您的位置： 专家智库 > >

张存敬

作品数：9 被引量：4H指数：1
供职机构：河南师范大学附属中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 8篇中文期刊文章

领域

  • 8篇文化科学

主题

  • 6篇数学
  • 3篇教学
  • 2篇数学课
  • 2篇教师
  • 2篇教学设计
  • 1篇当堂训练
  • 1篇导学
  • 1篇导学案
  • 1篇导学案设计
  • 1篇学案
  • 1篇学案设计
  • 1篇演绎推理能力
  • 1篇义务
  • 1篇义务教育
  • 1篇中考
  • 1篇赏析
  • 1篇试题
  • 1篇试题背景
  • 1篇数学教师
  • 1篇数学课程

机构

  • 8篇河南师范大学
  • 1篇新乡医学院

作者

  • 8篇张存敬
  • 1篇王燕
  • 1篇姚红星

传媒

  • 5篇中学数学教学...
  • 1篇数学通报
  • 1篇安徽电子信息...
  • 1篇试题与研究（...

年份

  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 3篇2013
  • 1篇2012
共 9 条 记 录，以下是 1-8
全选 清除 导出
排序方式：
导学案设计需要理性思维——简谈6篇导学案中需要商榷的问题
2013年
本刊所选登的6篇导学案都具有非常重要的特点：执教者根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》和学生的认知水平，对教材进行了二度开发；案例从学生的主体性出发，紧紧围绕学生的自主学习进行设计．执教者通过教学方式的改变，努力提高学生学习的积极性和主动性，进而提高教学效率．这些案例对当下导学案教学一定会产生积极的影响和启发．本文主要针对6篇导学案提出一些思考和质疑，不当之处，恳请批评指正．
张存敬
关键词：学案设计理性思维数学课程标准二度开发
朴素的试题背景,高远的价值追求——对一道河南省中考数学试题的赏析
2015年
问题（1）“问题发现”和教材中的问题几何背景几乎相同，相比教材中的题目，问题（1）中两个等边三角形的相对位置变得更加特殊，即一个等边三角形的一边的延长线经过另一个等边三角形的一个顶点，这样设计几何背景有利于问题的深入探究。
杨相臣张存敬
关键词：试题背景数学试题朴素赏析中考
匠心独运处精彩自然呈
2012年
特色1：设计——层层递进本题表述自然、明了，构思巧妙，图形简约，结构新颖别致且不失严谨，三个问题前后呼应、一气呵成．第（1）问重在观察和判断，难度较低；第（2）问与第（1）问相比，图形基本形状没有变化，只是条件更具一般性，重在考查学生对其本质的认识和归纳演绎推理能力；第（3）问在前两问的基础上进一步延伸和拓展．本题题型丰富，充分发挥各种题型的优势功能，提高了试题的信度．以填空题的形式呈现，减少了学生书写时间，有利于控制评分误差；解答题则能够充分展示学生的思考过程．
张存敬
关键词：演绎推理能力前后呼应评分误差填空题
尺规作图仅仅是一种技能吗？——由“角的平分线的画法”教学引发的思考被引量：1
2014年
在一次省级初中数学骨干教师培训中，笔者应邀上了一节示范课，课题为人教版《义务教育教科书·数学》八年级上册“角的平分线的画法”。作角的平分线一般通过尺规作图得到，为了突显尺规作图教学的设计理念，使其具有创造性、思想性和示范性，笔者对本节课做了新的思考。
张存敬
关键词：尺规作图作图教学平分线画法骨干教师培训义务教育
“先学后教 当堂训练”教学模式在数学课堂中的应用——以《二次函数的图象》为例被引量：2
2013年
针对"先学后教,当堂训练"教学模式应用过程中存在的一些不足,以九年级数学课程中的《二次函数的图象》为例,运用"先学后教,当堂训练"教学模式进行了教学设计和实践。在设计与实践的基础上,总结出了数学课堂教学中应用这种教学模式应注意的几个问题:教学内容的选择要合适;自学指导要非常明确;教师的导学要起到承上启下的关键作用;当堂训练内容的设计要丰富并有层次性。
姚红星王燕张存敬
关键词：教学设计
圆
2015年
我校是新乡市较好的一所学校，学生基础扎实，数学素养较高，数学学业水平比较高。本内容复习重点是圆的有关性质、直线与圆的位置关系以及圆的有关计算。灵活应用圆的有关知识，通过“分割”“拼补”求不规则图形的面积，解决融合圆的知识与其他知识的综合性问题是难点。然而在解决问题的过程中，学生不能用动态的观点分析问题。
张存敬
关键词：数学素养复习重点
从“图形的旋转”教学谈如何让学生设计验证方案
2014年
在第六届全国初中青年数学教师优秀课观摩与评选活动中，我参赛的课题《图形的旋转》，受到了评委和专家的一致好评，并荣获全国一等奖．与会专家和老师对我教学设计中的一个重要环节——让学生自主设计“图形的旋转性质”的探究方案反应强烈，认为这是整个教学设计中最精彩的部分，独具匠心，立意高远，新颖别致．下面我将主要介绍该部分的设计和思考．
张存敬
关键词：教学设计数学教师
河南卷第22题：重视基础 回归课本被引量：1
2013年
特色1：取材——回归课本． 本题改编于人教版《数学》九年级上册P．59第1题：“任意画一个△ABC，以B为中心，将这个三角形顺时针旋转60°，作出旋转之后的图形．”
张存敬
关键词：课本河南卷《数学》ABC
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0