王梅雾
- 作品数：25 被引量：354H指数：5
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- 相关领域：文化科学政治法律建筑科学更多>>
- 江西省民办高校创业教育回顾与反思被引量：4
- 2009年
- 创业教育并非天然就是教育的内容或目标,民办高等教育选择创业教育,是国家的经济政策尤其是政府对私营小企业的扶持政策和大学生就业政策等外部因素作用的结果。江西省民办高校创业教育在积累了一些经验的同时,还存在理论研究滞后、地位不高和教育模式选择困境等特有问题,需要关注与研究。
- 王梅雾黄淑娟
- 关键词：江西民办高校创业教育中小企业就业政策
- 家校合作应面向全体家庭
- 2019年
- 让每个孩子都有成才的机会,让每个孩子都有成长的机会,是家校合作的应有之义。因此,家校合作应当面向全体儿童,面向全体家庭,这是教育公平的要求。一、家长组织应而向全体家庭家长委员会是中小学幼儿园最为常见的家长组织,它是由本校在校学生家长代表组成的,代表全体家长参与学校民主管理、支持和监督学校做好教育工作的群众性自治组织。
- 王梅雾
- 关键词：家校合作学校民主管理群众性自治组织教育公平家长参与在校学生
- 家校合作的观念比技术更重要
- 2019年
- 我们常被告诫'工欲善其事,必先利其器'。意即做好一件事,准备工具非常重要。其实,这段来自《论语》的话,有一个重要的历史背景:齐国的执政大夫田常在国内受到很多人的质疑和反对,意欲通过入侵鲁国为自己争取民意。孔子获悉后,对一众学生讲保家卫国的责任。于是,子张和子石(公孙龙)先后请愿前往阻抗齐军,孔子都不同意。
- 王梅雾
- 关键词：家校合作
- 家长参与的力量--家庭资本、家校合作与儿童成长
- 为研究家庭资本、家校合作与儿童成长间的规律性联系,根据'江西省中小学幼儿园家校合作跟踪研究'的3万6千份大样本数据从家庭视角提出了家庭经济资本、人力资本、社会资本、社区环境和家校合作对儿童成长作用的5个研究假设和1个推论...
- 吴重涵张俊王梅雾
- 关键词：家庭资本家校合作儿童成长教育管理
- 文献传递
- 民办高校法人治理结构问题研究
- 构建和完善我国民办高校法人治理结构是贯彻“依法治国、依法治校”方针的选择，是解决民办高校健康发展，提高办学质量与办学效益的重要途径，也是构建民办高校和谐校园的内在要求。研究、探讨和完善我国民办高校法人治理结构有利于在法理...
- 王梅雾
- 关键词：民办院校法人治理结构法律制度
- 文献传递
- 家校合作宜“一校一品”
- 2019年
- 近年来,许多学校学习借鉴其他地区和学校的做法,尤其是全国和区域性学习交流活动为家校合作的先进经验提供了高效的传播平台,总体上提高了全国基础教育阶段学校对家校合作的认识和工作水平。但是,随着一些活动的遍地开花,家校合作工作的趋同倾向正日渐凸显。一、不同学校的家校合作为何会有差异家校合作是具体学校与生源家庭的合作.
- 王梅雾
- 关键词：家校合作社区环境
- 责任与困境:抗日战争时期江西教育的督学群体被引量：1
- 2017年
- 教育视导是教育行政工作的重要组成部分,督学、视学、视导员等则是教育行政部门的"耳目"和"智囊"。研究以史料为基础,考察了抗战时期江西的教育视导制度,以及以梅焕涑、曾国权等为代表的江西督学群体,回顾他们为推动战时教育所实施的视导工作,剖析其积极因素和存在困境,并归纳这一群体的时代特征。研究认为,战时江西教育能够取得可观的发展,离不开各级督学群体于困境中的努力;他们是战时推动教育的特殊群体,并在一定程度上促进了督学制度建设;但受制于当时国民政府治下的历史情境,其"教育救国"的目的未能从根本上达成。
- 范静王梅雾
- 关键词：教育督学教育视导
- 以研究为基础的家校合作之路更宽广——江西省制度化推进家校合作的实践案例
- 2016年
- 长期以来，大家都声称家校合作很重要，但究竟对谁重要，有多重要，却少有人能说得清楚。缺乏规范的跟踪研究，缺乏可测量的评估，甚至缺乏基于学校发展规划的行动计划，导致我们沉迷于家校合作活动中的热闹。
- 吴重涵王梅雾张俊
- 关键词：制度化
- 是什么阻碍了家长对子女教育的参与——阶层差异、学校选择性抑制与家长参与被引量：125
- 2017年
- 将家庭、儿童和学校层面的变量纳入同一模型中,探讨家长参与子女教育的阻碍因素。多层线性模型的回归结果发现,家庭、儿童和学校都会影响家长参与。家庭社会经济地位与家长参与的关系集中体现在父母的职业性质、母亲的受教育水平、家庭社会关系等因素上;学生年级和儿童留守状况显著影响家长参与;家长参与与学校的行为选择相关;学校对家庭、儿童特征与家长参与间的关系具有调节作用。基于此得出,家长参与具有阶层差异;家长的参与存在学校的选择性抑制;克服家长参与的阻碍,改进学校行为,有利于促进教育公平。
- 吴重涵张俊王梅雾
- 关键词：家长参与阶层差异家校合作
- 家长参与的力量——家庭资本、家园校合作与儿童成长被引量：86
- 2014年
- 为研究家庭资本、家校合作与儿童成长间的规律性联系,根据"江西省中小学幼儿园家校合作跟踪研究"的大样本数据,从家庭视角,提出了家庭经济资本、人力资本、社会资本、社区环境和家校合作对儿童成长作用的5个研究假设和1个推论,采用定序因变量回归模型和F联合检验的方法,发现在控制儿童智力水平,性别等变量的情况下,家庭所在的社区环境对儿童成长作用不显著,家庭经济资本中的"家庭所在地"、人力资本中的"父母学历"、社会资本中"联系频率",以及家校合作中的"当好家长"、"相互交流"、"在家学习"等变量对儿童成长有显著的正向影响,且"家校合作减弱家庭资本与儿童成长间的相关性"在中国同样存在。研究指出,弱势家庭可通过加强与学校的合作,促进儿童成功,这种促进就是"家长参与的力量"。
- 吴重涵张俊王梅雾
- 关键词：经济资本家校合作教育获得
