李珂
- 作品数：13 被引量：88H指数：6
- 供职机构：新疆师范大学外国语学院更多>>
- 发文基金：新疆维吾尔自治区教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 体育、音乐、美术专业的大学生英语学习相关因素调查及对策被引量：3
- 2007年
- 体音美专业大学生是一组特殊的英语学习群体。本文在调查研究的基础上,根据学生思维活跃、认知特点、专业特征突出等特点,分析了体音美专业大学生在学习现状、学习需求、学习兴趣以及认知方式这四个方面存在的主要问题,提出了相应对策。
- 李珂李嘉东易红
- 关键词：英语学习
- Project-based College English:An Approach to Teaching Non-English Majors被引量：5
- 2010年
- 本文报告了在新疆师范大学地理和旅游专业所进行的项目式大学英语教学改革实践——乌鲁木齐城市空间调查。此项教学实践是建构主义理论在英语学习中的应用,它强调学生的积极主动性、目标明确性、任务真实性、不断反思性和互动合作性。在这门课中,学生在完成真实任务的同时将英语学习与专业知识相结合,这改变了传统的英语听说课的教学模式,激发了学生学习英语的热情和主动性,从而达到提高英语实际应用能力的目的。
- 李珂
- 关键词：PROJECT-BASED
- 少数民族大学生英语口语学习策略调查与分析被引量：2
- 2010年
- 根据2009年新疆年鉴,截至2008年底,新疆现有在校本专科生230,971人,其中少数民族学生占36.6%。在这些少数民族大学生中绝大多数是民考民学生。了解少数民族大学生英语口语学习策略可以使教师通过英语课堂教学,有计划、有步骤地培养学生的口语策略使用意识,尤其是通过加强有益于提高口语能力,但又不太被学生使用的策略的意识培养,能够有效提高少数民族大学生的英语口语应用能力。
- 古丽米拉.阿不来提李珂
- 关键词：少数民族大学生英语学习口语策略
- 面向21世纪建设高素质的大学英语教师队伍被引量：8
- 2001年
- 大学英语师资队伍的建设直接关系到开发西部所需复合型人才培养的问题。通过调查，对新疆高校大学英语教师队伍的年龄、职称、学历、科研和思想等情况做了分析，查找了存在的主要问题，提出了改进建议。
- 李珂
- 关键词：大学英语师资建设英语教师师资状况
- 新疆地区高中英语教师发展需求现状调查被引量：2
- 2007年
- 为客观地认识和分析新疆地区中学英语教师的发展需求,进一步提高教师继续教育效果,我们根据中国外语教育中心、中国外语教师教育与发展模式研究项目的基本框架,对2006年暑期来自全疆各地区参加培训的两百余名高中英语教师进行了较为深入的调查。调查结果显示:新疆地区高中英语教师对自己的职业满意度较高;教师渴望得到再教育和业务再发展的机会,有强烈的发展需求,并且注意在工作实践中注意自我提高和采取一定的行动;广大教师都有强烈且明确的发展需求,但教师资源和进修机会的短缺大大制约了他们的发展;虽然教师有明确的发展需求,但他们感到最需要提高的内容与他们所认为的一个好的英语教师应该具备哪些方面的基础知识的认识不完全一致;教师的教学理念与他们在课堂上常采取的教学方法呈微弱相关性,他们对以学为本的教学理念和教学方法普遍赞同,但教师的教学理念和方法与它们的课堂教学实践也呈微弱相关性;教师对教学科研能力对教学和教师的自我发展的积极促进作用的认识相当不足。
- 全鸿翎李珂
- 关键词：英语教师
- 维吾尔族与汉族大学生英语词汇学习策略对比研究——以新疆师范大学为例被引量：1
- 2010年
- 本文以新疆师范大学50名维吾尔族理科生和55名汉族理科生为研究对象,主要采用问卷调查的方式,对这两类大学生在英语词汇观念和策略使用情况进行比较。结果表明:两类学生在词汇策略的选择和使用方面存在显著性差异,主要是记忆策略、补偿策略、元认知策略、情感策略和社会策略。维吾尔族学生除使用母语依赖策略外,还使用汉语依赖策略。
- 李珂李嘉东
- 关键词：维吾尔族学生汉族学生词汇策略
- 基于网络和多媒体的大学英语教学模式探索被引量：6
- 2008年
- 通过介绍新疆师范大学利用网络和多媒体技术辅助大学英语教学的一次探索性研究,统计描述、分析和讨论了实验的过程和结果。成绩比较说明,基于网络和多媒体教学模式与传统教学模式的效果无显著差别,但对自主学习能力的发展和提高有积极作用,对英语单项技能也有不同程度的提高。因此,这种教学模式可以在一定程度上替代传统教学手段。
- 李珂李英军毛怀周
- 关键词：大学英语网络多媒体教学模式
- 新疆师范大学少数民族民考民学生汉语与英语学习相关性研究被引量：3
- 2008年
- 笔者对新疆师范大学50名2005级少数民族民考民学生进行了包括汉语语法、汉语阅读、英语语法及英语阅读在内的四项测试,并对测试结果进行分析。研究表明:通过加强第二语言知识和技能来提高第三语言能力的方法不可行且没有得到理论上的支持。要改善这一状况,目前较为可行的办法是大力推行全英文授课,减少中介语的干扰和阻碍,以此来改善语言学习环境,提高少数民族学生英语学习成绩。
- 李嘉东李珂陈忠庆
- 关键词：语言迁移
- 新疆少数民族大学生英语阅读策略调查被引量：1
- 2009年
- 文章运用问卷和定量研究方法,调查了新疆少数民族大学生的英语阅读观念及策略,探讨了英语四级高分组和低分组学生的阅读观念和阅读策略。统计分析表明:就整体而言,被调查的少数民族大学生的英语阅读策略使用频率处于中等偏下水平;在所调查的四大类策略中,情感策略的使用频率最高,元认知策略最低;男女生在策略使用频率上不存在显著性差异;四级成绩高分组和低分组的阅读技巧和阅读习惯等方面在使用频率上也没有显著性差异,但高分组在策略运用的针对性、有效性和连续性方面好于低分组。
- 李珂
- 关键词：少数民族大学生英语学习
- 三语习得及其对新疆多元文化背景下英语教学的思考被引量：16
- 2010年
- 三语习得中的语言迁移问题受到研究者的日益关注。以语言迁移理论为指导,简要回顾三语习得理论以及跨语言影响研究的发展,并对在新疆多元文化背景下的少数民族英语教学提出了几点思考。
- 李珂
- 关键词：三语习得少数民族大学生英语教学
