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杨元

作品数:12 被引量:13H指数:2
供职机构:湖北工业大学外国语学院更多>>
发文基金:湖北省高等学校省级教学研究项目国家社会科学基金湖北省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
相关领域:语言文字经济管理文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 10篇中文期刊文章

领域

  • 7篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇经济管理

主题

  • 5篇英语
  • 2篇大学英语
  • 2篇学习者
  • 2篇英语教学
  • 2篇英语学习
  • 2篇听力
  • 2篇写作
  • 2篇教学
  • 1篇大学英语教学
  • 1篇独立学院大学...
  • 1篇信息披露
  • 1篇学生自主学习
  • 1篇学生自尊
  • 1篇英语能力
  • 1篇英语学习者
  • 1篇语言
  • 1篇语言测试
  • 1篇语言能力
  • 1篇社会责任
  • 1篇社会责任信息

机构

  • 10篇湖北工业大学
  • 1篇湖北中医药大...

作者

  • 10篇杨元
  • 5篇段晓燕
  • 2篇吴璟
  • 1篇吴丹红
  • 1篇徐伟
  • 1篇田甜

传媒

  • 4篇湖北工业大学...
  • 1篇会计之友
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇芒种(下半月...
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇黑河学院学报
  • 1篇疯狂英语(理...

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2016
  • 3篇2014
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2010
12 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
文学作品中双关语的翻译技巧探究
2014年
我们在阅读文学作品时,总会碰到阻碍理解的双关语。无论在中国文!学作品中还是在外国文学作品中,双关语都发挥着不可替代的语用功能和意想不到的修饰效果。只要抓住各类双关语的运用手法及其特征,掌握相应的翻译技巧便可以正确地理解其在文中的深刻含义,翻译出较好的译文。本文将根据双关语的不同特征来探讨双关语在文学作品中的翻译技巧。
段晓燕杨元
关键词:文学作品双关语翻译
英语教学中提高学生自尊的课堂措施被引量:1
2011年
在英语教学中,教师常常发现一些学生不能正确评价自己的英语能力,对英语学习没有信心,缺乏自尊。为此,文章提出一些操作性强、具体可行的课堂措施,在英语教学的同时,提高学生的自尊。
吴璟杨元
关键词:英语教学自尊课堂英语能力英语学习
外交部发言人答记者问的暗示闪避方式及功能被引量:2
2010年
闪避回答是政治语言的一大特性,尤其是暗示闪避的使用。从语用角度出发,探讨中国外交部发言人的暗示闪避的实现方式及其功能。
杨元田甜
母语同伴CMC反馈类型对英语学习者的影响
2012年
研究计算机中介交流(CMC)中母语同伴反馈的类型以及对中国学生在话语转型中的影响。研究利用论坛(Forum)和维基(Wikis)两种沟通工具,对同伴反馈的类型进行了分析。研究发现虽然大部分有关句法和词汇的反馈得到了外语学习者承认和肯定,但是中国学生似乎只采纳他们认为是正确的母语同伴反馈,并不进行进一步的学习;本研究还发现不同的网络沟通工具所产生的影响有所不同。
段晓燕杨元
关键词:写作
企业社会责任信息披露主体、质量和行为特征研究被引量:5
2014年
社会责任信息披露具有哪些特征?以往研究多关注社会责任信息披露现状、动因及其经济后果,却少有文献关注其在发展过程中呈现出来的公司主体、质量水平和披露行为特征。文章从公司规模、财务绩效、行业属性、公司治理和所有权性质分析企业社会责任信息披露具有的公司主体特征,从质量现状、披露内容和计量方法分析社会责任信息披露质量特征,从羊群行为和印象管理行为分析社会责任信息披露行为特征,并对企业信息披露未来可行性研究方向提出新思考。
吴丹红杨元
关键词:社会责任信息披露
字幕在听力理解中的辅助效果与应用被引量:4
2010年
越来越多的教师在听力教学中利用配有字幕的外语视频材料进行教学,然而听力理解本身就是一个极其复杂的认知过程,涉及听力材料、学习者、使用策略等诸多因素。字幕的加入使得听力理解认知过程更加复杂,其使用效果认识也往往限于教师和学生的感性认识。结合听力理解的相关理论、国内外研究的实证结果,对字幕在听力理解中的使用效果进行分析;并结合其他因素,探讨字幕在使用中需要考虑的问题。
杨元吴璟
关键词:字幕听力理解外语习得
从国外语言测试开发的目标和内容设置框架探讨专业八级听力的改革思路
2016年
本文结合TOEFL的语言测试建构框架,结合其背后的交际语言能力模式,指出专业八级听力需要遵循"立足CLA和语料库,建立综合任务型语言测试"的未来改革思路。
徐伟杨元
关键词:语言测试交际语言能力
大学英语“实训体系”的构建与应用
2017年
以建构主义理论为指导,分析大学英语教学改革的现状与发展方向,尝试构建大学英语实训体系,着力培养学生的自主学习能力和外语综合应用能力,从而,提高大学英语教学质量与成效。两年的教学实验结果表明,大学英语实训体系通过实训任务能够帮助学习者主动建构语言知识,提高外语综合应用能力和自主学习能力。
段晓燕杨元
独立学院大学英语教学改革研究与实践——以培养学生自主学习和综合英语能力为核心被引量:1
2016年
本文通过探讨目前独立学院大学英语教学中面临的主要问题和相应改革的理论依据,提出湖北工业大学工程技术学院大学英语教学改革的具体做法,旨在为深化独立学院大学英语教学改革提供借鉴,提升大学英语教学质量。
段晓燕杨元
关键词:大学英语教学改革
网络环境下二语学习者合作型写作研究
2014年
旨在探索和了解网络写作环境影响下的二语学习者合作型写作的变化特点。通过对学生的合作型写作过程调查及其对基于网络的文字处理经历的分析发现:在此过程中学生更能注重词汇的意义而不是形式,语法表达的准确度整体得到了提高。探讨了学习者在网络环境下合作型写作的变化特点以及其涉及自主学习的教学实践意义。
段晓燕杨元
关键词:网络环境
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