曾雅茹
- 作品数：21 被引量：79H指数：4
- 供职机构：泉州师范学院更多>>
- 发文基金：福建省社会科学规划项目福建省教育厅A类人文社科/科技研究项目福建省教育厅社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 台港澳私立大专院校专业设置研究被引量：1
- 2006年
- 专业设置是高等教育发展的核心问题，它不仅影响到高等教育的规模、质量、结构和效益，也影响到高等教育培养专门人才的类型、规格、质量和水平。本文在对台港澳私立大专院校专业设置现状进行实地调研的基础上，分析比较了台港澳私立大专院校专业设置的一般特点和不同趋向，并进一步探索了影响台港澳私立大专院校专业设置的相关要素。
- 万建明曾雅茹
- 关键词：台港澳私立大专院校
- 优化顶层设计,构建学前特殊教育公共服务体系被引量：2
- 2016年
- 福建省一直以来十分重视发展学前特殊教育,从优化顶层设计、有效整合资源、谋求多样化发展等方面着手,构建学前特殊教育公共服务体系,未来将在建立全省跨部门信息通报系统、实施个别化家庭服务计划等方面开展更多的创新探索,充分有效地保障残疾儿童的学前特殊教育需求。
- 叶增编曾雅茹吴春玉
- 关键词：特殊儿童学前教育公共服务
- 泉州农村地区基础教育的现状、问题与对策被引量：2
- 2003年
- 陈笃彬曾雅茹吴忠良苏明强叶增编
- 关键词：基础教育义务教育教育经费教育改革民办教育素质教育
- 福建省残疾人状况及小康进程监测抽样方案设计
- 随着社会经济的发展,残疾人的生活状况发生了很大的变化,制定科学的抽样方案,以确保残疾人状况及小康进程监测抽样调查顺利实施.在简单随机抽样样本量计算方法的基础,综合考虑抽样设计等因素确定样本量.抽样设计对县级初级抽样单元根...
- 曾雅茹叶增编
- 关键词：残疾人小康进程抽样方法
- 基于国家一流专业建设和卓越教师培养的特殊教育改革研究被引量：3
- 2022年
- 一流师范专业建设和卓越教师培养是我国高等师范教育内涵式发展的重要内容。文章分析了泉州师范学院一流特殊教育专业建设和卓越特殊教育教师培养的改革背景,总结了融合教育教师和卓越特殊教育教师培养、一流特殊教育专业建设的经验,针对加快融合教育教师培养、卓越特殊教育教师培养步伐和推进特殊教育一流专业内涵建设,提出了加强融合教育实践和培养融合教育师资,探索联合培养模式和提升人才培养层次,坚持分阶段梯级推进和对准指标、以评促强的特殊教育改革方向等建议。
- 甘昭良曾雅茹吴春玉朱媛媛
- 关键词：卓越教师特殊教育融合教育
- 论高校小学教育专业实践课程的构建与实施被引量：4
- 2007年
- 一、高校小学教育专业实践课程的建构 小学教育专业是近几年来我国高校新兴的专业，属于教育类专业的范畴，但它与原来高等师范院校传统的教育学专业又有很大的区别，其主要表现在具体的培养目标上，小学教育专业主要是培养合格的小学师资。由于小学阶段的教育具有基础性、发展性和综合性等特征，
- 苏明强曾雅茹
- 关键词：小学教育专业实践课程高校教育类专业教育学专业
- 正向行为支持对延长幼儿就坐行为持续时间的个案研究被引量：1
- 2015年
- 研究采用A—B—A—B倒返实验设计,在幼儿园自然教学情境下应用正向行为支持,对一位小班幼儿在集体课上的离座行为实施干预。具体而言,先对幼儿离座行为实施功能评估,再据此制订正向行为支持方案,实施正向、多元的处理策略,结果显示,该幼儿的离座行为减少,就坐行为的持续时间延长,适应环境能力得到提升。
- 曾雅茹吴云峰
- 关键词：幼儿
- 孤独症谱系儿童社会交往干预研究——视觉文本干预法研究综述被引量：4
- 2014年
- 孤独症谱系儿童的典型特点之一是社会性发展障碍,目前国外有许多针对孤独症谱系儿童的社会交往干预方式,近几年也出现了视觉文本干预方式的研究,因此,需要对视觉文本干预方式的有效性进行分析。通过对国外文献的查询、整理和分析,发现各研究结果均显示出视觉文本干预能够增加儿童积极的沟通行为,社会交往也能够泛化到新的同伴、新的环境以及新的刺激当中。
- 何立航曾雅茹
- 关键词：孤独症社会交往沟通能力
- 回顾与展望:福建省特殊教育教师的培养被引量：3
- 2007年
- 1988年,福建省的特殊师范教育从中等师范教育起步,经过十二年的建设与发展,纳入高等师范教育体系。文章在回顾福建省特殊教育教师培养目标、招生对象、培养层次演变历程的基础上,提出在高等教育层次上开展特殊教育的学科研究、人才培养方案的研究,倡导专业标准体系的建立以及融合教师的培养,对于转折期的特殊教师教育具有启发意义。
- 曾雅茹
- 关键词：特殊教育教师教育
- 3-4岁孤独症儿童言语障碍家庭教育支持需求的思考被引量：5
- 2013年
- 文章通过总结和深入分析20例3-4岁孤独症儿童言语障碍家庭教育支持的访谈结果,说明孤独症言语障碍家庭教育支持的需求以及存在的问题,并提出具体的教育建议,希望能够为孤独症儿童言语障碍家庭教育支持的发展提供借鉴。
- 连翔曾雅茹
- 关键词：孤独症言语
