李令群
- 作品数：13 被引量：54H指数：4
- 供职机构：国家开放大学更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术更多>>
- 学分银行建设实践的困境与思考——基于商业银行的视角被引量：15
- 2019年
- 本文从国家政策层面和局部实践层面,对当前我国学分银行建设的现状进行了梳理和剖析,指出我国学分银行建设呈现出一种上冷下热、上慢下快、实践探索先于制度建设和体制改革的状况,并提出了当前学分银行发展的三大困境:标准的公认性、认证的合法性、发展的可持续性。文章结合国家相关管理制度和建设实践进行了详细分析,在此基础上,从国家开放大学学分银行的视角出发,尝试提出一种破局的解决方案,以期帮助国家开放大学学分银行构建符合中国国情的学分银行商业银行运营模式。
- 李令群
- 关键词：教育服务
- 基于操作层面的我国先前学习认定内涵界定被引量：8
- 2013年
- 先前学习认定作为一种终身学习的激励制度在世界各国得到了广泛运用,也是构建我国学习成果认证、积累与转换制度不可或缺的重要组成部分。但纵观学术界的相关研究和各国操作实践,对先前学习认定的内涵界定各不相同,该文试图立足国际范式,同时结合我国国情,从操作层面对先前学习认定的内涵做了一个初步的梳理和界定,为后续可行性实践模式的探索奠定基础。
- 李令群向艺芬孙静怡
- 关键词：非正规学习非正式学习
- 我国先前学习认定操作路径探析被引量：12
- 2014年
- 先前学习认定作为一种激励机制和学习成果认证的技术手段,在我国构建学习成果认证积累与转换制度的起步阶段具有重要意义。无论是对学历教育学习成果或者是对非学历教育学习成果、无定式学习成果的认定,只要目的是为了有效地帮助在职成人重新回归正规教育,为学习者再学习降低学习成本,并且操作上是严谨、科学、透明的,我们都应该去积极探索和尝试。本文从操作性的视角,对国内外主要的先前学习认定模式进行了总结和提炼,以批量认定、个体认定两个角度,总结了七种认定操作模式,并在此基础上,试结合本国国情,初步提出一套符合我国实际的先前学习认定的操作路径及模式。
- 李令群向艺芬靳嵩
- 学分银行机构审核机制的构建与运用被引量：1
- 2019年
- 以国家开放大学学分银行的研究与实践为基础,对建立机构及成果认证审核机制所涉及的我国认证认可管理制度及不同类型颁证机构的质量保证管理制度进行研究,提出一套符合目前我国国情和学分银行发展阶段的机构审核机制,并结合运用实践,对后续的研究和运用提出建议。
- 李令群
- 关键词：资格管理学分银行
- 金融危机背景下远程开放教育招生策略探析
- 007年美国次贷危机引发的金融危机如洪水般迅速席卷了全球,全球经济遭遇重创,经济增长放缓,进入全面衰退.在这样的背景下,以在职成人为主要招生对象的远程开放教育既有机遇又面临挑战.本文试从组合营销传播的视角,通过对比美国凤...
- 李令群
- 关键词：PHOENIXMARKETINGUNIVERSITIES
- 国家开放大学学分银行质量保证体系初探被引量：13
- 2016年
- 国家开放大学学分银行(学习成果认证中心)是一家面向全国提供各种不同类型学习成果的认证、积累与转换服务的新型教育服务机构,也是国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的执行主体之一。质量是学分银行树立公信力的坚强基石,是学分银行持续发展的生命线。在进入全面落地实操的阶段后,逐步建立起一套内部和外部相结合、动态调整的质量保证体系,就成为当前学分银行建设一项极为重要的内容。本文试从为什么建(意义和目的)、谁来建(建设主体)、怎么建(建设原则)、建成什么样、怎么运行(保证体系构架及运行机制)等几个方面对国家开放大学学分银行的质量保证体系进行初步阐述,并对其建设提出建议。
- 李令群
- 学习成果的单元化存储方法、电子设备及计算机程序产品
- 本公开实施例公开了一种学习成果的单元化存储方法、电子设备及计算机程序产品，所述方法包括：构建用于认定学习成果的认定单元；所述认定单元包括学习成果等级、学习成果的计量值以及学习成果的文字描述；将非学历教育证书表示成多个所述...
- 王然卢玉梅王丽娜高洁李令群郭燕飞孙静怡曲克晨杜芊
- 用远程教育播种希望 助推社会主义新农村建设——历史视野中的广播电视大学(四)被引量：4
- 2011年
- 2010年6月，正在就读教育部“一村一名大学生计划”试点专业的农民大学生、浙江天台小有名气的“葡萄大王”葛凌腾拿到了他生平的第一个奖学金——中央广播电视大学“希望的田野”奖学金，和他同时获得奖励的还有全国32个省级电大的439名“一村一名大学生计划”的农村学生。为农民大学生设立奖学金是中央电大关注农村学习者．用远程教育服务“三农”。
- 严冰李令群
- 关键词：社会主义新农村建设远程教育历史视野
- 学分银行业务模型初探被引量：4
- 2016年
- 国家开放大学作为教育部"国家继续教育学习成果认证、积累与转换制度的研究与实践"项目的承担者,从国家层面对整个制度体系进行了顶层设计,并初步构建了以学习成果框架(资格框架)为引领的制度模式和"框架+标准"的技术路径。试图以中微观的视角,侧重落地的实施操作,从定位、利益相关者分析、业务板块分解、运行机制等方面为国家开放大学学分银行初步构建了一个业务模型。
- 李令群鄢小平
- 关键词：利益相关者
- 学分银行运营模式要素及其关系探析——基于国家开放大学学分银行的实践被引量：2
- 2017年
- 以国家开放大学学分银行为蓝本,借鉴企业商业模式一般性理论模型,通过对国家开放大学学分银行相关研究报告、工作汇报、工作方案、宣传材料等进行梳理提炼,并采用参与式观察,从价值成果、资源和能力、决策等方面对学分银行运营模式要素及其关系进行分析后,提出如下建议:学分银行应该具有自己明确的客户价值和组织价值,要围绕核心的客户和组织价值来进行资源和能力的选择和运用,根据事业发展做出相应的开发性决策,探索建立资源补给机制。
- 李令群
- 关键词：学分银行商业模式
