王国珍
- 作品数：21 被引量：22H指数：3
- 供职机构：湖州师范学院文学院更多>>
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- 从词汇角度看《释名》的语料性质
- 2017年
- 《释名》是东汉时期声训的集大成之作,从单音同义词和复音词两个角度对该书口语性的强弱进行对比可以发现:从新旧词的角度看,《释名》的15组单音同义词中,旧词占优势的有4组,新词占优势的仅1组,均是旧词的有10组,其中反映口语程度较弱的有7组,较强的有5组,处于中间状态的是3组,没有表现出强烈的口语性;从复音词的角度看,无论是复音词数量还是新兴复音词的数量都极其庞大,远远超出同时代文献,表现出强烈的口语性,两者存在较大的矛盾。鉴于注释性语言存在特殊性,不能简单地认为《释名》的复音词都是当时语言中实际存在的词语。
- 王国珍
- 关键词：汉语词汇史《释名》单音词口语性双音化
- 古代汉语教学模式对比分析——以翻转课堂和传统模式为对象被引量：3
- 2015年
- 在湖州师范学院中文系的两个平行班级分别采用翻转课堂和传统教学模式进行古代汉语教学的基础上,通过教师评价、问卷调查、试卷对比等分析了两种教学模式,发现翻转课堂在很大程度上能解决古代汉语教学中长期存在的问题,值得推广。不过,在实施过程中笔者也发现了一些问题,今后应不断探索将两种方法结合起来的有效途径。
- 王国珍
- 关键词：古代汉语
- 许编《古代汉语》校勘指误
- 2006年
- 许嘉璐主编《古代汉语》存在较严重的校勘失误,主要体现在九个方面,其中,形近而误比例最大。因此,应对其进行校勘指误,以提高教材质量。
- 王国珍
- 关键词：《古代汉语》
- 浙江“道情”中的方言现状及其前景探究
- 2021年
- 浙江道情是道情“诗赞体”一支的分支,以金华道情、温州鼓词、杭州小热昏最具代表性。这些用吴地方言演绎的说唱艺术,承载了当地的地域特色与人文气质。三者根植于不同的地域文化,取材自人们的日常生活,“口头创作,口口相承”的共性决定了方言在浙江道情唱词的存在。道情艺术发展中,衍生了“一人多角”“两人多角”等表演形式和“说唱兼有”“以唱为主”等说唱形式。笔者分析唱词押韵情况,寻获了温州鼓词与金华道情用韵的共性与差异。并以杭州小热昏为代表,研究其幽默诙谐的语言风格的表现。概观浙江道情的发展现状,笔者提出了浙江道情在艺术表演舞台、艺术受众、艺术系统化和理论化方面的未来发展前景。
- 王妙琦董怡楠何钰莹周鸿姜雯雯王国珍
- 《释名》校勘札记
- 2009年
- 本文以王先谦《释名疏证补》为底本,参照明代吕柟翻刻宋陈道人本《释名》和任继?《释名汇释》,就《释名》中的"蹋、檐、簷、叙、欑、公、帻、写、釭、羊车"等十则校勘问题提出一些自己的看法,或为毕校补充证据,或补正毕校的不足,或在各家校勘中择善而从。
- 王国珍
- 关键词：释名校勘毕沅
- 释“樊缨”被引量：1
- 2003年
- 结合出土实物和文献记载考察了马具"樊缨",说明樊缨是垂于马胸的一束束饰物,其材料或是毛牛尾,或是削革,或是。"樊缨"之"樊"又作"繁",形容繁多、绵密;樊缨处于胸膺,形似冠缨,故取"缨"来命名。
- 王国珍
- 全面挖掘王氏校勘、训诂精髓的一部力作——评张其昀《〈读书杂志〉研究》
- 2014年
- 清代是小学发展的巅峰时期,名著众多,成绩斐然。高邮王氏父子四种是其中的佼佼者,代表当时的最高水平,是汉语言文字学专业的基础阅读书目。扬州大学张其昀教授多年致力于王氏父子研究,成果颇丰,影响深远。所著《〈广雅疏证〉导读》（社会科学文献出版社2009年3月）荣获第十四届北京大学王力语言学奖二等奖。时隔不到五年,作者的另一部巨著《〈读书杂志〉研究》（社会科学文献出版社2013年10月）问世,分上、下两册,全书洋洋洒洒九十万字。前作已得到学术界的认可，今仅就其新作《（读书杂志）研究》（以下简称“研究”）略作评述。
- 祝鸿熹王国珍
- 关键词：读书杂志广雅疏证汉语言文字学因声求义声训义训
- “茝”的读音被引量：2
- 2010年
- 王国珍
- 关键词：读音《古代汉语》《楚辞》《离骚》高校教材大型辞书
- 《释名》校读札记
- 2015年
- 通过对相关词语的研究分析了《释名》中的三类问题:(1)改字。毕沅校改"撤毁"为"彻毁"、改"连"为"联",从词汇发展的角度看,前是后非。(2)词语考释。经考证,"樝牙",叠韵联绵词,义为牙齿上下不平,引申指像牙齿类的事物。"幕络"的意义为连缀成整体,释为"稀疏""总计物数""纷乱"均不妥,"幕络"不是"无虑""孟浪"系列中的词。"诜诜",或形容紧的状态,或形容此起彼伏、阵阵紧急的痛感。"婴",为喉下的部位,而非喉下的革带。(3)标点。"漂轻"是中古新词,《释地》"漂"条的正确标点应该是"土白曰漂。漂轻飞散也。"
- 王国珍
- 关键词：词汇研究改字词语考释标点
- 《释名》衍音联绵词考释三则
- 2007年
- 通过对《释名》中的"窭数"、"隆强"、"棳儒"等三个衍音联绵词的考释,提出了考释衍音联绵词的方法:通过字义或语源义的考释判断衍音联绵词,并初步确定其主要音节和衍生音节,然后再从音理上进行解释。
- 王国珍
- 关键词：《释名》字义语源义
