王秀娴
- 作品数：5 被引量：0H指数：0
- 供职机构：聊城大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：山东省教育科学“十一五”规划课题更多>>
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- 对“现在的学生难教”谈几点思考
- 2012年
- 本文通过对教师的访谈,分析了教师认为＂现在的学生难教＂的原因,并提出了一些对策。其实并不是现在的学生难教,而是教师眼中理想的学生与现实的学生出现了矛盾,我们应科学客观地对待学生,既不能一味压抑学生的个性又不能将学生过于理想化,否则不仅会影响教师的教育教学行为而且会阻碍学生健康发展。
- 王秀娴王平
- 以专业导向的视角审视我国普通高中文理分科现象
- 2014年
- 目前,许多国家的高中都是在保证学生共同基础课的前提下,设置多种选修课,通过灵活的选修制度,对学生进行专业导向。我国普通高中也应该学习外国这种专业导向的做法,从而达到为所有学生的不同发展提供理想服务、满足学生个性化需求、培养和选拔各类人才的理想状态。
- 王秀娴
- 关键词：审视
- 专业导向视野中的普通高中文理分科问题研究
- 普通高中文理分科问题并不是一个新的话题,但一直以来是一个学者们常常争论的问题,往往人们只是关注于“分”与“不分”的二元争论,其实,文理分科问题是一个具有中国特色的问题,国外既没有单纯的文理合科,也没有单纯的文理分科,而是...
- 王秀娴
- 关键词：文理分科课程设置
- 文献传递
- 专业导向课程模式对普通高中文理分科问题的启示
- 2013年
- 专业导向课程模式，是根据高中学生的分化发展而形成的一系列课程组合，并以高中学生的分化发展或课程组合的发展来引导学生。我们要达到的理想状态是为所有学生的不同发展提供理想的服务，满足学生个性化的需求。这一新型的课程模式，对于中国内地的新课程改革以及一直以来的普通高中文理分科问题具有重要的启迪意义。
- 王秀娴
- 关键词：文理分科
