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张丽芳

作品数:10 被引量:28H指数:3
供职机构:上海海洋大学外国语学院更多>>
发文基金:上海市教育委员会创新基金更多>>
相关领域:语言文字文化科学哲学宗教更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 6篇语言文字
  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 5篇语言
  • 5篇语言学
  • 5篇认知语言学
  • 4篇英汉
  • 4篇语料
  • 4篇语料库
  • 4篇存在句
  • 3篇BNC
  • 2篇英汉存在句
  • 2篇英汉语
  • 2篇体验哲学
  • 2篇围城
  • 2篇名词
  • 2篇汉语
  • 2篇《围城》
  • 1篇心理
  • 1篇心理空间
  • 1篇心理学
  • 1篇心理学基础
  • 1篇英语

机构

  • 9篇上海海洋大学

作者

  • 9篇张丽芳
  • 8篇高文成

传媒

  • 3篇西安外国语大...
  • 2篇外国语文
  • 2篇学园
  • 1篇天津外国语学...
  • 1篇现代语言学

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2010
  • 2篇2009
10 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
英语存在句定指限制的认知语法研究被引量:6
2009年
运用认知语法的心理空间、心理接触、搜索域等理论解释英语存在句定指限制及其反例的认知动因。定指限制的实质是在听话者和某一个存在客体的具体例示之间建立起独特性心理接触,从而在说话者和听话者之间达到指称的完全协调。there是一个搜索域,当引入新信息时,无法建立独特性心理接触,故要用非定指修饰成分。但是,如果能满足独特性心理接触和信息的焦点性两个条件,定指修饰成分也是可以接受的。提供独特性线索的手段主要有明心理空间意识手段、潜心理空间意识手段和语言本身意识手段,仅仅注意第一种手段是不够的,还要注意第二、三种手段。从认知语法的视角研究该问题可以从眼前的物理情景推动到抽象的心理空间,从客观存在物推动到虚拟存在物。指称并不总是指向具体事物,有时仅仅是交际双方一致地意识到某物。
高文成张丽芳
关键词:存在句心理空间
认知语言学心理真实性与解释自然性探源被引量:1
2013年
论文系统地深入探讨了认知语言学心理真实性和解释自然性的源头问题。二者实现的理论前提是认知语言学承认经验知识是人类语言知识的一部分。在此前提下,成熟深厚的认知心理学基础和认知神经科学的发现使认知语言学具有无与伦比的心理真实性,其实质就是感知运动经验在神经网络的内在化;积极吸收认知科学研究成果的体验哲学,以认知下意识为突破口,从概念、思维和真理三个层面论述了体验的核心地位。位于认知下意识的语言各个层面都是体验性的,故对于既是体验者又是使用者而言的语言解释是非常自然的,感同身受。眼体合一的生理事实和体验哲学的认知科学基础决定了心理真实性和解释自然性不可分割。
高文成张丽芳
关键词:认知语言学体验哲学
基于语料库的英汉语双名词内向结构认知对比研究
2012年
英语该类结构均由"主词+介词+修饰语"构成,遵循从射体到界标的语序;汉语的则均由"修饰语+的+主词"构成,遵循从界标到射体的视角,语序相反。英汉内向结构是不同的意象,其构建的视角不同。这种视角差异是由英汉语民族认知方式的差异造成的:英语母语者多采用"核心突破式"认知方式,而汉语母语者则采用"外围剥离式"的认知方式来构建意象。英汉语内向结构对射体和界标选定的一致性体现了语言的共性,而语序的差异是英汉语使用者认知方式逆向化在语言中的体现。对外汉语教学要以真实语料库为语言事实材料,从认知方式的高度来解释语言差异才能达到好的教学效果。
高文成张丽芳
关键词:认知语言学语料库
概念化与存在句方向的认知研究
2012年
论文以认知语言学的概念化理论为基础,在例证的基础上详细对比论述了英汉存在句方向的差异,并对其进行了认知分析。英语存在动词概念化时方向单一固定,存在客体常常右向化;而汉语存在动词概念化时方向都不固定,有左或右两种选择。英汉存在句方向的共性是由英汉两个民族基于相同的身体体验和社会经验造成的。概念是体验性的,两个民族都有关于每一种动作的相同图式,这些图式以并行联通的方式储存在大脑的神经层面;二者的差异是由动作图式的不同方式参数造成的,方式参数包括动作的力度和方向,这就是对二者方向差异的认知动因解释。
张丽芳高文成
关键词:存在句概念化
认知语言学的心理真实性研究——论认知语言学的心理学基础
2010年
本文探讨了认知语言学的心理真实性根源问题。作者认为认知语言学心理真实性的根源主要在于其成熟的心理学科学基础.怍者从维果茨基的语言思维交叉观、皮亚杰的认知进化适应论、联通主义以及认知模型的重要识别途径,包括格式塔理论、原型匹配理论和典型视角等几个主要方面系统且较深入地论述了认知,特别是基本感性认知规律在语言发展中的重要作用以及对认知语吾学发展的影响。
张丽芳
关键词:认知语言学心理学
论认知语言学心理真实性和解释自然性被引量:9
2014年
论文探讨了认知语言学心理真实性和解释自然性的深层源头问题。认知语言学承认经验知识是人类语言知识的一部分。在此前提下,成熟深厚的认知心理学基础,即图式、概念、联结主义以及模式识别使认知语言学具有心理真实性;其实质就是感知运动经验在神经网络的内在化。认知语言学以体验哲学为基础,作者以认知下意识为突破口,在概念、思维和概念隐喻三个层面论述了体验的核心地位。位于认知下意识的语言各个层面都是体验性的,故对于既是体验者又是语言使用者的我们而言解释是自然的。体验哲学的认知科学基础和独特的人体结构决定了认知语言学的心理真实性和解释自然性不可分割,也是语言研究回归人本主义的结果。
高文成张丽芳
关键词:认知语言学体验哲学
英汉存在句结构的定量认知对比研究——以BNC和《围城》为语料被引量:3
2009年
以《围城》和BNC为语料,对比研究了英语和汉语存在句的结构普遍性、存在动词和省略存在句三个问题。对每一个问题都进行了详细的定量描述和深入的认知语法解释。汉语存在句的结构更具有人类语言的普遍性,英语存在句使用there作为替代形式不具备普遍性;汉语存在动词丰富是汉语动词概念化时方向不具体化引起的;而英语存在动词少是因为其动词概念化时方向具体化且具有单一性。英汉省略存在结构揭示了"空间域与时间域的不对称"假设,存在句中的空间域和时间域是不对称的,空间域是无标记的,时间域是有标记的,时间域被包含在空间域之中,故时间域往往省略。存在句(陈述句)要有一个存在客体空间域,这是由存在句的语用功能决定的,也是存在的本质需要空间域验证的人类基本认知经验的体现。
高文成张丽芳
关键词:存在句语料库
英汉语双名词内向结构认知对比研究——基于BNC和CCL语料库被引量:1
2013年
基于语料库数据,从认知语言学视角对比研究了英汉语的方位、时间、所属关系三类双名词内向结构的语序问题;并进行了认知分析,为外语教学和对外汉语教学提出了建议。英语该类结构均由"主词+介词+修饰语"构成,遵循从主到次的语序;汉语的均由"修饰语+的+主词"构成,遵循从次到主的语序;语序相反。英汉内向结构是不同的意象,其构建的视角不同。这种视角差异是由不同的民族认知方式造成的:英语母语者多采用"核心突破式"认知方式,而汉语母语者则采用"外围剥离式"的认知方式。英汉语内向结构对射体和界标选定的一致性体现了语言的共性,而语序的差异是民族认知方式逆向化在语言中的体现。外语教学和对外汉语教学要以语料库为语言事实材料,并从认知的高度来解释语言差异才能达到较好的教学效果。
高文成张丽芳
关键词:认知语言学语料库
英汉存在句认知对比研究三题——以BNC和《围城》为语料被引量:8
2010年
论文以《围城》和BNC为语料,对比研究了英语和汉语存在句的结构普遍性、存在动词和省略存在句三个问题。对每一个问题都进行了详细的定量描述和深入的认知语法解释。在详细例证的基础上,作者认为,汉语存在句的结构更具有人类语言的普遍性,英语存在句使用there作为替代形式不具备普遍性;汉语存在动词丰富是汉语动词概念化时方向不具体化引起的;而英语存在动词少是因为其动词概念化时方向具体化且具有单一性。英汉省略存在结构揭示了"空间域与时间域的不对称"假设,存在句中的空间域和时间域是不对称的,空间域是无标记的,时间域是有标记的,时间域被包含在空间域之中,故时间域往往被省略。存在句(陈述句)要有一个存在客体空间域,这是由存在句的语用功能决定的,也是存在的本质需要空间域验证的人类基本认知经验的体现。
高文成张丽芳
关键词:存在句语料库
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