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张东昌
作品数:
7
被引量:119
H指数:3
供职机构:
北京联合大学师范学院语言文化系
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发文基金:
中国人民大学科学研究基金
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相关领域:
语言文字
政治法律
文学
环境科学与工程
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合作作者
高华
北京联合大学师范学院
李蓉
大连理工大学
杨亚军
北京联合大学师范学院
郑静
北京联合大学师范学院
陈世丹
中国人民大学外国语学院
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作者
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张东昌
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高华
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杨亚军
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李蓉
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郑静
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陈世丹
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年份
1篇
2012
2篇
2009
1篇
2006
2篇
2004
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高职、高专英语教材评估初探
被引量:11
2004年
本文对部分国内外高职、高专教材进行了分析、评估:科学的教学理论在教材编写中的体现;教材编写前期调查 的进行;教材的有效性;对教学重点和目的的确定;知识的传授和学习方法、策略训练的均衡等。
郑静
张东昌
关键词:
英语教学
教材评估
教材编写
教学理念
高等教育
策略性英语阅读教学模式的探索与研究
被引量:18
2006年
笔者结合多年阅读教学实践经验和方法,阐释了通常性策略阅读教学中教师示范、学生阅读、教师分析策略应用以及策略详释与策略性阅读教学模式。以认知心理学为基础,力求使教学从过于注重学生陈述性知识的培养转到同时注重学生程序性知识的培养,即培养学生的阅读技能和认知策略的能力。
张东昌
关键词:
教学模式
影响中国学生英语口语流利表达的成因分析及教学对策
被引量:84
2004年
本研究采取面试、问卷、口语测试等方法,比较系统地分析了影响中国学生英语口语流利的25个因素,结果表明:说英语的“机会”与“环境”是最突出的影响因素;“动机”、“听”与“目标文化的了解”的影响次之,其他因素亦与口语流利袁达程度有着密切的相关性。为此,文章分析了产生这些影响因素的主要原因,认为:不同的动机决定不同行为中的时间分配,从而产生不同的效果;“动机”与“环境”作为影响中国学生英语口语流利表达的重要变量对提高中国学生口语流利表达的能力起着加速器的作用;对“目标文化的了解”缺乏是中国学生语言交流过程中重要的滞障之一。文章进而从教学理念的更新、教学方法的改革、教学内容的适易度与主体性教学相结合等方面提出了提高学生英语口语流利表达能力的教学对策与建议。
张东昌
杨亚军
李蓉
关键词:
口语能力
教学方法
英语教学
语法
中国环保公众参与中的法律倡导
被引量:2
2009年
埃里森·莫尔
阿德里亚·沃尔
张东昌
高华
关键词:
法律框架
公众参与
环保
WILSON
CENTER
美国学者
后现代主义浪漫传奇文本与当代学术界的荒诞景观
被引量:1
2012年
英国当代著名作家戴维.洛奇集文论家与小说家于一身,在其重要作品《小世界》中,用后现代主义元小说叙事建构了一个后现代主义浪漫传奇文本。小说文本由"谈这部小说如何成为小说的小说"和"类文本元小说"构成,使关于传统人文批评、解构主义、读者接受理论、西方马克思主义、女权主义、文学本体论等的批评理论探讨转变成小说叙事艺术。同时,作者使用互文手法将高雅的专业知识阐释与表现当代学术界荒诞景观的通俗故事情节并置,讽刺性地质疑文学研究的目的和公共学术批评机构的性质。
陈世丹
张东昌
关键词:
浪漫传奇
元小说
互文
中国发展中的公民社会:从环境到健康
被引量:2
2009年
德鲁·汤普森
高华
张东昌
关键词:
环境保护
公民社会
非政府组织
中国公民
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