李炳训
- 作品数：20 被引量：48H指数：4
- 供职机构：天津美术学院设计艺术学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：艺术建筑科学文化科学环境科学与工程更多>>
- 以学生为中心——英国教育理念对我国设计艺术教育的启示被引量：4
- 2007年
- 2006年6月至8月．我赴英国利兹大学参加高等教育管理理论培训学习，短暂的72天中充分感受到了英国高等教育的浓厚氛围，以及其中展现的未来世界高等教育发展的三大主要趋势（重视质量、加强与社会的联系、强化市场意识）。对英国利兹大学的了解和走访十几所大学的情况．足以说明“以学生为中心”这一教育理念在英国已经成为教育者和管理者的共识。“以学生为中心”的教育理念．强调学生是知识吸纳的主体。
- 李炳训
- 关键词：教育理念设计艺术教育教育管理理论英国高等教育
- 天地之间造物之源
- 李炳训
- 创新人才培养与环境艺术设计教学理念
- 本文以创新人才培养为主线概括阐述了国内外环境艺术设计教育的现状;在培养创新人才为宗旨的教育教学理念催化下,探讨我国当今环境艺术设计教育教学应注重培养学生的创新能力和综合能力的研究与实践。以此引发对我国环境艺术设计教学乃至...
- 李炳训
- 关键词：环境艺术设计教育教学理念
- 文献传递
- 设计伦理语境下的室内空间造物原则被引量：1
- 2013年
- 空间设计不仅仅是功能与美学结合的物化创造活动,它应更倾向当下人类文化与精神内涵的表达与再现。在当今科学技术逐渐使全球文化趋于同一化的境况下,设计师要把握地域文化特征,认知人类不断更新着的精神与物质需求,更为重要的是要意识到人类社会发展所必需的人文精神与空间物化创造之统合方是未来空间环境设计造物趋势。
- 李炳训田艳美
- 关键词：设计伦理后现代主义造物语境设计手法
- 设计伦理学体系建构及教育应用研究被引量：2
- 2013年
- 建构设计伦理学教育体系、以及如何开展设计伦理学的教学,就整体而言,应从设计理论课程和设计实践课程体系两个方向开展设计伦理教育,明确设计伦理学知识是设计理论课的重要内容和任务。而如何应用设计伦理学知识来帮助学生从事设计工作又是设计实践课程所必须的重要教学内容,还需贯穿设计教学的始终。通过设计伦理系统教育让学生感受到设计绝不只是设计师的个人行为,它更是一种社会行为,更是社会的责任;要让学生拥有崇高的职业道德精神和高度的社会责任感,使设计作品能够体现正确的价值观,引导人们积极的生活方式和促进社会、自然的和谐发展。
- 李炳训王昕宇
- 关键词：教育应用
- 未来人类生存空间设计人才持续培养任重道远——李炳训谈环境设计
- 2020年
- 李炳训教授认为,“可持续理念下的人文精神内涵的缺失”是环境设计教育教学体系与设计领域中当属存在的大问题与困惑。他欣慰地看到,随着学科体系不断地完善,传统主流院校基于教学的积淀或特色优势,在设计学科基础理论研究成果的应用和教育理念与人才培养模式方面发挥着引与领示范作用。青年设计师们赶上了国家发展的良好时期,应该在设计造物中探索如何实现传承历史文化的创新转换,创造具有时代精神品质与传统文化基因的作品。
- 李炳训
- 关键词：教育教学体系青年设计师
- 我国设计艺术教育与人才培养之探索被引量：9
- 2008年
- 本文以创新人才培养为主线,概括阐述了我国设计艺术教育的现状,以及在培养适应社会与市场需求创新人才教育教学理念催化下,探讨当今全球化时代我国艺术设计人才培养模式,达到适应我国经济高速发展和推动创意产业繁荣的设计艺术教育科学健康的发展目标。
- 李炳训
- 关键词：设计艺术教育创意产业
- 环境艺术设计专业课程体系的探索与实践
- 我们在研究探索环境艺术设计教育新模式建立全新观念的同时,也在反思着传统的知识结构与课程体系的不尽合理.本文是环境艺术设计专业课程体系的探索与实践.
- 李炳训
- 关键词：环境艺术设计专业课程体系教育新模式教育改革
- 文献传递
- 凭道润物——国际金融危机背景下的创意人才培养之思考
- 2009年
- 老子所说“道”之意为宇宙之本原和普遍规律，天地万物都由道而生。道，是天地万物的客观规律，无论是自然规律，还是社会规律，都是客观规律的一部分。老子道家提出无为而无不为。无为不是无所作为，而是不妄作为。就是不违背道的规则而妄为，即不违背宇宙万物的客观规律而妄自非为；因为不违背客观规律，遵循客观规律而为，所以无所不为，即什么都可以做，只要遵循道，
- 李炳训
- 关键词：国际金融危机无为而无不为创意自然规律社会规律
- 设计的价值与人文精神内涵--设计伦理教育的紧迫性
- 设计教育旨在培养国际大视野之心境和具有社会责任感、人文精神内涵的设计人才。设计伦理教育是设计人才教育体系中能够彰显内涵教育本质的重要而可行的路径，对于设计价值的认知又是该体系中必须的基础。为此，本科教育体系应体现基于人类...
- 李炳训
- 关键词：人文精神
