曾永鸿
- 作品数：22 被引量：57H指数：5
- 供职机构：信阳职业技术学院更多>>
- 发文基金：河南省卫生厅卫生职业教育教学改革项目更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教轻工技术与工程更多>>
- 多媒体技术应用于组织学与胚胎学教学对学生成绩的影响分析
- 2013年
- 组织学与胚胎学是一门以微观形态学为主的重要医学基础课程。由于学生刚开始接触医学专业术语，使用传统教学方法，难免枯燥乏味，使学生感觉该课程难学难记，易产生厌学情绪。为了激发学生的学习兴趣，提高教学质量，我们增加了多媒体教学手段，以期取得较好的教学效果。
- 刘金海王鹤桦曾永鸿
- 关键词：多媒体技术组织学与胚胎学
- 浅谈医学影像诊断学教材使用及教学方法改革被引量：1
- 2013年
- 近年来，随着医学影像学的发展，我国的影像诊断水平已有了很大的提高。据统计，目前80％-90％疾病的临床诊断是依靠医学影像辅助检查后作出的，医学影像学检查已成为临床诊断的主要手段之一。因此，医学影像技术专业课的《医学影像诊断学》教学大纲要求学生必须系统地掌握各种影像检查方法的成像原理、特征和临床应用。笔者自2006年至今一直担任信阳职业技术学院《医学影像诊断学》的教学工作，现就教材使用情况及教学方法改革谈谈个人体会。
- 杜玲玲曾永鸿
- 关键词：医学影像诊断学课程设置教学方法
- 基于工学结合的高职临床医学专业对口生人体解剖学教学实践与体会被引量：2
- 2014年
- 目的创新高职临床医学专业对口生人体解剖学课程的教学方法,提高对口生的职业能力,培养符合基层医疗卫生岗位需要的专业人才。方法将2012级、2013级高职临床医学专业对口生分为实验组和对照组。实验组采用工学结合的教学模式,通过具体案例分析和临床基本操作等方法,将人体解剖学的内容融入临床工作过程中;对照组采用传统的教学法。比较两组的期末考试成绩及学习情况的各项指标。结果实验组对口生的期末考试成绩及学习情况的各项指标均优于对照组(P<0.05)。结论模拟工学结合的培养方式可使对口生较早地了解临床需要,既可提高对口生的学习兴趣和效率,又可突出教学过程的职业性、开放性和实践性,使培养的人才更加符合临床工作岗位的需求。
- 曾永鸿刘金海邱波岑章建
- 关键词：工学结合对口生人体解剖学
- 高职院校"人体解剖学"实验教学改革探索被引量：1
- 2022年
- 作为一门典型的形态学科,解剖学的实验课程教学在整个解剖学教学过程中占有非常重要的地位。专业教师引导学生学好人体解剖学,一方面可以有效激发学生对医学专业的学习信心和热爱,另一方面也可以为学生以后的专业学习奠定良好的基础。文章从人体解剖学实验教学改革的重要性、人体解剖学实验教学中存在的相关问题、人体解剖学实验教学改革难以开展的原因分析、人体解剖学实验教学的改革措施四个方面,对高职院校“人体解剖学”实验教学改革进行探讨。
- 杨开雯贾梦颖曾永鸿
- 关键词：高职院校人体解剖学实验教学教学改革
- 合作学习在护理专业解剖学教学中的应用被引量：8
- 2006年
- 任传忠黄英刘洪涛曾永鸿
- 关键词：解剖学教学护理专业学生综合素质教学组织形式专业培养目标
- PBL教学模式在人体解剖学实验课中的应用被引量：3
- 2011年
- 解剖学是学习医学的入门课程。医学生对其掌握程度的高低直接影响后续课程的学习。对于初入大学校门的医学生难免用中学阶段的学习方法学习,但由于解剖学名词太多、内容繁杂,不少学生反映,虽然在学习中花费大量时间和精力,但并未达到预期目的。既影响学习效果,又影响学生学习医学的自信心和积极性。
- 曾永鸿陈超
- 关键词：PBL教学模式传统教学法解剖实验课
- 高职高专人体解剖学实验教学及考核改革的实践被引量：3
- 2015年
- 目的创新高职临床医学专业人体解剖学实验课的教学及考核方法 ,提高学生的职业能力,培养基层医疗卫生亟需的应用型人才。方法采用解剖学知识与临床操作有机结合(工学结合)的实验教学及考核模式,通过具体案例分析和临床基本操作等方法,将人体解剖学的学习融入临床操作中,使学生体会到学有所用。结果通过在2013级、2014级临床医学专业部分学生中的实施,得到师生的好评。结论该结合模式,使学生较早介入临床,提高了学生的学习兴趣和质量,又突出了教学过程的职业性和实践性。培养的人才更加符合临床工作岗位需求。
- 曾永鸿陈涛
- 关键词：人体解剖学高职实验教学
- 一种设有纸巾的瓶子
- 本实用新型公开一种设有纸巾的瓶子,它包括瓶体和瓶贴，瓶贴一端设置易撕拉密封条，瓶贴的背面设置胶条，瓶贴环绕瓶体粘贴，瓶贴和瓶体之间设置纸巾，纸巾环绕瓶体，纸巾设在包装膜内部，包装膜四周热压密封，它采用被包装膜包装的纸巾可...
- 曾理贾子昂崔冬玲曾永鸿许红岩
- 文献传递
- 基于NF-κB/NLRP3/caspase-1通路研究白及多糖对溃疡性结肠炎大鼠肠黏膜炎症损伤的保护作用被引量：7
- 2023年
- 目的:探究白及多糖对溃疡性结肠炎(UC)大鼠核因子κB(NF-κB)/核苷酸结合寡聚化结构域样受体蛋白3(NLRP3)/半胱天冬酶-1(caspase-1)通路蛋白表达及对肠道屏障损伤的影响。方法:采用三硝基苯磺酸(TNBS)+乙醇法建立UC模型,并将SD大鼠随机分为空白组、模型组、白及多糖低(100 mg/kg)、中(200 mg/kg)、高(400 mg/kg)剂量组、柳氮磺胺吡啶阳性组(0.67 g/kg),除空白组外,其余各组均建立UC模型。白及多糖低、中、高剂量组和阳性组分别灌胃给予相应剂量白及多糖和柳氮磺胺吡啶,空白组和模型组灌胃给予10 ml/kg生理盐水,各组大鼠连续给药2周,1次/d。末次给药12 h后,观察大鼠一般行为并对大鼠进行疾病活动指数(DAI)评分;取大鼠结肠组织,苏木精-伊红染色观察组织病理形态;ELISA检测结肠组织髓过氧化物酶(MPO)、炎症因子IL-1β、肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平及肠道屏障功能受损指标二胺氧化酶(DAO)和肠型脂肪酸结合蛋白(i-FABP)水平;Western blot检测结肠组织通路蛋白NF-κB p65、磷酸化NF-κB p65(p-NF-κB p65)、NLRP3、caspase-1、cleaved caspase-1蛋白表达。结果:与空白组比较,模型组大鼠形体消瘦、大便稀溏、结肠组织可见黏膜溃疡、充血、扩张及炎症细胞浸润等病理损伤,DAI评分、结肠组织MPO、IL-1β及TNF-α含量、p-NF-κB p65/NF-κB p65、NLRP3、caspase-1、cleaved caspase-1蛋白表达均升高(P<0.05),DAO和i-FABP含量均降低(P<0.05)。与模型组比较,白及多糖各剂量组及柳氮磺胺吡啶组大鼠DAI评分、结肠组织病理损伤程度、MPO、IL-1β及TNF-α含量、p-NF-κB p65/NF-κB p65、NLRP3、caspase-1、cleaved caspase-1蛋白表达均降低(P<0.05),DAO和i-FABP含量均升高(P<0.05),且呈剂量依赖性,高剂量白及多糖改善效果与柳氮磺胺吡啶相近(P>0.05)。结论:白及多糖可抑制NF-κB/NLRP3/caspase-1通路激活,降低炎症反应和肠屏障损伤,改善UC症状和肠黏膜损伤。
- 邱波曾永鸿刘金海袁志臻刘荟娟
- 关键词：白及多糖溃疡性结肠炎
- 高职护理专业人体解剖学教学改革与实践被引量：11
- 2015年
- 在高职护理专业解剖学教学中,为了落实"从学生实际出发,以就业为导向,以够用、实用为度"的职业教育理念,科学实践"基础课为专业核心课服务,为专业实践和技术操作服务"的职业教育精神,信阳职业技术学院在高职护理人体解剖学教学中,对教材建设、理论教学、实践教学改革进行了一些尝试,将人体解剖学教学过程与临床护理实践有机结合,使学生早临床,多临床,培养学生扎实的解剖学功底和灵活应用解剖学知识的能力,同时使枯燥的解剖学知识变得生动有趣,提高了学生的学习效率。
- 曾永鸿郭四清刘金海
- 关键词：高职护理专业人体解剖学教学改革
