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肖海丰

作品数:55 被引量:329H指数:14
供职机构:哈尔滨师范大学地理科学学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金黑龙江省高等学校科技创新团队建设计划项目国家科技基础性工作专项更多>>
相关领域:天文地球环境科学与工程文化科学生物学更多>>

文献类型

  • 51篇期刊文章
  • 2篇学位论文
  • 1篇科技成果

领域

  • 19篇天文地球
  • 18篇环境科学与工...
  • 11篇文化科学
  • 8篇生物学
  • 3篇经济管理
  • 2篇农业科学
  • 1篇社会学

主题

  • 18篇沉积物
  • 9篇污染
  • 9篇鹤庆盆地
  • 7篇孢粉
  • 7篇教学
  • 6篇营养盐
  • 6篇孢粉记录
  • 5篇地理
  • 5篇重金
  • 5篇重金属
  • 5篇西南季风
  • 5篇磷形态
  • 5篇课程
  • 5篇季风
  • 4篇有机质
  • 4篇植被
  • 4篇气候
  • 4篇理教
  • 4篇表层沉积物
  • 3篇地理教学

机构

  • 42篇哈尔滨师范大...
  • 22篇中国科学院
  • 5篇中国地质科学...
  • 2篇东北师范大学
  • 1篇吉林莫莫格国...
  • 1篇中国科学院大...

作者

  • 54篇肖海丰
  • 15篇臧淑英
  • 13篇肖霞云
  • 11篇沈吉
  • 6篇王苏民
  • 5篇童国榜
  • 5篇刘少军
  • 5篇李苗
  • 4篇叶华香
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  • 4篇徐海凤
  • 4篇吕宪国
  • 4篇薛滨
  • 4篇周嘉
  • 4篇关莹
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  • 3篇娄彦景
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  • 2篇张冬有
  • 2篇杨富亿

传媒

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  • 4篇湖泊科学
  • 4篇湿地科学
  • 3篇哈尔滨师范大...
  • 2篇环境工程
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  • 2篇环境科学
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  • 1篇安徽农业科学
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  • 1篇环境科学与技...
  • 1篇地理教学

年份

  • 1篇2024
  • 8篇2022
  • 3篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2018
  • 1篇2017
  • 2篇2015
  • 6篇2014
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  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 3篇2010
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 4篇2007
  • 8篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2004
  • 1篇2003
55 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
连环湖区域小东湖表层沉积物重金属污染及潜在生态风险被引量:4
2014年
以松嫩平原西侧的小东湖为研究对象,采用HNO3-HClO4-HF联合消解并运用ICP—MS测试了重金属元素Cr、Cu、Mn、Ni、Pb、Zn和Cd的浓度,结合粒度测定,运用潜在生态风险指数法评价方法,研究了小东湖重金属空间分布、污染状况和生态风险。结果显示,小东湖重金属元素浓度大小排序为Mn>Zn>Cr>Ni>Pb>Cu>Cd,重金属元素Mn、Cr、Zn、Ni、Cu在中心位置出现最高值。Cr、Mn、Ni和Zn的浓度主要受细粒物质影响,它们的浓度与TP高度正相关。小东湖重金属以中等污染为主,Cr、Cu、Mn、Ni、Pb和Zn属轻微的潜在生态风险。Cd在不同点位分别存在轻微、中等和强的潜在生态风险。
肖海丰臧淑英关莹刘少军徐海凤孙清展王京京李苗裴雪原
关键词:沉积物重金属污染潜在生态风险评价
阿什河哈尔滨段水质评价
2022年
以阿什河哈尔滨段河水为研究对象,2020年10月赴阿什河采集水样并对pH、总氮(TN)、总磷(TP)、电导率(EC)、溶解性固体(TDS)等13项指标进行测试分析。在此基础上,对TN、TP、PO_(4)^(3-)、DTP、PP、DOP、COD_(Mn)的空间分布特征和来源进行分析,并采用综合污染指数法进行水质评价。结果表明,TP、PO_(4)^(3-)、DTP、PP、DOP在空间分布上具有一定的相似性,高值区与附近的农业面源污染和污水排放有关;TN的含量严重超标,是引起水质污染的首要原因。综合污染评价分析表明,研究区域的水质为Ⅳ类、Ⅴ类,水质类别较差。
许鑫肖海丰
关键词:水质评价空间分布特征综合污染指数法
连环湖牙门喜泡沉积物总氮、有机质演化分析被引量:3
2010年
以大庆区域连环湖中的牙门喜泡为研究对象,对采自牙门喜泡24cm柱状沉积岩心进行总氮、有机质指标的测试和分析.分析结果显示,24~2 cm阶段总氮和有机质含量最低,此时人类活动对湖泊沉积的影响微弱.21~10 cm阶段氮和有机质指标较稳定,而10~0 cm阶段氮和有机质波动幅度增大,显示人类活动的影响增强.
肖海丰臧淑英孟昭虹周嘉李晶肖霞云刘恩丰
关键词:总氮有机质
云南鹤庆盆地中更新世以来的孢粉记录及其植被与气候变化被引量:21
2006年
通过对“中国大陆环境钻探计划”首钻——云南鹤庆深钻前155 m约800 ka以来的岩芯进行孢粉研究,探讨了云南鹤庆盆地中更新世以来的植被演替与古气候变迁.研究表明鹤庆盆地周围山地的植被在约800 kaBP至6.98 kaBP之间经历了以松为主的针叶林、山地针阔叶混交林、寒温性针叶林的多次相互演替;从6.98 kaBP开始,植被发生了转折性变化,森林植被迅速退化,以草本为主,此时开始受到人类活动的影响,人类活动表现在砍伐森林和种植农作物等方面.与植被演替相应的古气候可划分为五个大的阶段,包含多次冷暖、干湿旋回.
肖霞云沈吉肖海丰童国榜
关键词:孢粉记录植被演替气候变化中更新世鹤庆盆地
小尚泡柱状沉积物营养盐分布特征和污染评价被引量:5
2020年
该文以取自连环湖小尚泡湖心的柱状沉积岩芯为研究对象,采用SMT连续分级提取法测定了柱状沉积岩芯中总磷(TP)及各形态磷的浓度,结合有机质(OM)、总氮(TN)、粒度和沉积年代的测定,研究了该湖泊自1940年以来沉积物各形态磷的演化历史,并对柱状沉积岩芯的污染状况进行评价。结果表明,柱状沉积物TP浓度范围是163.09~526.33 mg/kg,平均值为298.77 mg/kg,IP是TP的主要组成,Ca-P是IP的主要组成。在1964年以前TP、Ca-P和IP浓度随深度的变化波动较大,有2次明显降低阶段。1964-1982年,各形态磷、OM、TN浓度变化较稳定。1982-2009年,各形态磷浓度波动幅度较大,均有较大幅度的增加。磷元素的来源包括自然来源和人为输入,连环湖小尚泡沉积物磷元素的人为输入主要以生活污水的排放和农药化肥的流失为主。应用单项污染指数法对沉积物进行污染评价,评价结果表明TP在近表层存在一定的安全风险。
王百灵肖海丰王小丽李秋凤
关键词:沉积物磷形态
阿什河哈尔滨段沉积物磷形态的时空分布特征研究被引量:2
2022年
通过对阿什河哈尔滨段农业区和工业区柱状沉积物的无机磷(IP)、有机磷(OP)、钙结合态磷(Ga-P)、铁铝结合态磷(Fe/Al-P)、总磷(TP)以及有机碳(TOC)的测试和分析,研究了阿什河哈尔滨段沉积物各形态磷的时空分布特征,结果表明工业区的污染程度远大于农业区,农业区的污染主要来源于农业化肥的流失以及生活污水的排放,工业区的污染来源于工业废水和生活污水,通过单项污染指数法对沉积物进行污染评价,结果表明TP存在一定的安全风险。
许鑫肖海丰
关键词:沉积物污染评价磷形态
“水文学与水资源”课程教学中实施课程思政的策略分析被引量:1
2021年
“水文学与水资源”课程主要是教授水文学与水资源的基本概念和原理,课程中蕴含大量的思政元素。该文对在“水文学与水资源”课程中开展课程思政的策略进行了分析,具体包括:在绪论课学习中合理融入思政要素;精心设计实验课,从而培养学生的科学态度;采用各种灵活的学习方式,增进课程思政的实效;关注与“水文学与水资源”课程相关的时事和学生的生活实践,将其作为课程思政的切入点;建设“水文学与水资源”课程思政教育资源库。
肖海丰
新疆乌伦古湖全新世以来高分辨率的孢粉记录与环境变迁被引量:43
2006年
根据新疆乌伦古湖钻孔剖面高分辨率的孢粉研究,得出全新世以来研究区的气候经历了四个大的阶段:约9.99—7.72cal.kaBP期间,气候温暖干旱;7.72—3.62cal.kaBP,气候由温和偏湿逐渐转向温暖偏干;3.62—1.24cal.kaBP,气候由寒冷干旱逐渐转向寒冷偏湿到温和湿润;1.24cal.kaBP至今,气候总体上温和干旱。在这四个大阶段的气候背景下,还存在8.90cal.kaBP和8.35cal.kaBP左右、3.62—2.80cal.kaBP期间、0.82—0.45cal.kaBP期间和约0.23cal.kaBP时的突然变冷事件。本剖面的孢粉组合在约9.99—7.72cal.kaBP期间反映的是湖区的植被,早期为以芦苇为主的水生植物群落,随后演替成以黑三棱为主的水生植物群落;自7.72cal.kaBP以后,孢粉组合反映的是区域植被,与气候相应的区域植被依次经历了荒漠草原→荒漠→荒漠草原→草原或荒漠草原→草原→荒漠→荒漠草原的多次演替。
肖霞云蒋庆丰刘兴起肖海丰沈吉
关键词:孢粉记录环境变迁高分辨率全新世
“双一流”背景下地图学与地理信息系统专业研究生培养模式探索被引量:1
2022年
随着教育供给侧改革的逐步深入,深刻认识研究生培养模式改革的必要性对全面提高研究生教育质量具有重要意义。为适应新时代党和国家对高层次人才的现实需求,该文结合国家“双一流”建设背景,根据地图学与地理信息系统专业特色和地方高校地理学类研究生培养实际,探索地图学与地理信息系统专业的研究生高层次人才培养模式,主要围绕课程体系建设、教学方法改革、人才培养模式创新三个方面开展以需求为导向的研究生培养模式探索与实践,旨在为我国地图学与地理信息系统专业的研究生培养提供借鉴,为党和国家事业发展输送更多优质人才。
李苗张冬有肖海丰
关键词:课程体系教学方法
地理探究学习的目标定位被引量:8
2005年
我国新颁布的《地理课程标准》中,提出要“鼓励积极探究”、“改变地理学习方式”。地理探究学习作为重要的学习方式,在认知方法有哪些价值?能力目标以及情感、态度和价值观目标如何定位?请关注本文内容。
肖海丰
关键词:地理教育地理课程标准宪章
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