李圭泉
- 作品数：15 被引量：152H指数：7
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- 发文基金：国家自然科学基金国家社会科学基金更多>>
- 相关领域：经济管理社会学文化科学更多>>
- 以学生为中心的育人体系——西交利物浦大学人才培养模式案例分析被引量：6
- 2014年
- 当前,我国高等教育已经由数量式增长转变到内涵式发展的模式。《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》都将创新人才培养机制列为高校深化改革的重中之重。中国的大学要通过人才培养机制创新实现内涵式发展。一方面,需要深入分析当代影响人类生存生活方式的重大趋势对高校人才培养模式的影响,特别是知识经济对人才的创新性和个性化学习的要求,全球化导致国际视野在人才竞争力中的核心地位,以及信息与通讯技术革命带来的人类学习和生活方式的改变。另一方面,当前我国高等教育虽已进入由数量到内涵发展的阶段,但高校的办学行为没有体现"以学生为核心"的本质特征,学生在大学的中心地位并没有真正得以实现。以奖励、基金、论文等指标为核心的大学发展思路牢牢控制大学领导者的注意力,消耗了大量的资源,导致学生占有的大学资源量十分有限,形成"学生边缘化"的状况。很多大学的育人模式仍然采用传统的以教师为中心的知识灌输方式,尚没有从学习者的需求出发来重新反思当前的育人理念、教学模式以及行政保障体系。中国大学要通过构建以学生学习和成长为核心的新型人才培养机制,首先要从理念上打破高校领导和管理者的行政化思维,建立起以学生个体成长需要和社会发展对人才的需求为学校发展核心的理念。其次,要在操作层面上改变传统的教学模式,构建以学习者为中心的教学体系和行政保障体系。文章针对我国大学人才培养中的"学生边缘化"问题和国家高教改革的战略,系统论述了西交利物浦大学"以学生为中心"育人体系的实施背景、构建方式、关键环节和初步成效,并对推进我国大学人才培养模式改革提出政策建议。
- 张晓军李圭泉李鹏飞张琳
- 关键词：以学生为中心创新人才培养机制育人模式
- 变革型领导对知识共享的影响机制研究被引量：16
- 2014年
- 领导能有效促进员工知识共享,但已有研究缺乏对其中机制的探讨。基于来自企业的283份调查问卷,通过结构方程模型与层次回归方法,检验了变革型领导对员工知识共享行为的影响,以及知识共享氛围与个人特质在其中发挥的作用。结果表明,变革型领导对知识共享氛围及员工知识共享有显著的正向影响,亲密氛围部分中介了变革型领导和员工知识共享的关系。变革型领导对创新氛围和公平氛围的正向影响可以增强组织成员对亲密氛围的感知,从而间接对知识共享产生影响。特质调节焦点对亲密氛围、公平氛围与知识共享的关系存在调节作用。
- 李圭泉席酉民刘海鑫
- 关键词：知识共享变革型领导
- 中国企业一把手“领袖化”过程：领导权威形成机制的探讨
- 中国情境，运用建构主义扎根理论研究方法，通过对柳传志领导活动相关 数据的分析，对企业一把手的“领袖化”过程进行了深入分析与探讨。构建了中国企业一把 手“演化”与“设计”并行路径下权威形成的动态过程模型，具体来说：（1）领...
- 李磊李圭泉张笑峰席酉民葛京
- 混合方法研究:起源、发展与应用
- 2019年
- 长久以来,定量研究被认为是社会科学研究的主要范式。随着定性研究方法的不断成熟,越来越多的学者认为社会科学的研究应摒弃"定量VS定性"之争,结合定量研究与定性研究之长来提高研究的质量。因此,混合方法研究作为定量研究与定性研究之外的一类社会科学研究方法逐渐受到学界的重视。本文首先简要回顾了混合方法研究的提出背景和过程,然后系统总结并评述了现有关于混合方法研究的探讨,对其中要点与关键步骤进行了介绍,最后讨论了混合方法研究在管理研究中的应用,并指出未来的研究方向。
- 李圭泉
- 差异化变革型领导对知识共享的跨层级影响效应研究被引量：5
- 2014年
- 基于变革型领导理论的新发展,提出了一个差异化变革型领导对知识共享的跨层级影响模型,讨论了领导-成员交换在其中发挥的中介作用。对71个工作团队的数据分析发现,团队一致性领导对知识共享有跨层级的正向影响,个体差异化领导对知识共享也存在显著正向影响,领导—成员交换中介了上述关系。
- 李圭泉刘海鑫
- 关键词：领导-成员交换知识共享
- 失败经历对领导行为的影响研究:基于史玉柱二手数据的分析被引量：7
- 2014年
- 整合现有研究,构建出了"原因(个体、群体、组织)-学习机制-行为改变"的理论模型,且基于史玉柱的二手数据,对领导失败的前因、领导如何从失败中进行学习以及最终在行为上做出什么样的改变进行了研究,并将研究结果与构建的理论模型进行对比,不仅验证了根据现有研究建构的理论模型,而且对其进行了完善。结果表明,领导失败的原因除了个体层面的特质因素和群体层面的因素外,还有组织层面的因素,如制度、文化等以及组织外部的因素,如媒体。在失败后领导可以通过改变自身的行为和组织政策来实现从失败中的学习,最终发生行为上的变化,如从集权到分权。
- 李圭泉葛京席酉民李磊刘鹏
- 中国企业一把手“领袖化”过程:领导权威形成机制的探讨被引量：20
- 2015年
- 本文从联想集团柳传志领导活动中丰富的质性数据出发,采用建构主义扎根理论方法,探讨和分析了中国企业一把手的"领袖化"过程,构建了"演化"与"设计"并行路径下中国企业一把手权威形成机制的动态过程模型。具体来说:(1)"演化"路径下,领导者自身管理经验的积累及其与政府关系的维持均有助于"救险"和"提升"两类例外管理活动的成功实施,从而伴随组织的客观演化不断赋予领导者权威。(2)"设计"路径下,通过对战略决策权的行使以及权力支配自如性的彰显实现领导者合法性宣示,通过制度、文化和惯例等途径实现领导者思想和理念向组织成员的不断灌输,两类职位权力的行使体现了领导者主观设计的特点,有助于领导权威的巩固和提升。
- 张笑峰尚玉钒李圭泉席酉民葛京李磊
- 领导框架模式与下属态度和行为
- 架效应理论和调节焦点理论引入领导行为研究领域，探讨在领导与下属沟 通管理问题或任务时，其不同的问题框架模式是如何对下属的调节焦点进行引导，进而影响 其工作态度和行为的。文中首先介绍了框架效应理论和调节焦点理论，并对其相关...
- 李磊张笑峰李圭泉席酉民
- 关键词：FRAMINGREGULATORYFOCUSLEADERFOLLOWER
- 领导反馈与知识共享:工作调节焦点的中介作用被引量：12
- 2014年
- 领导反馈能有效影响员工知识共享,但已有研究缺乏对其作用机理的深入探讨。基于调节焦点理论,以129名学生为样本,通过实验研究检验了领导反馈风格与绩效信息对员工知识共享的影响,以及在此过程中员工工作调节焦点的中介作用。研究结果表明:成功绩效信息和促进型反馈风格正向影响员工知识共享行为,失败绩效信息与防御型反馈风格负向影响员工知识共享行为;员工促进型工作调节焦点中介了成功绩效信息和促进型反馈风格与员工知识共享行为之间的正向关系。
- 李圭泉席酉民尚玉钒李磊
- 关键词：绩效信息知识共享
- “2011计划”的目标追求及其实现路径被引量：26
- 2012年
- "2011计划"把高校作为协同创新的组织主体,将创新人才培养过程凝聚在协同创新中心研究的前沿阵地,提升高校人才、学科、科研三位一体的创新能力,有别于"973"等项目以企业和研究机构作为组织协同主体。协同创新中心的治理模式、组织管理和互动条件是落实"2011计划"的核心工作。能动致变的演化机制、优化设计的控制机制及其之间的耦合是保障协同创新成败的关键。
- 郭菊娥李圭泉
- 关键词：协同创新高校创新能力
