19名患者接受为期8周的视觉训练。包括负镜片法训练调节幅度;hart crhart表训练调节灵活度;brock线、vectogram、lifesaver card和eccentric circles训练集合及融像范围。训练时间为每周4次,每次60min。另有4例患者未接受任何视觉训练治疗,仅接受临床观察8周,之后2例患者再接受为期8周的视觉训练。所有受试者在训练或临床观察前后均进行临床症状评分,并测量各项视功能参数,包括远近屈光度、矫正视力、调节幅度、调节灵活度、集合近点(NPC)、远近隐斜、远近聚散范围和调节性集合与调节的比值(AC/A)。结果 19例接受训练的患者临床症状评分由训练前25.8分下降为16.2分(P<0.01),治愈率及有效率分别为36.8%、73.6%。患者远近隐斜量,远距负融像能力,AC/A均无明显改变(均P>0.05),但远近正融像能力均提高(均P<0.01),近距负融像能力也有所提高(P<0.05),NPC明显减小(P<0.01)。通过临床症状和各项视功能参数相关性研究发现,训练前临床症状评分和NPC具有相关性(P<0.01),而训练后临床症状评分和远距正融像,近距负融像能力和近距正融像能力均相关(P<0.05或0.01)。相反,4例接受临床观察的患者无论是症状评分还是视觉参数均无改善,其中2例继续接受训练的患者,其临床症状和部分视功能有所改善。结论通过规范的视觉训练,多数CI患者的临床症状会得到缓解。NPC的缩小和近距正负融像能力的提高可能是减轻症状的主要原因。; 邓如芝徐肃仲吴志毅陈洁吴志鹏瞿佳; 关键词：视觉训练

一种基于OCT图像建模引导的个性化巩膜镜适配性评估方法和设计方法: 一种基于OCT图像建模引导的个性化巩膜镜适配性评估方法和设计方法，利用广角眼前节OCT系统，获取高清晰的整个巩膜镜在眼三维动态图像，经过图像重构误差变形校正算法，解决了任意情况下OCT图像的变形校正问题，从这些动态变化的...; 沈梅晓王俊杰邓如芝施策王梦怡

多点离焦近视防控镜片离焦效果的评估方法: 2023年; 由于无法统一衡量多点离焦近视防控镜片的防控效果,提出了一种简单快捷的新型离焦有效性评价模型——等效离焦指数(EDI,Equivalent Defocus Index)。利用软件仿真模拟分析了多点离焦镜片影响视觉质量及离焦相关的参数,给出EDI的定义,并以此计算3款典型排布的等效离焦指数,与调制传递函数(MTF,Modulation Transfer Function)的值进行比较,验证了该模型的有效性。; 张亮君张磊叶卓锋邓如芝

阅读状态下文字呈现速度和大小对调节反应的影响被引量：1: 2011年; 目的设计阅读状态下文字呈现速度和大小，研究阅读性文字呈现速度和大小对调节反应的影响。方法取测量了24名正视者开放视野阅读状态下右眼的调节反应。阅读材料是中文短文，位于距受试者右眼角膜平面33cm处的电脑显示屏上，通过快速序列视觉呈现方式软件以单个字符呈现，文字呈现速度以每分钟50字为固定增率，共6个呈现速度，每分钟分别为50字、100字、150字、200字、250字、300字。文字大小包括20pt和9pt。采用SEIKO—WV500自动验光仪，分别测量不同文字呈现速度和大小下的调节反应。结果尽管调节反应的个体差异较大，但随着文字呈现速度增快，调节滞后有明显的减小趋势（P=0．000）；大小两种文字所诱导的调节反应差异无统计学意义（P〉0．05）。结论文字呈现速度影响调节反应，可以解释阅读与近视的发生发展的可能内在联系。; 任凤英邓如芝保金华; 关键词：RSVP 近视

论教练技术应用于医学人文教育的可行性: 2018年; 教练技术是一项通过改善被教练者心智模式来发挥其潜能和提升效率的管理技术,其核心在于追求内心变化和成长,其本质与医学人文教育是相通的。二者都试图通过对自我的探索、觉察,充分体现个人价值以及个人对社会的价值。教练技术具有很好的理论基础以及完善的操作流程,能够为拓展医学人文教育提供新的教育教学方式。将教练技术运用于医学人文教育是切实可行的。; 邓如芝林娜李英姿李小曼张建; 关键词：教练技术医学人文教育可行性

低年级小学生家长文化程度和眼保健知识行为状况被引量：10: 2016年; 目的了解低年级小学生眼保健知识获取途径及其家长的文化程度和眼保健知识、行为情况,探讨低年级学生的眼保健教育方向。方法共调查1 057名来自温州市3所小学的学生及其家长,填写自编儿童用眼卫生调查表(家长卷和儿童卷),了解学生及其家长眼卫生相关知识及行为。结果小学生家长的文化程度较高(高中以下占8.0%,高中占22.0%,大学及以上占70.0%),眼保健知识得分随着文化程度的升高而增加(P<0.01)。家长近视表现、近视治疗和用眼习惯对近视影响的得分均值分别为(79.09±29.24)(70.83±26.54)和(91.69±15.53)分,且随着家长文化程度提高而增加(P值均<0.01),对具体正确用眼习惯的选择得分均值只有(28.93±21.46)分。59.51%的家长能够经常发现并纠正孩子不良的用眼习惯;对于近视的孩子,58.96%的家长带孩子进行验光检查的频率为2次/年;学生眼镜的验配地点多为医院眼科(78.89%);54.73%的父母不了解自己孩子的屈光状态。低年级小学生眼保健知识的获取以家人教育为主(35.7%),父母则大部分来自媒体(35.8%来自报纸、杂志,27.0%来自电视、广播)。结论低年级小学生的眼保健行为与家长的干预有高度相关性,对低年级学生的眼保健教育需从家长入手。; 蒋丹丹邓如芝郑冬冬陈燕燕; 关键词：综合保健知识学生保健服务

单纯性近视的视网膜对比敏感度研究被引量：2: 2011年; 目的:评估屈光矫正对单纯性近视患者视网膜对比敏感度测量的影响。方法:单纯性近视眼患者50例(100眼),测量其裸眼视力与最佳矫正视力,再用对比敏感度仪测量裸眼、框架眼镜矫正和角膜接触镜矫正3种状态下不同干涉条纹视力(IVA=0.06、0.1、0.2、0.4、0.6、0.8)的对比敏感度值。用配对的秩和检验方法分析视力表视力与干涉条纹视力的关系;用多个变量的秩和检验分析裸眼、框架眼镜矫正和角膜接触镜矫正下的CS值。结果:裸眼近视患者的视力表视力与干涉条纹视力差异有统计学意义(x2=9.009,P<0.05);框架眼镜矫正后近视患者的视力表视力与干涉条纹视力差异无统计学意义(x2=1.009,P>0.05);裸眼、框架眼镜矫正和角膜接触镜矫正3种状态下测得的对比敏感度值之间均都有显著性差异(P<0.05),且戴角膜接触镜矫正所测得值略高于戴框架眼镜所测得值。结论:近视矫正后所测得的视网膜对比敏感度值更能准确地反映视网膜-大脑系统的视觉功能,如果裸眼进行视网膜对比敏感度值的测量将可能出现假阳性,因此测量视网膜对比敏感度时需要矫正近视。; 黄小明毛欣杰邓如芝陈浩; 关键词：近视

对像差、调节及近视相互关系的研究: 目的：通过比较正视与近视者阅读状态时,调节反应和瞳孔直径的差异:研究随调节刺激增加,像差的变化趋势,从而探讨像差、调节及近视之间的相互关系以及近视发生的可能机制. 方法：利用快速系列视觉呈现方式(rapid s...; 邓如芝; 关键词：近视波前像差瞳孔直径; 文献传递

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