张建琼
- 作品数：16 被引量：218H指数：5
- 供职机构：四川师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：四川省科技厅软科学项目全国教育科学规划课题全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
- 相关领域：文化科学社会学语言文字历史地理更多>>
- 强化课堂教学言语效力 提高课堂教学质量被引量：2
- 1999年
- 课堂教学话语形式是课堂教学言语的一个重要组成要素，它作为对课堂教学言语行为结果的完成和实现，可从相对静态的角度反映出课堂教学言语的基本情况。因此，在协调课堂教学话语形式的基本成分（即口语、书面语、身势语）之间的配合的基础上，应加强课堂教学话语形式与课堂教学言语行为之间的协调，并以社会学、心理学、美学、系统论等为基础进行多方调控，以利于充分发挥课堂教学言语的综合效益。
- 张建琼
- 关键词：课堂教学质量
- 人工智能时代教育治理现代化的现实图景与应对之路被引量：3
- 2021年
- 治理技术的变革是提升教育治理现代化水平的关键因素。人工智能作为治理工具,在治理范式、治理模式和治理目标上为教育治理现代化带来了新的机遇。但是,多元治理主体“功能缺位”、数据壁垒造成“信息孤岛”、治理伦理规范缺失对教育治理现代化提出了系列挑战。为破解以上难题,应以智能治理理念引领教育治理现代化;优化治理组织结构,消除数据壁垒;建构教育智能治理模式,提升治理能力;加强人工智能制度建设,修正伦理规范。
- 李沿知张建琼
- 课堂教学行为优化研究
- 张建琼
- 关键词：课堂教学行为课堂教学质量课程改革
- 文献传递
- 基于知识分类的高中英语育人价值的实现被引量：3
- 2019年
- 高中英语育人价值是对学生在本学科独特发展需要的无限接近或满足,能通过学科知识教学得以实现。根据高中英语知识的层次类型划分法,不同类型的知识教学可以指向不同层次的学科育人价值,分别为语言符号价值、思想方法价值和存在价值。回归育人教学目标,整合课堂教学设计,多元教学评价是课堂教学中实现高中英语育人价值的策略。
- 方涵何敏张建琼
- 关键词：知识分类育人价值教学实现高中英语教学学科育人
- 晏阳初抗战时期在四川的教育实践及其教育思想被引量：1
- 2004年
- 作为中国乃至世界著名的平民教育家的晏阳初，在抗战时期的四川后方的教育实践为中国的抗战培养了不少的人才，他的平民教育思想也在抗战的历史背景中获得的新的意义，为改善当时中国平民的生活、培养平民的抗战意识、为民族的复兴和国家的建立做出了巨大的贡献。
- 张建琼
- 关键词：晏阳初抗战时期教育实践教育思想平民教育抗战教育
- 国内外课堂教学行为研究之比较被引量：131
- 2005年
- 课堂教学行为的研究,内容主要集中在教师行为和师生互动行为上,方法以“过程———结果法”尤为盛行,但也表现出对象理解的片面、方法使用的不恰当等问题。与此相应,课堂教学行为研究必然走向:对课堂教学行为认识的澄清,现实基础上的课堂教学行为改造、研究方法的多元化等。
- 张建琼
- 关键词：课堂教学行为教师行为师生互动行为
- 试析民族地区基础教育教学质量观——基于对阿坝州中小学校的考察与反思被引量：1
- 2009年
- 少数民族地区基础教育质量有其特定的内涵。本文在对阿坝州中小学校的考察与反思中,明确了四川民族地区教学质量观的特征:文化性、适应性和功利性;思考了四川民族地区实现其基础教育教学质量观的问题:转变观念、改变投入方式、加强教师建设、课程与地方文化结合。
- 张建琼岳定权
- 关键词：教学质量观基础教育民族地区
- 陶行知抗战时期的四川教育实践摭探
- 2005年
- 抗战时期．陶行知在四川创办了著名的育才学校，它以完善的教育规程、民主和谐的学校气氛、艰苦奋斗的创办历程、全面发展的教育内容等，实践并发展了陶行知的生活教育理论，为当时的抗日救国运动培养了大量的急需人才．也为我国日后的教育事业打下了基础。
- 张建琼
- 关键词：陶行知抗战时期地方教育史教育内容生活教育理论
- 探究性教学的应然走向被引量：14
- 2005年
- 探究性学习作为一种学习方式有着与众不同的实践价值取向;主体作用重儿童的自主性,学习过程重学生在生活世界的过程体验和感悟,学习结果既重知识的获得又重精神的培养。探究性教学是基于探究性学习方式的教学,与此相应,探究性教学理应走向:知识获得同时的科学技能掌握、科学精神和情感培养的教学目的,教学生活化的过程取向,多维的评价方式。
- 张建琼
- 关键词：探究性学习探究性教学教学生活化
- 多元社会中教学研究的新视点被引量：1
- 2002年
- 当今世界是一个全球化的时代 ,全球化必然导致一系列新的理念的产生。理解、尊重、民主、合作、开放、个性化等一连串的问题成为人们走向未来的思路 ,成为一种多元的时代精神。当这种时代精神具体地渗透到教学及其研究领域的时候 。
- 张建琼
- 关键词：多元社会教学研究生命世界教学形式生命活动
