沈春英
- 作品数：11 被引量：31H指数：3
- 供职机构：江阴职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金江苏省教育科学“十二五”规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 高职院校学生社团建设探析被引量：6
- 2005年
- 高职院校加强社团建设具有深层次的作用和意义。文章在实践的基础上总结分析了加强高职院校学生社团建设的背景、措施及需要解决的几个问题。
- 沈春英
- 关键词：高职社团
- 以教师为主导:高职院校心理健康课程翻转课堂改革之导向被引量：3
- 2019年
- 翻转课堂教学模式适应了高职院校心理健康教育课程改革的需要,以学生为主体,注重互动是翻转课堂的优势。然而,在实际教学中,仍然存在着课堂准备不充分、课堂互动不深入、课后反馈不及时等问题。研究认为,高职院校的心理健康翻转课程的有效开展,必须坚持以教师为主导的教学模式,提高专业水平和教学能力,唤醒学生的自主学习意识,激发学生的创造性与积极主动性,引导学生对日常生活进行反思,从而提高翻转课堂的实效性。
- 沈春英秦玉梅
- 关键词：高职院校心理健康教育课程改革
- 慕课背景下大学生心理健康教育任课教师角色的转变被引量：3
- 2017年
- 慕课的出现掀起了新一轮的教育革命,由此引发各个教学要素都发生了变化。通过对大学生心理健康教育任课教师进行网络调查,分析传统教学背景下大学生心理健康教育任课教师的角色定位,提出慕课背景下大学生心理健康教育任课教师的角色新定位及相应的角色转换策略。
- 沈春英张巍
- 关键词：大学生心理健康教育任课教师
- 从终身发展的高度构建高职人才培养新模式被引量：6
- 2005年
- 文章从高职院校所面临的实际问题出发,以现代企业、人才市场和学生个人的发展需求为标尺,从学生终身发展的高度探讨具有高职特色的“班组长”人才培养新模式。
- 沈春英
- 关键词：高等职业教育终身学习
- 引领教师成功是高职院校实施成功素质教育的关键
- 2011年
- 高职院校开展成功素质教育活动,关键在于是否有一支具有成功素质的教师队伍。高职院校要充分认识到引领教师成功的重要作用,并在师德、教学、文化、科研等方面积极引导教师走向成功,掌握成功理念和方法,获得成功体验和感受,最后达成师生共赢的成功目标。
- 沈春英
- 关键词：教师成功成功素质教育高职院校
- 苏南高职院校学生素质教育运用吴文化资源的思考被引量：3
- 2009年
- 吴文化作为吴地的区域文化,可以成为苏南高职院校开展人文素质教育的优质资源。汲取吴文化精髓,可以帮助学生学习创新的精神,养成内秀的气质,学习宽容开放的心态,形成至德勤奋的品格。高职院校要通过营造吴文化学习的浓厚氛围、打造吴文化教育教学平台、建立吴文化学习专业社团、开展吴文化学习实践活动等方式来积极有效地利用吴文化开展素质教育。
- 沈春英
- 关键词：高职院校素质教育
- 基于创业教育理念下的高职生成功素质教育被引量：6
- 2010年
- 创业教育是一种以人为本的现代素质教育，必须从大学生“终身发展”的高度确立其目标、内容和形式。高职生成功素质教育正是基于高职教育特点的创业教育创新模式。开展高职生成功素质教育需要确立相应的理念、基本的框架、课程体系，还需要建立一支具有较高成功素质的师资队伍。
- 沈春英
- 关键词：创业教育高职生
- 浅谈成功素质教育在高职教育中的作用
- 2011年
- 大学生的心理健康问题越来越受到社会的关注、高校的重视,研究大学生的心理健康教育也成了大学校园中德育工作者的重要课题。笔者对高职学生心理健康问题产生的主要原因进行了探究,并提出教育工作者可以通过成功素质教育,让大学生在体验成功的同时,帮助他们提高心理素质,增强自信,改善心理问题。
- 宋建蓉沈春英
- 关键词：心理健康教育成功素质教育心理素质
- 慕课背景下高职生心理健康教育翻转课堂教学效果的探索研究被引量：3
- 2018年
- 目的研究探索在慕课背景下高职生心理健康翻转课堂的教学效果对高职生心理健康水平的提升情况。方法选取203名学生,按照翻转课堂和传统课堂的教学方式分成实验组和对照组。使用症状自评量表(SCL-90)对两组被试学生进行前后测。结果实验组在躯体症状、强迫、人际、抑郁、焦虑、偏执因子上达到显著差异。对照组在人际敏感和焦虑因子上前后有显著差异,其他大多比实验前得分低,但没有达到显著水平。结论心理健康教育翻转课堂教学对高职生的心理健康水平有显著提升。
- 沈春英朱乾
- 关键词：高职生心理健康教育
- 高职生成功素质测评体系构建的研究
- 2011年
- 高职生的成功素质测评既是对其成功素质拓展过程的记录,也是对成功素质教育的阶段性评价。如何建立一种为学生接受,容易操作,又能在测评中提升学生成功素质的测评体系,是高职院校一直努力探索的重要课题。从全新的角度引导高职院校对学生的成功素质测评进行全面思考,并引导学生正确看待测评,真正将测评变成激励,促使学生不断努力,积极提升自我成功素质的有效途径。
- 张新华沈春英
- 关键词：高职生素质测评
