您的位置: 专家智库 > >

尚俊杰

作品数:161 被引量:1,952H指数:25
供职机构:北京大学教育学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金国家自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学自动化与计算机技术经济管理医药卫生更多>>

文献类型

  • 133篇期刊文章
  • 24篇会议论文
  • 1篇学位论文
  • 1篇专利

领域

  • 142篇文化科学
  • 7篇自动化与计算...
  • 3篇经济管理
  • 3篇医药卫生
  • 2篇哲学宗教
  • 2篇轻工技术与工...
  • 2篇政治法律
  • 1篇机械工程
  • 1篇电子电信
  • 1篇交通运输工程
  • 1篇社会学
  • 1篇理学

主题

  • 89篇教育
  • 74篇游戏
  • 42篇教育游戏
  • 36篇游戏化
  • 29篇游戏化学习
  • 28篇教学
  • 13篇课堂
  • 12篇课程
  • 10篇数学
  • 10篇高校
  • 9篇人工智能
  • 9篇教师
  • 9篇高等教育
  • 8篇游戏设计
  • 8篇在线教育
  • 8篇网络游戏
  • 8篇教育变革
  • 7篇网络
  • 7篇互联
  • 7篇互联网

机构

  • 155篇北京大学
  • 22篇香港中文大学
  • 13篇中央电化教育...
  • 7篇北京工业大学
  • 7篇北京教育科学...
  • 5篇河南大学
  • 4篇北京邮电大学
  • 4篇北京师范大学
  • 4篇浙江广播电视...
  • 4篇中国教育技术...
  • 3篇中国教育科学...
  • 2篇北京中医药大...
  • 2篇北京医科大学
  • 2篇东北师范大学
  • 2篇华东师范大学
  • 2篇华中师范大学
  • 2篇天津师范大学
  • 2篇香港大学
  • 2篇中国高等教育...
  • 1篇佛山科学技术...

作者

  • 159篇尚俊杰
  • 16篇蒋宇
  • 15篇庄绍勇
  • 8篇李芳乐
  • 6篇李浩文
  • 6篇孙也程
  • 4篇曹培杰
  • 4篇肖海明
  • 3篇王辞晓
  • 3篇张露
  • 3篇李素丽
  • 3篇苏丹丹
  • 2篇吴筱萌
  • 2篇陈霏
  • 2篇陈高伟
  • 2篇刘哲雨
  • 2篇王珠珠
  • 2篇严宗毅
  • 2篇谢利德
  • 2篇霍晓丹

传媒

  • 15篇电化教育研究
  • 11篇中国电化教育
  • 11篇现代教育技术
  • 11篇远程教育杂志
  • 9篇中小学信息技...
  • 9篇中国远程教育
  • 9篇中国信息技术...
  • 5篇人民教育
  • 4篇现代远程教育...
  • 4篇北京教育(高...
  • 3篇开放教育研究
  • 3篇教学研究
  • 2篇华东师范大学...
  • 2篇中国生物医学...
  • 2篇北京大学教育...
  • 2篇环球科学
  • 2篇高校教育管理
  • 2篇教育科学文摘
  • 2篇2007年全...
  • 1篇中国青年研究

年份

  • 7篇2024
  • 4篇2023
  • 5篇2022
  • 5篇2021
  • 16篇2020
  • 12篇2019
  • 15篇2018
  • 7篇2017
  • 4篇2016
  • 18篇2015
  • 12篇2014
  • 13篇2013
  • 4篇2012
  • 10篇2011
  • 6篇2010
  • 3篇2009
  • 6篇2008
  • 2篇2007
  • 1篇2005
  • 3篇2003
161 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
国际教育游戏实证研究综述——基于2018-2022年的文献分析被引量:4
2023年
针对教育游戏实证研究缺乏梳理和剖析的现状,本研究采用文献计量法,筛选科学引文数据库中教育技术学领域最具影响力的11本SSCI期刊,选取124篇教育游戏实证研究论文,统计分析论文的发表时间与刊物、核心作者及其所在国家或地区、关键词与突现词,了解国际教育游戏实证研究的热点;采用内容分析法,探究教育游戏应用的学科、学段和理论方法,并围绕设计开发、效果探究、因素分析、教育评估等主题,揭示国际教育游戏实证研究的发展路径。研究发现:1)在发表时间与刊物上,论文数量呈逐年递增状态,发表刊物主要为《Computers&Education》;2)在核心作者国家或地区上,有四位作者发文量在五篇及以上,中国台湾、美国、中国内地等地发文最多;3)在学科、学段方面,学科应用主要集中在语言、数学、物理、信息技术与计算机等领域,在K-12和高等教育阶段应用最广;4)在应用理论上,多媒体学习、认知负荷、心流和四要素动机(ARCS)等理论模型使用最广;5)在使用方法上,定量研究应用最多,混合方法备受关注;6)在研究内容上,较关注设计开发、应用效果、影响因素、行为模式、教育评估等五方面。
赵玥颖孙丹儿尚俊杰
关键词:教育游戏实证研究
德育游戏中情感化设计的价值及应用策略
随着人们物质生活水平的不断提升,当下社会越来越关注对于人们思想品德的塑造与培育。德育游戏势必将成为教育游戏未来发展的一个重要方向。在这一时代背景下,如何设计出优秀的德育游戏作品就成为值得我们不断思考的一大问题。对此,本文...
原铭泽尚俊杰
关键词:教育游戏情感化设计
发展学习科学若干重要问题的思考被引量:19
2018年
学习科学是近30年发展起来的新兴研究领域,作者主张通过在心智、脑和教育之间搭建"桥梁",来解答"人是如何学习的,怎样才能促进有效的学习?"。发展学习科学涉及若干重要问题,针对这些问题,文章从本质内涵、历史溯源、重要性、与教育神经科学和教育技术的关系、核心研究内容、未来发展等六个角度分别进行了探讨。文章希望通过对发展学习科学若干重要问题的思考,一方面推动学习科学研究的进一步深入,另一方面吸引对"学习"感兴趣的各领域研究者参与到学习科学领域的研究中,共同探索并推动以学习科学为驱动力的教育变革。
尚俊杰裴蕾丝
关键词:教育神经科学教育技术教育变革
教育游戏真的有戏吗?被引量:1
2015年
2004年我到香港中文大学教育学院攻读博士,就开始跟着李芳乐、李浩文教授研究教育游戏。这些年经常有人问我:"教育游戏真的有戏吗?"也有企业老总跟我开玩笑:尚老师,都是听了你的报告,结果我投了很多钱去做教育游戏,可是没有赚到钱啊!说句实话,最初导师让我做教育游戏研究的时候,我也曾经特别怀疑:游戏真的能够帮助同学们学习吗?游戏真的能够用到课堂教学中吗?带着怀疑,我慢慢开始了自己的研究之路,比较系统地调研了著名学者皮亚杰、杜威、福禄培尔、布鲁纳等人关于游戏的论述。
尚俊杰
关键词:教育游戏福禄培尔课堂教学
基于Internet的教学探讨
本文主要是研究如何在网络教育环境下提高教学质量.本文详细描述了笔者在连续3个学期对《计算机基础与应用》课程的教学实验研究,并分析了各个教学环节在不同的教学环境中的优缺点,最后指出了构建良好的计算机网络环境和引入网络辅助教...
尚俊杰
关键词:网络教育辅助教学INTERNET教学研究
文献传递
《粘粘世界》--在游戏中玩转物理学
《粘粘世界》是2008年出品的一款物理学益智独立游戏,游戏充分利用了建筑学和物理学上力学的常识,让游戏者能在玩中对力学知识有一定的了解和提高。本文对该游戏进行了评估,同时对其教育性进行了论述,提出了它适合教育的一些特点,...
孙也程尚俊杰
关键词:物理学教育游戏游戏设计力学知识教学评价
虚拟现实最重要的价值是什么?
2015年
近年来,随着图形图像技术的快速发展,虚拟现实技术越来越成熟,在教育中的应用价值也越来越引人注意。所谓虚拟现实(Virtual Reality,简称VR),指的是利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界,提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟,让使用者如同身临其境一般,观察三度空间内的事物。虚拟现实最为人熟知的或许就是3D电影了,或者模拟驾驶。随着时间推移,增强现实(Augmented Reality,简称AR)更加引人注意,它是在虚拟现实的基础上发展起来的新技术.
尚俊杰
关键词:虚拟现实模拟驾驶图形图像虚拟实验
青少年网络娱乐方式调查研究被引量:7
2013年
当前,网络娱乐成为了青少年重要的娱乐方式,对青少年产生了重要的影响。该研究主要采用问卷调查的形式了解青少年在使用网络音乐、网络视频、网络游戏三个方面网络娱乐方式的现状,包括:娱乐内容、方式、频度等;探究青少年网络娱乐行为产生的动机、态度及其影响因素;挖掘青少年网络娱乐行为对其发展产生的影响,包括:知识、能力、情感态度价值观。结果发现:网络丰富青少年的娱乐生活,增大了青少年的自主选择性,同时在网络娱乐生活中,青少年得到了精神的放松,扩展了人际关系。
王珠珠李素丽尚俊杰
关键词:青少年网络娱乐网络游戏问卷调查
基于学习体验视角的游戏化学习理论研究被引量:55
2018年
文章旨在以学习体验为视角,建构游戏化学习体验的理论框架。运用文献研究法,系统地梳理了强调学习体验的三种学习实践理论的核心内容,通过理论要素的推演与归纳,清晰地界定了学习体验的分类,即基于情境的认知体验、基于协作的社会性体验、基于动机的主体性体验。基于心理学、认知科学、教育学等领域的理论,描述了游戏化学习体验的内容与特征。学习者能够在认知真实性的游戏环境中获得隐性知识,体验具身认知;游戏元素及反馈机制能够激发学习动机并辅助元认知过程;教师指导与学习者间的合作是基于协作的社会性体验的重要内容。同时,文章结合理论系统地阐述了游戏化学习体验促进认知和主体性发展的原理。
张露尚俊杰
关键词:教育游戏游戏化学习
发达地区中小学校长教育游戏应用意见调查被引量:11
2010年
本文旨在通过对中国东南部发达地区中小学校长的抽样调查,了解校长对教育游戏应用于课堂教学的态度和对教育游戏应用前景的看法。调查发现,校长们目前对教育游戏的前景比较看好,但是持观望态度,存在着"小心翼翼"却又"跃跃欲试"的心态。缺乏高质量的教育游戏和担心教育游戏的成效是当前教育游戏进入课堂教学的最大阻碍,学生不知如何学、教师不知如何教是校长们的最大担忧。校长们认为教育游戏在如综合实践活动课程中可能会具有更大的应用价值,希望提供和学科教材紧密结合的教育游戏资源包。
尚俊杰蒋宇
关键词:教育游戏课堂教学校长
共16页<12345678910>
聚类工具0