曹立新
- 作品数：18 被引量：21H指数：3
- 供职机构：渭南师范学院教育科学学院更多>>
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- 相关领域：哲学宗教文化科学政治法律更多>>
- 对《共产党宣言》的修改和发展
- 2004年
- 马克思主义者始终以科学的态度 ,求实的精神 ,发展的眼光对《共产党宣言》进行修改、补充和完善。在新的历史条件下 。
- 王世雄曹立新
- 关键词：《共产党宣言》历史条件生产力所有制市场经济
- 马克思主义哲学的发展呼唤批判精神
- 2009年
- 当代世界形势的飞速发展及中国特色社会主义建设的伟大实践，对马克思主义哲学的发展来说，既是机遇也是挑战，马克思主义哲学内蕴的批判精神是其永葆活力的源泉。消除人们的心理障碍，营造一个自由民主的社会环境，鼓励知识分子勇于担当批判的重任，才能使马克思主义哲学健康发展。
- 户新民曹立新
- 关键词：马克思主义哲学
- 契合群众心灵推进马克思主义大众化
- 2011年
- 介绍了推进马克思主义大众化,必须关注大众精神世界。在教育和宣传的内容上必须坚持"三贴近"的原则,激发大众自觉学习、研究和实践马克思主义的积极性与主动性,充分发挥民众自我教育、互帮互教的作用。努力营造健康和谐的理论大众化的氛围,提升全社会对马克思主义理论的认同度。
- 户新民曹立新
- 关键词：马克思主义大众化三贴近原则情理交融
- 刍论家庭环境对子女性格形成的影响被引量：7
- 2016年
- 人的生存与发展都是在一定环境中进行的,家庭环境作为众多微观环境系统之一,对孩子成长有着普遍、长久的影响力。父母往往作为营造这一环境的关键人物,是家庭教育最主要的角色,其行为方式、教育方式以及家庭成员间关系等众多要素都会对塑造子女良好性格产生重要作用。
- 曹立新
- 关键词：家庭环境性格家庭教育
- 教育机智浅论被引量：1
- 2001年
- 教育机智是教师在进行教育教学管理中必不可少的重要素质 ,是教师创造性的具体体现 ,但因其复杂性和灵活性而增加了教师运用它的困难 ,兹介绍随机应变、因势利导、弄假成真 ,大事化小。
- 曹立新
- 关键词：教育机智教师素质教师创造性
- 马克思主义哲学的革命性变革被引量：1
- 2006年
- 马克思主义哲学的革命性变革主要体现在研究对象、探讨的出发点、考察人的视角、思维方式、社会历史观、认识论、社会发展目标的设定及哲学体系建构范式等方面,这些方面是研究马克思主义哲学中国化和当代意义的前提。
- 曹立新
- 关键词：现实生活世界实践思维方式社会历史观自我批判
- 科学批判是解放思想和马克思主义中国化的必然
- 2010年
- 马克思主义的本质是批判的。科学批判是解放思想的内在要求,推动其向纵深发展;科学批判造就了马克思主义中国化的三个里程碑并使马克思主义用于中国实践;科学批判开辟了马克思主义中国化的新局面,使国内各项工作全面协调并可持续发展。坚持科学发展观,必须始终坚持马克思主义批判精神不动摇。
- 户新民户浩曹立新
- 关键词：马克思主义中国化科学发展观
- 科学批判是解放思想和马克思主义中国化的必然
- 2009年
- 马克思主义的本质是批判的。科学批判是辩证的否定，是解放思想的内在要求，推动着解放思想向纵深发展。解放思想内蕴着科学批判，是科学批判的具体体现。马克思主义中国化道路上三个理程碑是科学批判的结果。掀起新一轮解放思想高潮，贯彻落实科学发展观，开拓马克思主义中国化新境界，必须始终坚持马克思主义批判精神不动摇。
- 户新民曹立新
- 关键词：马克思主义中国化科学发展观
- 刍论弘扬马克思主义的科学批判精神被引量：4
- 2009年
- 弘扬科学的批判精神是推动马克思主义理论与时俱进的保证。解放思想是马克思主义批判精神的内在要求,科学发展观是这种批判精神的必然旨归。坚定不移地坚持马克思主义的批判精神,需要从主客观两方面做出艰苦的努力。
- 曹立新户新民
- 关键词：马克思主义科学发展观
- 大力夯实马克思主义大众化的基础
- 2011年
- 要顺利实施马克思主义大众化这项伟大工程,把马克思主义基本理论转化为大众改造世界的巨大物质力量,必须下大功夫夯实其理论基础、群众基础和实践基础。
- 户新民曹立新
- 关键词：马克思主义大众化群众基础
