彭茹静
- 作品数：7 被引量：76H指数：5
- 供职机构：海南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：海南省教育厅高等学校科学研究项目更多>>
- 相关领域：哲学宗教医药卫生文化科学更多>>
- 海南地区大学生心理健康状况调查被引量：15
- 2002年
- 肖少北彭茹静
- 关键词：大学生心理健康状况
- 学龄儿童受欺负情况的性别差异及干预策略
- 2011年
- 本文通过问卷调查241名3～6年级受欺负儿童,发现学龄儿童的受欺负对象、受欺负后的求助行为及心理、同伴关系与同伴地位均存在性别差异:男生主要受一个男生欺负,女生主要受几个男生欺负;受欺负男生向教师及朋友求助的比例低于受欺负女生,也更少体验到求助成功的积极体验;受欺负男生的同伴接纳程度低于受欺负女生,其同伴拒绝程度高于受欺负女生;受欺负男生的受欢迎比例低于受欺负女生,其被拒绝的比例高于受欺负女生。根据研究结果,文章提出了针对性的干预策略。
- 刘丽琼彭茹静吴丽云霞
- 关键词：学龄儿童受欺负性别差异
- 我国中小学生厌学研究现状与进展被引量：10
- 2012年
- 厌学是指学习者对待学习的一种消极心理,表现为学习动力不足,学习兴趣减弱或消失,对学习活动或学校生活的回避、逃避甚至抗拒。小学与中学阶段是个体学习的关键期,也是厌学现象表现较为突出的一个时段,因而中小学生厌学心理深受学术界重视。现将我国中小学生厌学的现状、影响因素及干预效果综述如下。
- 申自力刘丽琼崔建华陈力彭茹静刘宁
- 初中生破坏性行为与厌学的关系被引量：1
- 2014年
- 破坏性行为是指在需要自我控制的情境下,个体表现出以控制不能或不良、冲动、出格为特征的一类行为障碍,包括注意缺陷—多动障碍、对立违抗障碍以及品行障碍3个方面。厌学指在学校教育背景下发生的学生消极对待学习的一种心理现象,包括从学习动力不足、学习兴趣减弱或消失到对学习活动或学校生活的逃避甚至抗拒[3]。关于厌学的机制,目前国内学者多着眼于人口统计学变量（如性别、年级等）和外部环境因素（如家庭因素、学校因素等）的研究。笔者对海南省国兴中学初一～初二学生进行研究，以检验青少年破坏性行为与厌学的关系。现将结果报道如下。
- 申自力刘丽琼崔建华陈力彭茹静刘宁
- 关键词：青少年
- 利他主义行为的理论发展研究被引量：36
- 2003年
- 利他主义是现代社会心理学中的一个重要研究领域。本文阐述了利他主义行为的本质,从理论上对利他主义行为的源起和发展进行了分析,探讨了利他主义行为的研究意义和今后研究的方向。
- 彭茹静
- 我国中小学生厌学研究存在的问题被引量：7
- 2013年
- 以《中国知网》学术文献总库为检索资源,分析并总结目前我国中小学生厌学研究存的问题。表现为:对厌学概念的表述不一致;对厌学心理结构的描述不一致、不完善;缺乏可靠、有效的测量厌学心理结构的工具;厌学的判断标准主观不一;厌学心理产生与发展的机制尚不明晰;厌学的干预方式单一;干预效果缺乏足够的证据支持;厌学个体不利结局的追踪研究尚为空白等。要达到对厌学现象进行预测和控制,需要做更多的努力。
- 申自力刘丽琼崔建华陈力彭茹静刘宁
- 关键词：教育心理厌学
- 初中生网络欺负行为的普遍性及其影响被引量：8
- 2014年
- 本文对海南省海口市三所中学的318名初中生进行调查。研究结果表明:网络欺负行为已进入初中校园,女生网络欺负与受欺负的比例均高于男生,初二学生网络欺负与受欺负的比例最高;网络聊天、手机短信与电话是初中生网络欺负与受欺负最常见的三种方式;网站与网络聊天欺负行为对初中生的伤害性最大,且相较于传统欺负行为的伤害性更大;禁止初中生校内使用手机与网络并不能有效减少网络欺负行为的发生。基于研究发现,文章提出了减少初中生网络欺负行为的建议。
- 刘丽琼彭茹静
- 关键词：初中生
