赵振国
- 作品数：7 被引量：28H指数：2
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- 异途同进:学前教育教师如何迈向卓越——基于3名学前教育工作者的教育生活叙事研究
- 2023年
- 本研究基于扎根理论,对3名学前教育工作者的个人教育生活经历进行研究,以分析学前教育教师如何迈向卓越。研究发现,学前教育教师在坚守中善于抓住机会,通过主动规划实现个人成长,最终可成为引领幼教发展的卓越榜样;对教育事业的恒爱是教师迈向卓越的信念,非线性发展是教师迈向卓越的成长进路,生成个体教育哲学是教师迈向卓越的智慧,自我价值认同是教师迈向卓越的动力,构建教育共同体是卓越教师发展的氛围。
- 张亚妮牛婉羽王朝瑞赵振国
- 关键词：学前教育教师卓越教师
- 以多样化的园本培训促进新教师入职适应
- 2011年
- 促进新教师入职适应，幼儿园应重视园本培训，发挥幼儿园自身的资源优势．通过带教教师随时指导、优秀教师专题讲堂、年轻教师同伴互助、建立信息平台和资源库等方式帮助新教师尽快适应工作需要。
- 赵振国焦敏杨腊梅周武侠
- 关键词：园本培训幼儿教师
- 让自然角种植活动充满生机被引量：2
- 2013年
- 自然角是幼儿园环境的重要组成部分，它既可以美化环境．使活动室美观、充满生气，更可以为幼儿打开一扇认识植物、亲近自然的大门。回顾以往的自然角创设，幼儿常常把带来的小植物往自然角一摆了事，疏于照顾，没到学期结束，就只剩下一只只空花盆。如何让自然角重获生机，
- 赵振国
- 关键词：自然角幼儿园环境活动室植物
- 新生入园体验活动的设计和实施被引量：2
- 2016年
- 很多幼儿园都在积极探索缓解新入园幼儿的焦虑状况的策略,产生入园焦虑的因素有很多,我们认为家长带着孩子与老师及幼儿园的第一次接触和活动尤为重要。在这方面,我园精心设计了"大手牵小手,去上幼儿园"新生入园亲子体验活动,通过活动让孩子感受到幼儿园生活的乐趣,让家长了解幼儿园生活以及老师的教育方式,也让老师能发现家长和孩子的特点,为度过入园焦虑期打好基础。
- 赵振国
- 关键词：入园焦虑幼儿教育
- 研究生学历幼儿园教师职业认同状况探析被引量：14
- 2019年
- 近十年来,越来越多的研究生进入幼儿园工作,高学历幼儿园教师群体逐渐扩大。为更好地了解研究生学历幼儿园教师职业认同的状况,探析他们心路发展的历程,本研究基于范伦特的职业认同理论,采用质性研究方法,从职业承诺、补偿、满足感和胜任感四个维度对6位工作时间1~10年的研究生学历幼儿园教师进行深度访谈,运用NVivo9软件对语料进行三级编码分析,结果发现,研究生学历幼儿园教师具有高情感承诺、较强的留职意向和较高的规范承诺;补偿表现为拥有更多的薪酬、机会和荣誉;满足感来自于工作中良性的人际互动;胜任感在专业发展中逐步获得并不断增强。研究生学历幼儿园教师之所以表现出了较高的职业认同水平,一方面与她们追随个人兴趣,认同学前教育的重要性,期望通过实践实现自我价值有关,另一方面在于幼儿园通常为研究生学历教师提供了编制和较高的福利待遇等物质生活保障以及领导重视、同事尊重、幼儿热爱、家长认同等精神补偿。随着社会经济文化水平的提高,我国学前教育事业必然会需要越来越多的高学历幼儿园教师,幼儿园应营造良好园所文化并关注教师个性化职业成长,高校应更多注重培养高层次应用型人才,高学历幼儿园教师应坚信教师的专业价值与社会地位的不断提高。
- 蒲瑶王莉赵振国王柳
- 关键词：幼儿园教师
- 主题背景下中班个别化数学活动材料有效投放的策略研究被引量：1
- 2019年
- 主题背景下个别化数学操作活动是幼儿学习运用数学的思维和方法观察生活,发现数学与生活的联系,有效推进主题活动开展的一个非正式数学活动,它是个别化学习活动中不可忽视的一个重要领域。主题活动的进行过程中,教师对个别化数学操作活动常抱有畏难心理,材料投放如何体现层次性并且与主题很好的结合,让个别化数学活动材料留住孩子的心,本文将从数学内容梳理、主题与数学活动的结合,个别化数学材料设计着手,为教师提供相应的策略。
- 魏莉莉赵振国
- 关键词：主题
- 幼儿园开展0-3岁早期教育服务指导的现状调查与分析——以陕西省为例被引量：9
- 2019年
- 采用问卷法,面向全省范围内的幼儿园及0-3岁婴幼儿家长进行问卷调研,了解已开展过0-3岁早期教育服务指导的幼儿园基本现状,以及幼儿园对于开展0-3岁早期教育服务指导的总体意愿;了解家长在0-3岁早期教育方面的需求及现状。调查分析发现,幼儿园超半数有开展0-3岁早期教育服务指导工作的意愿;幼儿园受家长认可、最突出的优势是“办园规范,值得信赖”;服务指导最主要形式为亲子活动和托班;政策、师资、资金是所需的主要支持。据此建议应及早出台相关具体政策规范幼儿园开展0-3岁早期教育指导服务,幼儿园也应从师资、形式、内容、场地、时间等方面提升专业性、兼顾灵活性以满足家长需求,幼儿园开展0-3岁早期教育指导服务应在先总结典型经验的基础上逐步推广。
- 王莉柳铭王登峰何蓉娜赵振国
