张立红
- 作品数:15 被引量:6H指数:1
- 供职机构:宁夏职业技术学院更多>>
- 相关领域:文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 新形势下的基层电大学习支持服务体系——以宁夏电大直属分校为例被引量:1
- 2018年
- 学习支持服务是远程教育学习中不可或缺的重要因素,基层电大为学员提供优质的学习支持服务、规范办学的各个环节,切实保障教学质量,培养合格的能满足社会需求的应用型人才是基层电大健康发展的重要保障。本文分析了宁夏电大直属分校学习支持服务现状及存在的问题,在此基础上提出了创新基层电大学习支持服务体系的建议。
- 张立红
- 关键词:学习支持服务现代远程开放教育
- 浅谈互联网思维与高职院校思政课教学改革
- <正>一、课题研究的背景在当今知识经济时代,以计算机、互联网、大数据、云计算等为代表的信息科技,已经逐渐应用到社会经济、生活等各领域,并成为重要的生产力。在此影响下,互联网思维也逐渐形成,并对社会生产、生活、文化、教育等...
- 张立红周刚
- 文献传递
- 宁夏高职院校创新创业师资队伍建设路径研究
- 2023年
- 在“大众创业、万众创新”口号提出后,高校积极开展创新创业活动,而高职院校是创新创业教育的前沿阵地,承担着向社会培养高素质人才重任,需要建立一支具有专业能力和创新意识的教学团队。我国在高职教育发展的20年中,积极建设国家示范院校、双师型师资队伍,并且在产教融合方面取得诸多成绩,为新时期打造高职院校创新创业师资队伍奠定了基础。目前,一些高职院校还存在着没有完善的创新创业师资队伍机构、缺乏专业教材和专业化的师资队伍等问题。基于此,文章从高职院校创新创业师资队伍建设要求入手,探讨宁夏高职院校创新创业教育师资队伍建设问题,并提出符合宁夏实际的完善路径,以期为宁夏高职院校创新创业工作高质量发展提供借鉴。
- 张立红
- 关键词:高职院校创新创业师资队伍
- 现阶段互联网思维与高职院校思政课教学改革探析
- 在互联网时代,高职院校思想政治教育只有与互联网思维相结合,主动适应互联网的生存模式,不断改革创新思想政治教育的路径和方式,才能抓住症结,找到新的生长点,实现它的既定目标。基于此,本课题分析现阶段互联网思维特点及其对思想政...
- 张立红周刚
- 关键词:高职院校
- 现阶段互联网思维与高职院校思政课教学改革探析
- 一、课题研究的背景高校思想政治教育是一项复杂的系统工程,受到诸多因素的影响和制约,只有精准定位问题,找出关键"症结",科学制定实践模式,方能提升高校思想政治教育的成效。随着信息科技的发展,互联网在社会经济等各领域的应用越...
- 张立红周刚
- 文献传递
- 浅谈互联网思维与高职院校思政课教学改革
- 一、课题研究的背景在当今知识经济时代,以计算机、互联网、大数据、云计算等为代表的信息科技,已经逐渐应用到社会经济、生活等各领域,并成为重要的生产力。在此影响下,互联网思维也逐渐形成,并对社会生产、生活、文化、教育等,都产...
- 张立红周刚
- 宁夏电大直属分校校园文化建设的探索与实践
- 2018年
- 2012年国家开放大学的成立标志着远程开放教育进入转型阶段,基层电大面临转型的机遇和挑战。如何办好基层电大,优质的校园文化建设是关键,本文分析了宁夏电大直属分校在校园文化建设方面存在的问题,并从物质、制度、精神层面提出了自己的思考和建议。
- 张立红
- 关键词:校园文化
- 试析高校思政工作中互联网思维的渗透路径被引量:1
- 2018年
- 随着当前科学技术的快速发展,互联网逐渐被应用至社会生产中的各个领域,而在教育领域也同样适用。高校思政工作,主要是为了帮助学生形成良好的价值观念与思想观念,是高校教育中的一项重要内容,对于高校人才培养具有重要现实意义。文章将结合实际情况对高校思政工作中互联网思维的渗透路径进行详细分析,以期为今后开展的相关工作提供宝贵经验。
- 张立红
- 关键词:高校思政工作
- 劳模精神融入高职院校思政课教学探究
- 2024年
- 劳模精神生动诠释了社会主义核心价值观,将其融入高职院校思政课教学,实现思政育人与劳动育人互融互促,既是高职院校落实立德树人根本任务和改革思政课教学的需要,又是大力弘扬中国共产党人精神谱系、促进大学生成长成才的必然要求。文章从劳模精神的内涵分析入手,探讨劳模精神融入高职院校思政课教学的重要性,并提出具体的实施路径,对新形势下高职院校开展劳模精神教育具有重要意义。
- 周刚张立红
- 关键词:劳模精神高职院校思政课教学
- 现代产业学院背景下宁夏高职院校“双师型”教师队伍建设路径
- 2024年
- 宁夏聚力打造“六新六特六优+N”产业体系,“双师型”教师作为职业教育领域的中坚力量,其独特价值日益凸显,成为推动区域产业发展不可或缺的重要力量文章围绕宁夏现代产业学院“双师型”教师队伍建设的意义、现状及问题展开分析,并提出了宁夏高职院校“双师型”教师队伍建设的“五构建”模式。
- 张立红