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杨金勇

作品数：4 被引量：8H指数：2
供职机构：南京大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇WEB2.0
  • 1篇大学生
  • 1篇导学
  • 1篇信息时代
  • 1篇学习化团队
  • 1篇研究生培养
  • 1篇知识管理
  • 1篇网络导学
  • 1篇校际协作
  • 1篇校际协作学习
  • 1篇教育
  • 1篇教育课
  • 1篇教育课程
  • 1篇课程
  • 1篇基于知识
  • 1篇基于知识管理
  • 1篇个案
  • 1篇个案研究
  • 1篇高等教育
  • 1篇高等教育课程

机构

  • 4篇南京大学
  • 1篇宁波大学

作者

  • 4篇杨金勇
  • 1篇王晓慧
  • 1篇黄成亮

传媒

  • 1篇中国远程教育
  • 1篇理论界
  • 1篇中国教育技术...

年份

  • 1篇2009
  • 3篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
培育基于知识管理的学习化团队——信息时代研究生培养的新思路被引量：3
2008年
当前,我国研究生教育与培养的内容和方式亟待创新,尤其是以多媒体和互联网为代表的信息技术,正从根本上改变着研究生的学习-科研方式、社会交往与人际互动方式。显然,教学与科研中的高效知识管理过程,成为推动信息时代研究生教育不断发展和创新的新生长点,而培育学习化团队是推动该领域知识创造与共享的最佳方式。
杨金勇黄成亮
关键词：研究生培养知识管理学习化团队
网络学习指导的理论与个案研究
近年来，网络课程在世界高等教育课程中发展迅速。但如何加强对学生的指导成为对教学的严峻挑战。本研究从实践和理论两方面对网络学习指导进行了开创性的实践探索和经验总结。　　 本研究从作者参加网络课程“导学”实践的现实挑战出发，...
杨金勇
关键词：高等教育课程网络导学
Web2.0时代的学习初探被引量：1
2008年
Web2.0正吸引更多的人走进数字化、网络化的生存方式和学习方式，并且导致人们共同参与、共同创造、共同分享的全民织网时代的到来。在解读Web2.0内涵的基础之上，分析Web2．0的“学习化生活”特征，并以Web2.0的典型元素为例，阐述其在学习中的应用。
杨金勇王晓慧
关键词：WEB2.0
解读Web2.0对大学生校际协作学习的启示被引量：3
2008年
Web2.0正吸引更多人走进数字化、网络化的生存方式和学习方式,并导致人们共同参与、共同创造、共同分享的全民织网时代的到来。Web2.0的互联理念和应用模式与大学生校际协作学习具有内在联系。基于此,文章从校际协作理念、协作学习活动、资源共建共享、协作学习平台四个方面进行了深入的反思,这对校际协作学习环境与学习活动设计具有重要启示。
杨金勇
关键词：WEB2.0校际协作学习
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