王振先
- 作品数：4 被引量：1H指数：1
- 供职机构：北京教育学院更多>>
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- 中国K-12英语教师资格认证体系构想
- 本文在介绍、评价和比较美、英、法、德、日等欧美发达国家和我国周边国家的K-12教师资格认证体系,及英美两国测试和教育评估认证机构设立的英语教师资格认证体系的基础上,提出我国应借鉴国际经验,完善K-12英语教师职前教育和在...
- 王振先
- 关键词：英语教师教师资格
- 文献传递
- 中国中小学英语教师资格认证体系构想被引量：1
- 2005年
- 本文在介绍、评价和比较美、英、法、德、日等欧美发达国家和我国周边国家的中小学教师资格认证体系,及英美两国测试和教育评估认证机构设立的英语教师资格认证体系的基础上,提出我国应借鉴国际经验,完善中小学英语教师职前教育和在职培训的内容与模式,并建立一套全国统一且具有各省和直辖市特色的中小学英语教师资格准入和在职资格晋级制度。
- 王振先
- 关键词：英语教师培训
- 价值、内容与路径:关于国际理解教育学科建设的思考
- 2013年
- 联合国教科文组织倡导的国际理解教育历经60多年的发展,现已成为我国教育政策的重要内容,并被纳入中小学校长、教师在职培训的学科体系建设序列。在基础教育中从学科建设的角度推进国际理解教育,有助于该国际教育项目的系统构建。国际理解教育作为一个创新性的学科,有独特的价值追求,其学科建设的重点内容包括基本理论框架的构建;完善地方课程体系以及学习模式的构建;这些内容建设要从理论研究、教师培训、教学实践三个层面推进。
- 王远美尚九宾廖明华王振先
- 关键词：国际理解教育学科建设
