宋青
- 作品数：8 被引量：11H指数：2
- 供职机构：盐城工学院更多>>
- 发文基金：江苏省社会科学基金江苏省社科联研究课题江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- 知识、知识生产与大学的未来
- 2023年
- 主客观世界中的知识与人总是合二为一的,知识要通过人的具体行动表现出来。无论是不是人的有意识行为,知识的接受过程依然成为知识生产的一部分,并与知识汇聚、存储、传播、应用以及创新一起构成了广义的“知识生产”。学术界的知识被称为科学,建立了一套严格的生成规范。人与知识的汇聚使大学成了科学知识的专业生产机构,并在知识生产的不断拓展和细化中进行完善。知识与人的新型关系,以及大学的育人初心,都要求大学培养德才兼备、创新意识、善于实践之人。
- 汪福俊汪福俊洪林宋青
- 关键词：知识知识生产质量文化
- 美国应用型高校的合作教育机制--以德雷塞尔大学为例被引量：6
- 2018年
- "中国制造2025"规划的实施,迫切需要占比90%以上的我国地方应用型高校积极拓展产教融合新路径,探索人才培养新模式。而构建具有中国特色和学校自身特点的人才培养新模式,需要我们放眼国际,汲取世界高等教育的成功经验。历经百年之久的美国高校合作教育,为美国的人才培养和社会发展做出了突出贡献,其合作教育的组织体制,合作教育的准入机制、项目选择机制、申请—审核机制、学籍变动机制、学生实习运行机制与考评机制、合作教育的退出机制等运行机制,其相对完善的办学模式很值得我国地方高校学习和借鉴。
- 汪福俊洪林洪林诸华军
- 借服务沿海平台,炼就业创业本领
- 2010年
- 江苏沿海开发上升为国家战略．为盐城经济社会的新一轮发展带来了难得的机遇。盐城工学院积极利用暑期大学生社会实践的平台．组织了学生参与服务地方新环境、服务地方新产业、服务地方新农村的创业实践锻炼，增强了青年大学生就业创业的软实力、硬功夫和好身手。
- 宋青
- 关键词：社会实践就业创业
- 基于CiteSpace知识图谱的应用型本科高校产教融合研究可视化分析
- 2022年
- 基于中国知网数据库(2014—2021年)相关文献,利用CiteSpace信息可视化软件分析发现,应用型本科高校产教融合研究高质量文献不多,学者校际间合作研究有待加强,跨学科、跨行业和区域机构合作研究不够,产教融合仍然是应用型本科高校研究的热点,研究趋势主要集中在理论研究、专业建设、课程改革和人才培养模式等4个方面。
- 沈秋红宋青李海莲洪林嵇云
- 关键词：应用型本科高校可视化分析
- 新形势下地方应用型高校高质量发展之策--以苏北地区Y学院为例
- 2022年
- 应用型大学的出现,是一个国家现代工业文明发达的标志。地方应用型高校服务于地方经济发展,同时又依靠发展的地方经济来支撑,校地共生,共同繁荣。实践表明:校地深度融合是建设一流应用型高校的现实路径,也是地方应用型高校高质量发展之道。建设一流学科、形成具有自身特色的学科科研和人才培养模式,建设能够体现学生成长和未来发展的教育质量文化,实现教育对学生科研素养、综合素质、实践能力与创新意识等方面的目标要求,正是地方应用型本科高校高质量发展的题中应有之义。
- 谢莹宋青洪林
- 关键词：质量文化建设
- 提升课程思政元素“匹配度”的研究与实践
- 2023年
- 如何提升课程思政教学的质量与效果,是当前高校课程思政建设中的热点问题。保障课程思政教学质量,增强课程思政育人效果,需要正视课程思政中存在的问题,有效提升课程思政教学中思政元素的“匹配度”,发挥好课程思政在人才培养中的重要作用。当前,课程思政元素的挖掘存在“知难而退”“生拉硬扯”“人为分化”等问题,可以尝试基于“四维融合”提升课程思政元素的“匹配度”。
- 杨婧宋青洪林
- 关键词：高校
- 美国合作教育机制对我国地方应用型高校的启迪——基于“中国制造2025”的现实背景被引量：5
- 2018年
- 由"制造大国"向"制造强国"转变,人才是最根本的要素。"中国制造2025"规划的实施,迫切需要我国地方应用型高校积极拓展产教融合、校企合作新路径,探索人才培养新模式;迫切需要我们放眼国际,汲取世界高等教育的成功经验。美国高校的合作教育组织体制,以及其合作教育的准入机制、项目选择机制、审核机制、学籍异动机制、项目实施机制、考评机制和退出机制等给予我们诸多启迪,很值得我国地方应用型高校学习和借鉴。
- 宋青诸华军陆苏华洪林
- 关键词：地方应用型高校
- 供给侧结构调整与应用型大学的建设研究
- 2018年
- 经济与教育是相互促进的关系,新常态时代的经济供给侧结构改革,必然会有教育的改革与之相呼应。与地方社会经济及行业结合紧密的应用型大学是地方普通本科院校转型方向,是高等教育改革主要举措之一。供给侧结构改革将会带来高校的结构、内涵、质量、效益及创新等方面的变化,地方普通本科院校应与地方政府、社会组织一起共同努力,明确各自地位和责任,从培养目标、专业与学科设置、课程体系、师资体系、科研体系、教辅支持体系和评价体系等方面,促进高校转型,加快应用型大学建设。
- 宋青陆苏华
- 关键词：教育改革
