贾凤芹 作品数:48 被引量:275 H指数:7 供职机构: 苏州科技大学 更多>> 发文基金: 江苏省教育厅哲学社会科学基金 江苏省社会科学基金 江苏省“青蓝工程”基金 更多>> 相关领域: 哲学宗教 文化科学 医药卫生 自动化与计算机技术 更多>>
应用心理学本科生专业承诺与实践意识研究 被引量:2 2010年 运用改编的问卷对苏州市应用心理学专业本科生256人进行专业承诺和专业实践意识进行研究。结果显示,应用心理学专业学生的专业承诺水平总体比较高,最高的两项为情感承诺和规范承诺,最低的为经济承诺;总体实践意愿水平较高,但自发的专业实践活动水平较低,女生的专业承诺、考研意愿水平高于男生,但实践意识并无显著差异;来自城市的学生的专业承诺水平高于乡镇的学生,但除考研的意愿外,实践意识并无显著差异;情感承诺与规范承诺在大二发展水平最高,经济承诺在大三水平显著提高,考研与实践意愿年级间无显著差异,但知识应用与自发的实践活动在年级间差异却是显著的。 鲍谧清 孙长安 贾凤芹关键词:应用心理学专业 本科生 专业承诺 高中信息技术校本课程开发初探 2003年 胡玉清 贾凤芹关键词:校本课程 信息技术课教学 教学评估 团体运动干预对孤独症谱系障碍儿童肠道菌群的影响 2024年 目的:考察孤独症谱系障碍(ASD)儿童的肠道菌与健康直系亲属的差异,并探讨团体运动干预对ASD儿童的肠道菌群及行为的改善效果。方法:本研究以家庭为单位,4名ASD儿童参加15次团体运动干预,每次1小时,对照组为8名健康直系亲属。采用16S r RNA高通量测序分析ASD儿童运动干预前后肠道菌群的变化,使用孤独症治疗评估量表评估ASD儿童行为症状的变化。结果:干预前ASD儿童丹毒丝菌属的丰度显著高于典型发育同胞组,且运动干预后其丰度并未显著降低。运动干预后ASD儿童厚壁菌门与拟杆菌门的丰度比值明显降低。此外,ASD儿童的社交能力在干预后有进步趋势,且与其体内拟杆菌门丰度存在显著正相关。结论:ASD儿童体内部分有害菌的丰度显著高于典型发育儿童。运动干预可能通过提高拟杆菌门丰度,进而益于ASD儿童社交功能的改善。 赵凡 张池 何木叶 韩宏岩 贾凤芹 刘电芝关键词:孤独症谱系障碍 运动干预 团体干预 肠道菌群 腐女人格特质及影响因素的研究 腐女是近年来在青少年中出现的一个亚文化群体,指钟情于男同性恋爱情故事的女性。腐女群体的发展呈现出低龄化及增长迅速的趋势。了解腐女人格特质及形成过程中的影响因素,有利于对该群体进行有效的健康人格教育及引导。由于腐女群体的隐... 贾凤芹 刘娟关键词:人格特质 影响因素 苏州市青年农民工心理健康状况与影响因素研究 被引量:29 2008年 目的:了解青年农民工的心理健康状况与影响因素。方法:本研究采用症状自评量表(SCL-90)对苏州市89名青年农民工进行了问卷调查,同时结合深度访谈法对影响其心理健康状况的因素进行了分析。结果:苏州市青年农民工在SCL-90量表中6个因子得分显著或极其显著高于全国常模;男性5个因子得分显著高于女性;低学历人员2个因子得分显著高于高学历人员;建筑工人6个因子得分显著高于非建筑工人。结论:苏州市青年农民工的心理健康状况较差;男性心理健康状况比女性差;低学历人员比高学历人员差;建筑工人比非建筑工人差。影响其心理卫生状况的因素为:文化适应困难、社会支持系统缺乏、认知偏差、和心理健康意识与调控方法缺乏等。 贾凤芹 吴燕关键词:青年农民工 心理卫生 平滑追随眼动的神经机制综述 被引量:5 2008年 平滑追随眼动作为视觉引导的眼动行为之一,是指为保障对运动目标的精细觉察,眼睛追随慢速运动的目标以使其处于中央凹位置时眼球的运动情况。本文简要归纳介绍了平滑追随眼动的实验范式、测量指标和影响因素,在此基础上重点详述了平滑追随眼动的皮质—脑桥—小脑神经通路,其中皮质区的额眼区、辅眼区、颞中区、内侧上颞区及侧顶区在平滑追随眼动的产生中具有不同作用;而脑桥核和脑桥被盖网状核作为中继站负责将来自顶枕区和额叶区信号传递到小脑中参与眼动的区域;小脑的绒球和副绒球及蚓体负责处理平滑追随的眼动信号,并协调前庭神经反射。对平滑追随眼动的理解不仅可以帮助我们区分眼动的正常与否,发挥其临床诊断和药理学评估的作用,而且有助于确定患者大脑器质性病变或损伤的程度,同时为进一步的实验认知研究和验证提供理论基础。 冯成志 贾凤芹Q方法论及其在临床研究中的应用(综述) 被引量:5 2010年 冯成志 贾凤芹1890名独生子女大学生性别角色特质研究 独生子女是我国在社会变革过程中出现的独有的社会问题。性别角色是指个体在社会化过程中获得的一套与自己性别相应的行为规范,对独生子女大学生性别角色特质进行研究,对于其性别教育及健全人格塑造具有重要意义。针对以往研究多采用贝姆... 贾凤芹 刘电芝关键词:独生子女大学生 性别角色 特质 民办高校大学生选课动机实证分析 被引量:1 2008年 一、引言
选修课程是在一定范围内允许学生选修的直接或间接与专业培养目标有关的课程,目的在于拓宽学生知识面,提高学生的综合素质与竞争能力。学习动机是指直接推动学生进行学习的一种内部动力,是激励和引导学生进行学习的一种需要。了解学生选择哪门课程进行学习的动机,以及影响因素是什么,可以帮助我们更好地进行因材施教,有助于学生成材、发展和民办高等教育质量的提高。 贾凤芹关键词:民办高校大学生 实证分析 选课 专业培养目标 高等教育质量 高中信息技术课教学模式的几点思考 2002年 胡玉清 贾凤芹关键词:信息技术课 教学模式 计算机基础知识