温梅
- 作品数：26 被引量：93H指数：5
- 供职机构：湖南科技学院更多>>
- 发文基金：河北省哲学社会科学规划研究项目秦皇岛市科学技术研究与发展计划课题河北省科学技术研究与发展计划项目更多>>
- 相关领域：文化科学语言文字哲学宗教社会学更多>>
- 基于网络的资源型学习及其策略被引量：10
- 2007年
- 由于现代信息技术在教育领域的广泛应用,系统科学等相关理论的渗透和影响,建构主义理论和多媒体网络技术的结合,为构建新型的教学模式提供了理论基础和技术支撑,网络环境下的资源型学习模式便应运而生。资源型学习的教学设计遵循以学生为主体,以教师为主导,以合作学习为手段,以教学目标为准绳的基本原则,在此原则基础上构建网络资源型学习的新策略。
- 温梅
- 关键词：资源型学习教学设计
- 信息技术与课程整合的策略研究被引量：2
- 2015年
- 随着信息技术的发展,信息技术与课程整合已成为教育领域中备受关注的热点。然而整合正面临着发展的瓶颈,出现理念解读模糊、实践操作尴尬和沟通互动淡漠的现象。教育工作者对整合要有正确的认识,采取一系列相应的策略,面向学生发展,更新教育理念,从形似走向神似;努力学习新知识,提升信息化素养,从教具走向学具;利用信息资源,作好资料库的建设,从对立走向互补;改变管理理念,调整评价机制,从求新走向求实,以促进整合的深入发展。
- 温梅温禹
- 关键词：信息技术课程整合
- 语文教学的美育功能被引量：1
- 2001年
- 本文通过引述古今中外名人的观点论证了美育对青少年健康成长的重要作用和意义。结合自己的语文教学实践 ,笔者完整系统地论述了“寓教于情”
- 温梅
- 关键词：语文教学美育情感情境课堂教学
- 学生EQ教育及培养刻不容缓被引量：1
- 2002年
- 温梅
- 关键词：情商教育教育课堂环境道德教育人格主人翁意识
- 元认知在写作教学中的运用被引量：4
- 2004年
- 元认知是对认知的认知 ,它包括元认知知识、元认知体验和元认知监控三方面内容。元认知在不同的认知活动中都起着重要的作用 ,在教育领域的运用 ,具有重要的实践意义。写作教学中 ,启发学生获得并掌握正确的元认知知识 ,是形成写作能力的基础 ;丰富学生的元认知 ,是提高写作能力的驱动力 ;指导学生调节和监控写作过程 。
- 温梅温禹董丽娟
- 关键词：元认知理论写作教学教学改革元认知技能教育技术
- 信息化教学模式的整合与重构
- 2011年
- 随着信息技术的发展,信息化教学已成为教育领域中备受关注的热点。信息化教学模式的整合,推动了整个教学系统和谐有序地运转。但整合过程中却出现了一些游离于现实的偏差,构建新的教学模式已日渐凸显,本文提出了几点相应的对策,以促进整合的深入发展。
- 温梅温禹于灏
- 关键词：教育信息化教学模式
- 基于高职应用写作的抛锚式教学模式研究被引量：8
- 2005年
- 依据建构主义理论,结合我省高校应用写作教学实际,采用应用写作训练成绩量表、班内人际关系量表及语文兴趣量表,通过自然实验和测量相结合的方法进行情境实验,创建了应用写作抛锚式教学模式,进而使学生的写作能力、主动参与能力、合作能力和人际交往能力提高较快。
- 温梅王瑞云
- 关键词：抛锚式教学应用写作教学模式高职写作能力
- 高职应用写作情境性教学模式的构建与实验研究
- 中国现有的高等职业技术教学模式基本上是参照西方大生产初期逐步完善起来的.这种模式以教师为中心,将前人积累的知识,主要是书本知识传授给学生,并通过反复练习、重复运用等方法使学生能牢固掌握所学知识.近年来,人们愈来愈认识到教...
- 温梅
- 关键词：情境性教学高职应用写作教学模式人际关系语文兴趣写作成绩
- 文献传递
- 网络文化背景下的语文教师角色定位被引量：2
- 2006年
- "传道、授业、解惑"是教师的职能,在传统教学中教师是整个教学过程的主宰,学生处于被动地接受知识的地位,不利于培养学生的发散性思维和创造性思维。在信息技术时代,知识的创造、存储、传输和利用方式发生了革命性的变化,传统的教学模式也必将变革,教师在教学中的角色将随之改变──教师应成为学生学习的合作者和交流者;学生学习的引导者和促进者;教学实施的研究者和评价者;课程资源的开发者和共享者;行为品德的监控者和引导者。
- 温梅
- 关键词：网络文化语文教师角色定位
- 阅读教学与情感教育被引量：1
- 2001年
- 本文论述了阅读教学是培养学生丰富情感的重要方式 ,同时指出目前阅读教学中仍存在忽视情感教育的不良倾向 。
- 温梅温禹
- 关键词：阅读教学情感教育语文教学文学创作
